資源簡介

(共43張PPT)
小學畢業精準復習綜合
練習卷
（實驗探究專題）四
1. 我們在三年級觀察過蚯蚓，那么蚯蚓適宜的生活環境是怎樣的呢？為此，小明結合平時的觀察事實，推測蚯蚓喜歡潮濕的環境。他設計對比實驗進行驗證。
（1）下列哪一種事實能夠作為小明推測“蚯蚓喜歡潮濕的環境”的證據？（ ）
A.放在淺水盆里的蚯蚓不停地扭動 B.在干燥的土壤中很難發現蚯蚓
C.蚯蚓在大雨后會爬到地面上來
D.腐敗落葉下的土里能找到蚯蚓
B
（2）“蚯蚓喜歡潮濕的環境”，最直接的證據是聚集在潮濕環境里的蚯蚓（ ）。
A. 心情更好 B 運動更快
C. 數量更多 D. 體型更大
C
（3）在“蚯蚓喜歡潮濕的環境”的對比實驗中，需要改變的唯一條件是（ ）。
A. 土壤中的蚯蚓數量
B. 土壤中的空氣含量
C. 空氣中的水分含量
D. 土壤中的水分含量
D
（4）下面兩種關于“證明蚯蚓喜歡潮濕的環境”的實驗測試方法，為什么說“第二種方法比第一種方法更合適”？請簡要地作出解釋。
方法一：找5 條蚯蚓，放在實驗裝置中進行測試。然后用這5 條蚯蚓做第二次，第三次的相同測試。
方法二：找15 條蚯蚓，平均分為三組。第一組（5 條）放在實驗裝置中進行測試。然后換第二組、第三組依次做相同測試。
1
1
。
進行重復實驗時，實
驗對象要進行更換
2. 每天的生活和生產都會產生污水，污水會危害人體健康，破壞生態環境。水資源調查小組的同學們從小河里采了一杯污水的水樣，準備制作一個“簡易污水處理器”，分離污水中的雜質。
（1）請選用下面的材料設計一個“簡易污水處理器”，把設計方案畫在右圖中，并注明所用材料的名稱。
①碎石 ②棉花 ③紗布 ④過濾紙 ⑤細沙⑥活性炭：黑色粉末狀或塊狀、顆粒狀，表面具有無數細小孔隙，具有較強的吸附能力。
簡易污水處理器
（2）請寫出你設計的“簡易污水處理器”有哪些創意之處？（至少寫出2 點）
活性炭可以吸附水中的雜質；紗布等可以過濾污水中的大顆粒雜質。
（3）下列關于水資源保護和凈化的說法中，正確的是（ ）（填字母）。
A. 水體污染的來源只有工業污水
B. 浙江水資源豐富，不需要節約
用水
C. 污水經過有效處理，達到標準
后才可以排放
C
3.小科同學學習了《熱在金屬中的傳遞》一課后，準備繼續研究金屬的性質。他找來一根銅棒，并切成兩段，連接到簡單電路中（如圖1）。
（1）閉合開關后，此時小燈泡
（填“會”或“不會”）發光，因為此時電路為 （填“短路”“斷路”或“通路”）。
不會
斷路
（2）用酒精燈給銅棒的斷口加熱（如圖2），過了一段時間, 發現小燈泡發光。就這個實驗現象，可以說明銅棒受熱后（ ）。
A. 粗細發生變化
B. 長短發生變化
C. 長短和粗細都發生變化
D. 沒有變化
C
（3）移去酒精燈停止加熱，你預測會發生什么現象？并說說你的理由。
1
1
1
。
小燈泡慢慢熄滅。銅棒冷卻后收縮，斷口重新形成，電路斷路
（4）小科同學又找來了粗細、長短相同的三種金屬棒，分別是鋼棒、鋁棒和銻棒，和銅棒一樣都切成兩段分別連接到如圖1 簡單電路中，閉合開關后給斷口加熱發現一段時間后發現（ ）。
D
A.連接三種金屬棒的小燈泡都發光
B.連接鋼棒的小燈泡沒有發光，
其余兩個實驗小燈泡都發光
C.連接鋁棒的小燈泡沒有發光，
其余兩個實驗小燈泡都發光
D. 連接銻棒的小燈泡沒有發光，其余兩個實驗小燈泡都發光
（5）結合我們學過的知識請分析，如果電工師傅要在夏天架設電線，應該將電線（ ）。
A. 拉得稍微松一些
B. 拉得稍微緊一些
C. 拉得松緊都無所謂
A
4. 我們常用熱水瓶來儲存燒開的熱水。熱水瓶的構造和保溫杯相似：如圖，它里面有一個內膽，是由兩層玻璃組成的，
并且玻璃層中間
真空；保溫瓶的
最外面是一層薄
的塑料殼或金屬
殼。
（1）熱水瓶能較好地保溫，主要是因為（ ）。
A.外殼堅硬，熱量不易散失
B.內膽真空，保溫效果好
C.塑料材料，傳熱能力差
B
（2）小明口渴了，現有同樣大小、形狀、顏色、厚薄的三種杯子，要想熱水涼得最快，小明應該把熱水倒入哪個杯子？（ ）
A. 鐵杯 B. 塑料杯
C. 瓷杯
A
（3）小明倒出一部分熱水后，塞上塞子，過了一會兒，塞子突然自動“跳”了出來。這主要是因為（ ）導致的。
A. 瓶內的空氣受熱膨脹了
B. 瓶內的水受熱膨脹了
C. 瓶塞受熱膨脹了
A
5. 溫度計是一種十分常見的工具，利用它可以準確地測量溫度。
（1）圖中是生活中十分常見的水銀溫度計，它是利用（ ）熱脹冷縮的原理制成的。
A. 空氣 B. 水銀
C. 玻璃管
B
（2）早在1632 年，法國物理學家雷伊就制作了第一個液體溫度計（如圖甲所示）。
他把有顏色的水注入圓形玻璃瓶中，利用細玻璃管內水柱的高低來表示溫度的高低。在下圖中，（ ）燒杯的水溫是最高的。
A. B. C.
C
（3）世界上第一支溫
度計是由伽利略發明的
（如圖乙所示）。這種
溫度計利用的是空氣的
熱脹冷縮。當外界溫度
升高時，玻璃圓球內空
氣 （填“收縮”或“膨脹”）。A、B 兩點是將該溫度計處于35℃、28℃時的液面高度，根據物質的熱脹冷縮特性可知：A 點的溫度是 ℃。
膨脹
35
（4）當溫度升高1℃，誰制作的溫度計玻璃管中的液柱變化更明顯？
（填“伽利略”或“雷伊”）。
伽利略
6. 根據下列示意圖回答問題。
（1）這是 （填“草原”或“海洋”）生態系統部分食物網的示意圖。
（2）該食物網最長的一條食物鏈可以表示為 1
。
草原
草（樹）→鼠→蛇→鷹
（3）食物鏈通常從 開始，到兇猛的肉食動物終止。
（4）由于人類捕獵狐, 短時期內會使兔和鼠數量 ，造成這個生態系統的破壞。
綠色植物
增多
（5）下列既有消費者又有生產者的一組生物是（ ）。
A. 蛇、鼠 B. 草、樹
C. 草、兔
C
7. 下列是六（一）班在小船制作中各小組產生的一些問題，請你根據所學知識幫助他們尋找到原因。
沒有安裝船舵
出現的問題 可能存在的原因
船容易偏航
載重量太小
船體傾斜
船的行駛距離 太小
裝載貨物后船體發生明顯的變形
船的體積太小
船體不對稱
動力不足，阻力太大
材料的強度太低
裝載貨物后船體發生明顯的變形， 小明建議用鋼鐵來制作船體，你覺得
(填“可以”或“不可以”)，你的理由是 1
1
1
。
可以
因為鋼鐵制造成空心的小船，使小船的體積變大，就可以增加小船排開的水量，小船就能浮在水面
8. 在甲、乙、丙、丁四個培養皿中分別放等量的棉花，再將相同數量（各100 粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄的種子萌發情況如下表：
裝置 甲 乙 丙 丁 場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干濕 潮濕 干燥 潮濕 干燥 數日后種子萌芽情況 發芽 未發芽 發芽 未發芽 發芽 未發芽 發芽 未發芽
92 8 0 100 93 7 0 100
（1）根據本實驗，可得出的結論是種子萌發需要： 。
（2）種子萌發后，如果繼續培養幾周幼苗，則生長較好的應該是
組。這是因為： 1
。
水分
甲
植物生長需要陽光
（3）要證明“黑暗對種子萌發是否有影響”，應該將 和
作對比，這個對比實驗中保持不變的條件有： 1
。
甲（乙）
丙（丁）
溫度、水分、空氣
（4）如圖所示，在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5 粒剛裂開種皮的綠豆并排放在吸水紙上，并保持盤子右端的吸水紙濕潤。
①請在圖中畫出5 天后綠豆根生長的方向。
②這個實驗證明植物生長需要
。
水分

展開更多......

收起↑