資源簡介

聞香識中藥 巧手做香囊活動設計
活動背景
《中小學德育工作指南》將中華優秀傳統文化教育列為重要的德育內容，引導學生了解中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、精神內涵，弘揚核心思想理念、中華傳統美德、中華人文精神，以增強文化自覺和文化自信。
我國自古就有佩戴中藥香囊的傳統習俗。資料記載，特定中藥有驅蟲避害、芳香開竅的藥用價值。班會結合勞動教育，讓學生自制一款中藥香囊，搭配精美的中國結及流蘇，工藝操作易于上手，完成后懸掛佩戴，美觀且富有寓意。
活動目標
1.知識與技能：引導學生了解香囊配方、藥效。
2.過程與方法：（1）體驗中藥材的簡單辨識方法；（2）創意制作中藥香囊，學會縫補這一生活技能，增強動手能力，培養創新能力。
3.情感態度與價值觀：（1）感受中草藥的神奇，傳承中醫藥文化；（2）感受香囊的作用，從傳統文化中提高審美情趣。
活動對象
小學高年級學生。
活動準備
1.場地準備：活動室、分組的桌椅。
2.工具準備：剪刀、針線。
3.材料準備：中草藥、布料、絲帶、結繩、小卡片、貼紙、彩筆。
活動過程
一、傳統佳節引出香囊
1.了解中藥香囊的來歷，介紹中藥香囊的配方和功效。
2.介紹課程主題活動，及進行活動安全教育。
3.教師小結：“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，在戰國之前，文人就有了佩香的雅趣，懷揣在衣袖中，藏在屏帷里，置于案幾之上，高雅有情之人方會識香。中藥香囊在歷代文人雅士中佩戴，蘊含中國傳統節日的美好寓意。
二、探識神奇的中草藥
（一）觀察香囊外觀：了解外觀及構成。
（二）探究“驅蚊防蟲”香囊配方：辨識用于本次活動制作香囊的中藥材。
1.認識“驅蚊防蟲”香囊中的草藥：艾葉、薄荷、蘇葉、丁香、白芷、藿香、石菖蒲、金銀花、香茅草、薰衣草。
2.小組活動。
（1）看藥材：根類藥材多為圓柱形、圓錐形、紡錘形；皮類藥材常為板片狀、卷筒狀；種子類藥材常為類球形、扁圓形。看形狀、顏色，是辨識藥材的重要方法之一。
（2）聞藥材：有特殊的、濃郁的、獨特的氣味。聞氣味，是辨識藥材的重要方法之一。
（3）摸藥材：干爽、相對輕脆。摸質地，是判斷藥材好壞的方法之一。
3.了解“驅蚊防蟲”香囊草藥的其他性質。
（1）儲存方法：密封保存，放置干燥地方。
（2）功效：寧神、驅蚊防蟲。
（3）材料特點：碎片顆粒為主，便于散發濃郁的香味，適合香包制作。
（4）小技巧：香氣散去后，可再次搗碎，繼續使用。
（三）階段小結
1. 活動分享：組內討論，代表發言。
2. 從辨識香囊草藥的方法，了解草藥的特點及功效評價。
3. 教師小結：“聞香能解暑寧神”，于燥熱的空氣中，于嘈雜的人聲中，于精神疲倦時，奕奕清香讓人心清目明。香囊中的中藥并沒有直接殺死病毒和細菌的作用，而是用藥物散發出持續的芳香氣味，刺激人體呼吸道黏膜產生了一種抗體，這種抗體對病毒和細菌有較強的滅殺作用。這次的中藥香囊制作體驗所用的艾葉、白芷等藥材，有寧神、驅蟲的神奇功能。
【設計意圖】通過這次學習活動讓學生進一步了解我國傳統民俗及中醫藥文化的博大精深，讓學生明白，民俗活動所傳遞的勞動智慧對生命個體的重視。作為中華兒女，我們要繼續傳承發展民族節俗文化，增強民族自豪感和文化自信心。
三、創意制作中藥香囊
（一）認識“驅蚊防蟲”香囊
1. 觀看香囊制作的視頻。（學生提前錄制）
2. 進行香囊知識競賽。（PPT）
（二）創意制作香囊步驟
1. 準備、擺放材料：中藥、針線、剪刀。
2. 制作香囊步驟：（1）穿針引線；（2）縫制；（3）中藥入袋；（4）縫合。
3. 選擇附件創作香囊（長繩、穗子、珠子、小花朵、貼紙）。創造性添加花卉、鳥、獸、草蟲、山水、人物以及吉祥語、詩詞文字，附以特殊的寓意。
（三）階段小結
1. 從針線手法、香囊造型與修飾、工具使用的規范性、組員的互幫互助、 衛生與紀律等方面進行點評。
2. 教師小結：規范使用工具可以更有效地完成勞動任務。活動過程需要同學運用自己的實踐動手能力以及創造力。香囊中的艾葉、薄荷、蘇葉有寧神、驅蟲的功能，將它送給自己的親人，寓意著一種帶來喜悅和吉祥的祝福，更是一種中藥文化和傳統民俗文化的傳承。
【設計意圖】圍繞做香囊的活動，從視頻思考、游戲競賽、準備過程、親身實踐、教師總結五個方面，引導學生從關注中醫藥藥用價值本身延伸到習俗傳承的重點，從而在實踐過程和對現實的思考中，感受到對傳統習俗傳承的重要性。
四、創意香囊展覽會
（一）設計創意推介名片
1. 制作小名片，推介香囊。（名稱、寓意、功效、合適人群）
2. 整理桌面，處理多余物料。
（二）模擬展覽介紹
1. 擺放在桌子固定位置。
2. 推薦小組最優作品，全班展示。
（三）階段小結
1. 活動分享：組內討論，代表發言。
2. 最有創意評選。
3. 教師小結：歡樂香囊送祝福，裊裊藥香助安康。中醫藥是我們寶貴的非物質文化遺產，將中藥材料放進一個個精致的小袋口中縫合起來，成為一個個漂亮的香囊。它承載著中草藥文化、傳統節日文化，傳遞祝福，寄情達意。香囊調節身心健康，在當代防疫工作中起重要的作用。
【設計意圖】傳承需要不斷發展和創新的角度，通過活動將中醫藥文化和民俗活動結合起來，以小組形式進行，學生成為香囊文化的推廣小使者，提高學生的積極性，激發學生的創新思維，培養策劃、動手、表達等能力，讓中醫藥文化這個非物質文化遺產加入勞動元素，不斷地傳承發展。
五、作業設計
通過查找資料，制作一個有特定功效的香囊，贈送給有需要的人。（安全提示：需在成人指導下使用工具。）

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