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(共44張PPT)
小學畢業精準復習綜合
練習卷
（實驗探究專題）三
一、光的傳播。
如右圖是我們在做光的傳播研究時的實驗，根據我們所學知識回答下列問題。
1. 要使卡紙的小孔在同一直線上，我們可以（ ）。
A. 將四張卡紙隨意擺放
B. 用一根直的小棒穿過卡紙的小
孔，起提后輕輕放下
C. 只要讓四張卡紙在同一個平面
上就行
B
2. 如圖一，手電筒對著第一張卡紙的小孔，這時光斑出現在第（ ）張卡紙上。
A. 2 B. 3 C. 4
C
3. 如圖二，如果把第二張卡紙向右移動3cm，同樣用手電筒的光對第一張卡紙上的小孔，這時光斑出現在第（ ）張卡紙上。
A. 2 B. 3 C. 4
A
4. 上述實驗得出的結論是 1
。
5. 下列現象不是光沿直線傳播造成的是（ ）。
A. 樹底下的光斑 B. 天空中的彩虹 C. 影子的形成
光是沿直線傳播的
B
二、彩虹實驗。
小科利用下圖中的實驗材料，進行制造彩虹的實驗，請仔細觀察圖片，回答相關問題。
圖1
圖2
圖3
1. 實驗中（ ）的作用相當于棱鏡 。
A. 水 B. 平面鏡
C. 水和平面鏡
C
2. 手電筒的光被分解成七種顏色的光是因為（ ）。
A. 水能產生有顏色的光
B. 這七種顏色的光發生折射后的
折射角不同
C. 平畫鏡能把手電筒的光分解成
七色光
B
3. 在實驗中，手電筒發出的光經過（ ）次折射，形成了彩虹。
A. 1 B. 2
C. 3
B
4. 其實，早在我國唐朝就已經有了人工制造彩虹的方法，張志和在《玄真子》中就記載了著名的“人工虹”實驗：“背日噴乎水，成虹霓之狀”，根據書中的記載，下圖中的實驗方法正確的是（ ）。
A. B C.
B
三、地震實驗。
小明準備了一些材料，準備做模擬地震的實驗。
①將土、水和成泥，并將它們鋪在有塑料膜的小盒子中。②將小盒子的兩半拼接起來，在上面鋪一層塑料膜。③觀察發生的現象。
④等泥變干后，將小盒子的兩半迅速拉開或擠壓。
1. 小明模擬地震正確的順序是
。
2. 當小明拉開小盒子的兩半會觀察到（ ）。
A. 泥土沒有變化 B. 泥土裂開了
C. 泥土擠壓得更緊了
②①④③
B
3. 巖層的斷裂、錯開主要是由于（ ）。
A. 地殼板塊的運動
B. 海浪的沖刷
C. 臺風的影響
A
4. 小明進行的地震實驗屬于（ ）。
A. 對比實驗 B. 模擬實驗
C. 觀察實驗
B
5. 發生地震時，我們應（ ）。
A. 快速跑至窗邊大聲呼救
B. 快速撤離，盡量選擇電梯下樓
C. 不要慌張，保護好頭部，躲在
桌子下
C
四、土地被侵蝕實驗。
為了探究什么樣的土地容易被侵蝕，某小組進行了如下圖所示的實驗，請結合課堂所學回答問題。
1. 選擇圖A 和圖B 的裝置進行對比實驗，研究的問題是 1
1
。
有無植物覆蓋對土地的侵蝕程度的影響
2. 比較圖A 和圖B 流入接水桶的水，不同點是（ ）。
A. 圖A 接到的水更渾濁
B. 圖B 接到的水更渾濁
C. 一樣渾濁
A
3. 選擇 和 （填寫兩幅圖的字母）進行對比實驗，可以研究“坡度大小對土地的侵蝕程度的影響”。
A
C
4. 上面三幅圖的實驗中，“土地”被侵蝕最嚴重的是圖 （填字母）。
5. 除了上述實驗中的兩個因素外，影響土地被侵蝕的程度還與 1
等因素有關。
C
雨量的大小
降
五、水鐘的研究。
小宇學了《計量時間》這個單元后，對水鐘產生了濃厚的興趣，所以決定親自制作一
個水鐘，放在
自己的書房里，
拿來計時。
1. 小宇把兩個飲料瓶分別剪開，在瓶蓋上鉆一個小孔，組裝做成一
個水鐘（如圖一），他發現這個裝置前10 毫升水和最后10 毫升
水漏下來的速度相比，（ ）。
A. 前10 毫升快
B. 后10 毫升快
C. 一樣快
A
2. 小宇在老師的指導下對水鐘進行了改進（如圖二），改進后的水鐘上的輸液裝置起到了什么作用？
。
保持水漏下來的速度不變
3. 圖二中小宇制作的水鐘屬于
（填“泄水型”或“受水型”）水鐘。
泄水型
4. 你認為以下現象或事物可以用來計時的是（ ）。（多選）
A. 沙漏 B. 一炷香
C. 日晷 D. 教室外小鳥飛過的次數
5. 機械擺鐘比水鐘計時精確度高很多，是因為擺具有 性。
ABC
等時
六、擺的研究。
小科通過30 秒內擺擺動次數的觀察，作了如下記錄：
組別 擺繩長短 擺錘質量 擺幅 實驗一 實驗二 實驗三
1號擺 40 厘米 40克 30度 15 15 15
2號擺 40 厘米 30克 30度 15 15 15
3號擺 20 厘米 30克 20度 32 32 32
4號擺 20 厘米 30克 10度 32 32 32
1. 分析表中的數據可知， 號擺和 號擺兩組數據研究的是擺的快慢與擺錘的質量 關。
1
2
無
2. 3 號擺和4 號擺兩組數據研究的是擺的快慢與 的關系。在這個實驗中，改變的條件是 ，不改變的條件是 、
等，這種類型的實驗叫 實驗。
擺幅
擺幅
擺繩長短
擺錘質量
對比
3. 小科想利用2號擺和3號擺研究擺的快慢與擺繩長短的關系，小華說這樣不可行：因為2號擺和3號擺改變了 和 兩個條件，無法進行對比，只有改變 1 這一個條件才能進行研究。
擺繩長短
擺幅
擺繩長短
4. 如果要讓3 號擺每分鐘擺動次數剛好60 次，可以怎么做？
。
擺繩長度調長些
七、運動與心臟的研究。
501 班某探究小組學習了本單元內容后，知道運動后心跳會加快，聯想到了曾經學過的“運動后呼吸會加快”，于是對“經常鍛煉身體對肺和心臟的影響”進行研究，請和他們一起回答下列問題。
對小組內三位同學運動前后呼吸和心跳的次數進行了測量，得到如下數據。
狀態 平靜時 跳繩1分鐘后 同學 甲 乙 丙 甲 乙 丙
每分鐘呼吸次數 21 24 22 32 36 34
每分鐘心跳次數 72 78 75 96 106 101
1. 運動后人體的呼吸明顯加快是為了獲得 ，心跳明顯加快是為了運輸 。三位同學中最愛運動的同學可能是 。
更多的氧氣
甲
更多的血液
2. 下列測量心跳的方法不正確的是（ ）。
A. 借助聽診器 B. 摸脈搏
C. 看胸部的起伏
C
3. 下列關于心臟的描述，錯誤的是（ ）。
A. 心臟每次跳動后都會有短暫的
休息
B. 每時每刻都在不停地跳動，從
不休息
C. 合理的休息與良好的睡眠，會
讓心臟更好地工作
B
4. 人的呼吸實際上是在進行 1
， 使 進入血液， 同時排出 。
氣體交換
氧氣
二氧化碳
5. 人體各個器官協同工作才能健康生活，因此呵護身體的各個器官非常重要，下列做法能保護器官健康的是（ ）。
A. 加強體育鍛煉 B. 經常不吃晚飯 C. 多吃甜食保護消化器官
A
八、神經系統。
1. 下列（ ）是神經系統的中樞部分，組成中樞神經系統。
A. 腦和脊髓
B. 腦神經
C. 脊神經
A
2. 將人體對環境刺激做出的反應步驟進行排序： 。
①眼睛感受刺激
②神經中樞做出指令
③身體做出反應
④傳出神經把指令傳給身體
⑤傳入神經將信號傳到神經中樞
①⑤②④③
3. 在接乒乓球游戲中，“眼睛看到同學扔出的乒乓球”相當于步驟 ，“伸手接球”相當于步驟 。
①
③
4. 手指不小心被針刺的時候，如果傳出神經出現了障礙，那么（ ）。
A. 我們感覺不到刺痛
B. 我們感覺到刺痛，但不會縮手
C. 我們感覺到刺痛，并且會縮手
B

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