資源簡介

《退耕還林還草》教學設計
備課組 七年級生物 主備教師 授課教師
課題 退耕還林還草 課型 新授課
教學目標 知識與技能：1 嘗試完成對當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論2.理解退耕還林還草的重要意義。 過程與方法：1.通過實驗理解草地、森林對于水土流失的重要作用。 2.通過小組活動培養學生的合作精神及社交能力。 情感態度價值觀：1.認同作為地球的公民，在保護生態環境方面應盡的責任。 2.結合退耕還林還草的事例，初步形成這種觀念：為了人類社會的可持續發展，人類的生活和生產活動都應當遵循自然規律。
教學重點 1.水土流失演示實驗2.退耕還林還草的意義
教學難點 退耕還林還草的意義
教學準備 1.草皮、泥沙，水槽、清水3.引導學生到互聯網上收集相關的資料。 4.環保手抄報、繪畫。 教學方法 演示法討論交流
教 學 過 程
教 學 內 容
引言：【創設情景、引入課題】通過習近平總書記的講話視頻做引入也做為本節課的課前三分鐘，經典語錄：綠水青山就是金山銀山。引出退耕還林還草，我們勢在必行！什么是退耕還林還草，為什么要退耕還林還草？引發學生思考展示西北景象，引起共鳴，水土流失的原因是毀林毀草開荒，陡坡種糧
　　目前全國70%以上的坡耕地都集中在西北地區，每年流失到長江、黃河中的大量泥沙，有2/3以上來自這些坡耕地。看來，不實施退耕還林還草，我國西部地區水土流失等生態環境惡化問題就不可能得到根本解決，反而將進一步加劇北方地區的干旱和長江、黃河中下游地區的水患。【視頻展示：毀林毀草開荒】 通過觀看視頻后，學生小組合作我國水土資源面臨的流失嚴重的問題與哪些因素有關？【小組合作 共同設計】請同學們小組合作設計水土流失的探究實驗展示交流選取代表上臺演示【釋疑解惑】水土流失是指土壤在水的浸潤和沖擊作用下，其結構發生破碎和松散，隨水流動而散失的現象。在水力、風力、凍融和重力等外營力作用下，使陸地表層的土壤和土壤母質等發生破壞、磨損、分散、搬運和沉積的過程。水土流失多發生在山區、丘陵區。地貌起伏不平、陡坡溝多、降水集中、多暴雨、地表土質疏松、植被稀少等，是水土流失的自然原因；毀林開荒、陡坡順坡開墾、超載過牧、盲目擴大耕地、濫砍濫伐、破壞天然植被、開發建設不注意采取水土保持措施等人為不當的經濟活動，是造成水土流失的主導因素。水土流失造成土壤肥力降低，引起環境質量下降和生態平衡失調，導致河、湖淤積，影響水利工程的使用。產生水土流失的因素有自然和人為兩大因素。自然因素包括降水、地形、植被、土壤、風力等。人為因素是指人們不合理的資源開發、生產建設活動，如破壞地表植被、陡坡開荒、不合理的農業耕作、人口的增長，開發建設活動如不注意水土保持，將產生嚴重的水土流失。【小組合作交流】森林和草原是怎樣保持的水土呢？森林和草原對生物圈有什么作用？以塞罕壩為例，向學生介紹人們艱苦奮斗、勵精圖治植樹造林的過程，三代塞罕壩人歷經55年建起了112萬畝的林場，這份斗志，這份精神值得同學們學習。【明辨是非】某村村民集資數萬元，在山坡上開墾了幾百畝地，在國家推行退耕還林還草時，村民們進行了抗議，他們認為退耕還林還草之后，收入會大大減少。請你以生態學家的身份說服他們響應國家號召。違法行為子孫后代果樹收入國家補貼【綠色中國夢】綠色中國夢是十三億中國人共同的夢想。作為中學生的你們應該為綠色中國夢做些什么呢？【展示】 小畫家們展示“保護環境、退耕還林還草”的宣傳畫。【課堂練習】1.幾十年前，我國有些地區的毀林毀草開荒和陡地種糧，造成生物圈自身調節能力嚴重下降．下列各項中與此無關的是A．西部地區的水土流失B．北方地區的干旱C．臭氧層的破壞D．長江中下游地區的洪水災害2.一片森林就是一個_____________，森林生態系統又稱為地球之_______。
課 堂小 結 “退耕還林還草”工程的主要目標是解決水土流失和土地沙化問題。“退耕還林還草”工程的實施，能在很大程度上提高了森林覆蓋率，推動了生態脆弱地區走上了科學發展道路，改變了農民的思想意識，有效地改善了貧困地區的經濟條件。同學們，環境和我們的生活是息息相關的，愛護環境首先應該從我做起，從我們每個人的身邊做起。現在就請我們大家每個人說出一條措施，共同擬出校園環境的保護條例，好不好？不燃放煙花爆竹；提倡步行，騎單車；不使用塑料袋；雙面使用紙張；隨手關閉水龍頭；節約糧食；拒絕使用一次性餐具；盡量利用太陽能；不食用口香糖；隨手關燈，節約用電；拒食野生動、植物；保護草坪，善待植物；多用肥皂，少用含磷洗衣粉；不焚燒垃圾；不吸煙，也勸別人也不吸煙；不穿野獸毛皮制品；不亂倒垃圾；不隨地亂扔亂吐；認識國家重點保護動植物；積極參加植樹造林；保護自然風光。認識環保標志；不過分裝修房屋；回收可再生資源；正確使用和處理化學藥品；多讀環保書籍；少用袋裝食品飲品；提倡校園垃圾分類……大家的倡議非常全面，的確是“眾人拾柴火焰高”啊！為了我們生活的家園更加美好，讓我們開始行動吧！
作業布置 設計實驗：沙塵暴的形成與綠色植被有關嗎？
板書設計 退耕還林還草什么是退耕還林還草 毀林毀草開荒 陡坡種糧 引起水土流失 必須退耕還林還草危害 水土流失 沙塵暴 土壤沙化
教學反思 環境保護是一項長期而艱巨的工程。轉變人們的思想是環保的關鍵。環境保護人人有責，新時代的中學社更應該關心環境問題。為了使環境保護的觀念深入人心，需要爭取各方面的支持。作為教師我們所能做到的就是用自己的力量教育學生，喚起學生對于環境保護問題的意識，讓學生真正認識到環境保護的重要性，并且認同環境保護是每一個人都能從自身做起的事情，也是應該去做的事情。要在學生之中形成強有力的輿論導向，也要為學生創造參與環保行動的機會。環境保護是百年大計，任何一個真正關心國家、社會前途命運的人必然關心環境問題。

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