資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動五年級第一單元第2課時教學設計
課題 《校園內崗位體驗》 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
學習目標 激發學生傾吐的表現欲望，在生活中懂得感恩，培養孩子感恩的心。通過觀察與實踐，啟發學生對辛勤工作的勞動人民心懷感激。引導學生學會對關愛和幫助過自己的人表達感激之情，有一顆感恩的心。
重點 情感培養，對付出的勞動者心懷感激。
難點 引導學生對體驗的崗位產生興趣，鼓勵他們走出校園，走出舒適圈，走向社會。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、情景導入，激發情感同學們，在學校上課的每一個日子，總有人在我們身后默默付出。（出示視頻）看完視頻，我們腦海里閃過一個個熟悉的畫面，我們的食堂阿姨也和視頻中的打飯阿姨一樣，每每到了飯點，便忙碌地劃出殘影......工作人員總是辛勤的，在上一次幫廚活動中，你有沒有發現那些看似普通的飯菜其實是來之不易的？你對食堂的工作人員有沒有心生敬意？ 教師揭開本課活動主題：校園內崗位體驗 回憶上次課堂內容，談談發現。 視頻導入，情景再現，激發情感。
講授新課 師：從大家所說的發現中可以看出同學們對工作人員充滿了感激與敬意，感謝別人需要表達。那么，同學們你們都用過哪些方式來表達你們的感激之情呢？生：擁抱、寫信、幫助做一些力所能及的事情......師：一封感謝信會把你們心中的話說出來，今天我們就一起來學習怎么用感謝信來表達自己的感激之情吧。二、深入學習，指導格式1、師：感謝信是一種專用書信，用它來表達對關心幫助過自己的人的感激之情。現在我們來說一說正文。a 要有禮貌，先寫問候語:你好!如果是寫給長輩的，如爸爸、媽媽、老師等要用:您好!b接下來是具體寫自己要感謝對方的事情，要感謝對方什么事呢 注意要把時間、地點人物、原因、結果寫清楚(板書:時間、地點、人物、原因、結果)。c 接著寫清楚感謝他的話或是贊揚他可貴精神的話，最后還可以表達自己向他學習的決心。結尾:指導祝頌語和日期。活動二：寫封感謝信寫一封信感謝一下工作人員每天的辛苦付出吧，說說你的心里話。敬愛的食堂阿姨：您好！青草枯萎，融入泥土，那是青草對大地的回報；落葉飄散，埋進樹根，那是樹葉對樹木的感恩。想想這校園中的一人一物，一草一木，心中充滿了不舍。這教室中的一桌一椅，曾被無數次觸摸。今天，我不由得想要感謝你們。當每天上午第三節課時，總能聽到走廊里一陣“隆隆”的聲音，過了一會兒，就會看到一輛輛閃亮的餐車停靠在每個班的大門前，聞到撲鼻的香氣。在下課后，同學們立刻沖出去，看看今天的午餐，而我，卻會看見那些白色的背影。食堂阿姨，我想給你們一個道歉，因為我總愛挑三揀四，看到今天的午餐不合心意，會不禁眉頭一皺，露出不滿意、不高興的神情，但是我知道，就算再不喜歡的午餐，也是你們一份一份燒出來的，是你們付出辛勤汗水的勞動成果。在此，我想說聲：“對不起！”我還想說謝謝，謝謝你們每天早晨、中午，在廚房滿頭大汗、辛苦勞作。謝謝你們每天不辭辛勞，把餐車送上三樓、四樓，并周到地推到每班門口，最后一班送到，你們才走。謝謝你們在我們吃完后，又把餐車推下樓，又拿出餐具，認真洗刷。謝謝你們每天采購食材，為的就是我們能吃上新鮮、健康、美味的食物。因此，我在這里說聲：“謝謝！”風一直吹，雨一直下。在學校的每一天，我們都應該懷著感恩，去對待每一個人。或許一年后，天各一方，但愿我們，永不相忘！祝：身體健康！604班郭XX2016年4月20日活動三：提出建議在上節課幫廚過程中，你有沒有發現學校食堂在衛生管理方面存在問題？如果有，向負責管理食堂的老師提出你的建議。我的小建議食堂管理體制不完善。例如無備菜間、無食品倉庫和更衣室，一些必要的安全防火措施也很不完備，構成很大的隱患，在學生和家長中也產生了十分不好的影響。衛生方面……餐具餐廚方面……回收剩飯方面……小貼士：可以從食堂環境衛生、餐具、食品衛生等方面提出建議。 學生在搜集資料的同時增長知識。了解崗位，加深工作體驗。學會提出建議。 出示感謝信，明確感謝謝信的特點。了解崗位的同時，提前感知崗位工作人員的辛勞。從細節處發現問題
課堂練習 交流與分享制作一個有背景音樂的電子相冊，向全班同學展示小組成員在勞動中的照片。你勞動的樣子，真美師：你知道如何制作電子相冊嗎？方法一：利用PPT制作電子相冊。首先，我們新建一個PPT，點擊工具欄“插入”--“相冊”--“新建相冊”。接下來，從彈出的窗口中，通過點擊“文件/磁盤”并在彈出的對話框中選擇要插入的圖片，點擊“插入”按鈕以插入多張照片。接下來，如圖所示，程序將會跳出圖片編輯欄。此時，全部照片已經進入編輯狀態，在右上方的圖片編輯框可以“旋轉、改變亮度、調節”等操作。然后就正式進入照片的添加過程，如圖所示：圖片版式部分可以選擇每頁的圖片數量（本次案例每頁放一張照片），然后點擊“創建”按鈕。當所有照片已經插入完成后，且確保每頁PPT一張圖片。給幻燈片添加動態切換效果：通過每頁PPT添加切換效果。如下圖，選中全部PPT，點擊工具欄“切換”--“隨機”；換片方式改為“設置自動換片時間為00:00:10”。接下來添加背景音樂：電子相冊添加背景音樂。如下選中電子相冊第一頁，點擊工具欄“插入”-“音頻”--“PC上的音頻”，在窗口中添加新的背景音樂。接著我們可以選中插入的音樂，點擊工具欄“音頻工具”--“播放”，給“跨幻燈片播放與循環播放指導停止”打鉤。開始選擇“自動”。最后電子相冊就制作完成了。點擊播放，PPT就會自動循環播放PPT。師：展示實例，播放視頻。在班上舉辦一次崗位體驗交流會，分享一下幫廚過程中發生的小故事，說說自己受到什么啟發。我的啟發：我在崗期間，有不少熱心“群眾”幫助我工作，減輕了我初次上崗就業的工作難度，他們的善良、熱心值得我感謝，我想對他們說：“謝謝”。通過這次“小幫廚”的角色體驗，我不僅學會了勞動，而且在這個過程中也體會到了為大家服務的一種快樂和成就感。綜合應用為食堂的廚師、分場工作人員等勞動者畫一幅肖像，放在學校櫥窗內展示。反思與體認通過這次崗位體驗過程，你有哪些收獲？通過這次崗位體驗活動，我知道了：只有當我站在那個崗位上，才真正知道這一切是多么的不容易啊。俗話說:“臺上一分鐘，臺下十年功。”我們只看到食堂阿姨流暢的點餐速度，卻不知道這一項簡單的工作她們要付出多少。活動中，我最深的體會是：注重團隊精神一家餐廳在運營期間，柜臺、總配、大廳、廚房多處區域都在同時運作。十幾個員工在一起工作，我們就是一個團隊，為餐廳的運營共同出力。所以員工間的相互溝通、相互協作十分重要拓展基地體驗一下校園的其他崗位，如清潔、檢查、巡邏等，并用日記的形式記錄下你的感受和所受的啟發。人們都說"學校是社會上最文明的地方，是一方凈土。”而對于我們學生而言，是一個天堂，我們的第二個家.....作為值日生，我見到許多感人的事跡，也發現了一些令人氣憤的現象:每天早上、中午以及放學后我們都會抽出一定的時間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會出現新的垃圾:餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶....似乎永遠都清掃不完。我們不禁嘆息道: 怎么就總有人要亂扔垃圾呢 更有甚者，竟當著我們的面，看見我們拿著衛生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當我們前去勸阻時，竟還會聽到“反正有人打掃，扔了也無所謂”的類似話語，真是令我們憤怒不已、哭笑不得;相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景: 有的同學見到一些比較顯眼的紙屑后，用不著他人提醒及時、主動地撿起、放入垃圾箱，并稱之為“舉手之勞". 學生參與活動，并記錄活動體驗。 培養學生，設身處地為他人著想的美好情感。
課堂小結 生活本身就是一個大課堂。疫情的危機和逆行者的勇敢，已經讓我們領悟到了責任的意義和擔當的價值。我希望在學校和生活中提高你們的動手能力，樹立責任服務意識，并把這種能力和意識延伸到家庭、社會中去，希望每一個孩子都能成為學校、家庭、社會的“小幫廚”。 總結課程內容 總結回顧
板書 校園內崗位體驗活動二：寫封感謝信活動三：提出建議你勞動的樣子，真美崗位體驗，你的收獲記錄感受和啟發
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
《校園內崗位體驗》
粵教版綜合實踐活動
五年級第一單元第2課時
教學目標
1.
激發學生傾吐的表現欲望，在生活中懂的感恩，培養孩子感恩的心。
2.
通過觀察與實踐，啟發學生對辛勤工作的勞動人民心懷感激。
3.
引導學生學會對關愛和幫助過自己的人表達感激之情，有一顆感恩的心。
新知導入
欣賞視頻
新知導入
用一封感謝信把你們心中的話說出來，今天我們就一起來學習怎么用感謝信來表達自己的感激之情吧。
新知講解
1、開頭要有禮貌，先寫問候語:
你好!（如果是寫給長輩的，如爸爸、媽媽、老師等要用:您好!）
2、接下來是具體寫自己要感謝對方的事情，要感謝對方什么事呢 注意要把時間、地點人物、原因、結果寫清楚。
3、接著寫清楚感謝他的話或是贊揚他可貴精神的話，最后還可以表達自己向他學習的決心。
4、結尾:指導祝頌語和日期。
書信的格式
新知導入
敬愛的食堂阿姨：
您好！
青草枯萎，融入泥土，那是青草對大地的回報；落葉飄散，埋進樹根，那是樹葉對樹木的感恩。想想這校園中的一人一物，一草一木，心中充滿了不舍。這教室中的一桌一椅，曾被無數次觸摸。今天，我不由地想要感謝你們。
課堂練習
當每天上午第三節課時，總能聽到走廊里一陣“隆隆”的聲音，過了一會兒，就會看到一輛輛閃亮的餐車停靠在每個班的大門前，聞到撲鼻的香氣。在下課后，同學們立刻沖出去，看看今天的午餐，而我，卻會看見那些白色的背影。食堂阿姨，我想給你們一個道歉，因為我總愛挑三揀四，看到今天的午餐不合心意，會不禁眉頭一皺，露出不滿意、不高興的神情，但是我知道，就算再不喜歡的午餐，也是你們一份一份燒出來的，是你們付出辛勤汗水的勞動成果。在此，我想說聲：“對不起！”
課堂練習
我還想說謝謝，謝謝你們每天早晨、中午，在廚房滿頭大汗、辛苦勞作。謝謝你們每天不辭辛勞，把餐車送上三樓、四樓，并周到地推到每班門口，最后一班送到，你們才走。謝謝你們在我們吃完后，又把餐車推下樓，又拿出餐具，認真洗刷。謝謝你們每天采購食材，為的就是我們能吃上新鮮、健康、美味的食物。因此，我在這里說聲：“謝謝！”
課堂練習
風一直吹，雨一直下。在學校的每一天，我們都應該懷著感恩，去對待每一個人。或許一年后，天各一方，但愿我們，永不相忘！
祝：
身體健康！
604班郭XX
2016年4月20日
課堂練習
活動三：提出建議
我的小建議
1.食堂管理體制不完善。例如無備菜間、無食品倉庫和更衣室，一些必要的安全防火措施也很不完備，構成很大的隱患，在學生和家長中也產生了十分不好的影響。
小貼士：可以從食堂環境衛生、餐具、食品衛生等方面提出建議。
課堂練習
活動三：提出建議
我的小建議
2.衛生方面……
3.餐具餐廚方面……
4.回收剩飯方面……
小貼士：可以從食堂環境衛生、餐具、食品衛生等方面提出建議。
課堂練習
交流與分享
制作一個有背景音樂的電子相冊，向全班同學們展示小組成員在勞動中的照片。
課堂練習
你勞動的樣子，真美
課堂練習
制作電子相冊的方法
方法一：利用PPT制作電子相冊。首先，我們新建一個PPT，點擊工具欄“插入”--“相冊”--“新建相冊”。
課堂練習
接下來，從彈出的窗口中，通過點擊“文件/磁盤”并在彈出的對話框中選擇要插入的圖片，點擊“插入”按鈕以插入多張照片。
課堂練習
接下來，如圖所示，程序將會跳出圖片編輯欄。此時，全部照片已經進入編輯狀態，在右上方的圖片編輯框可以“旋轉、改變亮度、調節”等操作。
課堂練習
然后就正式進入照片的添加過程，如圖所示：圖片板式部分可以選擇每頁的圖片數量（本次案例每頁放一張照片），然后點擊“創建”按鈕。
課堂練習
當所有照片已經插入完成后，且確保每頁PPT一張圖片。
給幻燈片添加動態切換效果：通過每頁PPT添加切換效果。選中全部PPT，點擊工具欄“切換”--“隨機”；換片方式改為“設置自動換片時間為00:00:10”。
課堂練習
接下來添加背景音樂：電子相冊添加背景音樂。如下選中電子相冊第一頁，點擊工具欄“插入”-“音頻”--“PC上的音頻”，在窗口中添加新的背景音樂。
課堂練習
接著我們可以選中插入的音樂，點擊工具欄“音頻工具”--“播放”，給“跨幻燈片播放與循環播放指導停止”打鉤。開始選擇“自動”。
最后電子相冊就制作完成了。點擊播放，PPT就會自動循環播放PPT。
課堂練習
電子相冊
課堂練習
在班上舉辦一次崗位體驗交流會，分享一下幫廚過程中發生的小故事，說說自己受到什么啟發。
我的啟發：我在崗期間，有不少熱心“群眾”幫助我工作，減輕了我初次上崗就業的工作難度，他們的善良、熱心值得我感謝，我想對他們說：“謝謝”。通過這次“小幫廚”的角色體驗，我不僅學會了勞動，而且在這個過程中也體會到了為大家服務的一種快樂和成就感。
課堂練習
綜合應用
為食堂的廚師、分場工作人員等勞動者畫一幅肖像，放在學校櫥窗內展示。
課堂練習
課堂練習
反思與體認
通過這次崗位體驗過程，你有哪些收獲？
課堂練習
我幫廚的這一天
通過這次崗位體驗活動，我知道了：只有當我站在那個崗位上，才真正知道這一切是多么的不容易啊。俗話說:“臺上一分鐘，臺下十年功。”我們只看到食堂阿姨流暢的點餐速度，卻不知道這一項簡單的工作她們要付出多少。
課堂練習
我幫廚的這一天
活動中，我最深的體會是：注重團隊精神。一家餐廳在運營期間，柜臺、總配、大廳、廚房多處區域都在同時運作。十幾個員工在一起工作，我們就是一個團隊，為餐廳的運營共同出力。所以員工間的相互溝通、相互協作十分常重要。
課堂練習
拓展基地
體驗一下校園的其他崗位，如清潔、檢查、巡邏等，并用日記的形式記錄下你的感受和所受的啟發。
拓展基地
人們都說"學校是社會上最文明的地方，是一方凈土。”而對于我們學生而言，是一個天堂，我們的第二個家.....
作為值日生，我見到許多感人的事跡，也發現了一些令人氣憤的現象:每天早上、中午以及放學后我們都會抽出一定的時間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會出現新的垃圾:餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶....似乎永遠都清掃不完。...
拓展基地
...我們不禁嘆息道: 怎么就總有人要亂扔垃圾呢 更有甚者，竟當著我們的面，看見我們拿著衛生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當我們前去勸阻時，竟還會聽到“反正有人打掃，扔了也無所謂”的類似話語，真是令我們憤怒不已、哭笑不得;相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景: 有的同學見到一些比較顯眼的紙屑后，用不著他人提醒及時、主動地撿起、放入垃圾箱，并稱之為“舉手之勞"。
板書設計
校園內崗位體驗
1、活動二：寫封感謝信
2、活動三：提出建議
3、你勞動的樣子，真美
4、崗位體驗，你的收獲
5、記錄感受和啟發
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑