資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
專題八 微生物和免疫
考點一：微生物
微生物匯總
分類 細(xì)菌 真菌 病毒
所屬生物 原核生物 真核生物
基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和_DNA集中的區(qū)域_ 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、__細(xì)胞核__ _蛋白質(zhì)_外殼和內(nèi)部的_遺傳物質(zhì)_
圖像
常見生物 乳酸菌、大腸桿菌、甲烷菌 酵母菌、霉菌（青霉菌和曲霉菌）、蘑菇 大腸桿菌噬菌體、煙草花葉病毒、腺病毒
分類 ①_桿_菌、②_球_菌、③_螺旋_菌 ①_單細(xì)胞_真菌②_多細(xì)胞_真菌 ①__植物_病毒②__動物_病毒③__細(xì)菌_病毒
附屬結(jié)構(gòu) _鞭毛_：運動_莢膜_：保護(hù) 液泡
營養(yǎng)方式 ①__自養(yǎng)_（部分細(xì)菌含有葉綠素）②異養(yǎng)_寄生__③異養(yǎng)__腐生__（異養(yǎng)因為沒有葉綠體，不能制造有機物） ①異養(yǎng)__寄生_、②異養(yǎng)__腐生_（異養(yǎng)因為沒有葉綠體，不能制造有機物） _寄生_
繁殖方式 __分裂_生殖 __孢子_生殖（酵母菌額外有__出芽_生殖） _復(fù)制__
特殊 _芽孢_(dá)（不良環(huán)境下的休眠體） _抗生素_是真菌產(chǎn)生的，用來治療細(xì)菌性疾病 要用活細(xì)胞才能培養(yǎng)，普通的牛肉汁無法培養(yǎng)
細(xì)菌和真菌的區(qū)別：有無成形的細(xì)胞核
病毒和其他生物的區(qū)別：有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
考點二：青霉菌、曲霉菌、蘑菇
考點三：微生物的培養(yǎng)
（1）培養(yǎng)方法：制備培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→恒溫培養(yǎng)
（2）生存條件
①一定的水分和適宜的溫度
②現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)
③有的種類要需要一些特定的條件。（好氧細(xì)菌需要提供氧氣；厭氧細(xì)菌需要去除氧氣）
考點四：傳染病
概念：由病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。（具有傳染性和流行性）
常見的人類傳染病：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病
（3）傳染病流行的基本環(huán)節(jié)
①傳染源：能夠散播病原體的人或者動物
②傳播途徑：病原體離開傳播源到達(dá)健康人體或動物所經(jīng)過的途徑
③易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
（4）預(yù)防措施：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群
①核酸檢測屬于__控制傳染源___。
②對病人進(jìn)行隔離是為了_控制傳染源___。
③對患病動物進(jìn)行控制或撲殺，屬于___控制傳染源_。
④使用一次性針頭屬于__切斷傳播途徑___。
⑤戴口罩屬于___切斷傳播途徑__。
⑥打噴嚏用手肘或者紙巾遮住口鼻，屬于__切斷傳播途徑__。
⑦除四害是為了__切斷傳播途徑__。
⑧打疫苗、勤鍛煉是為了___保護(hù)易感人群__。
⑨從免疫的角度來說，病毒屬于__抗原___；從傳染病的角度，病毒屬于__病原體__；
考點五：免疫
免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，有抗體、淋巴細(xì)胞一定是特異性免疫。
（2）人體內(nèi)的三道防線
①第一道防線：皮膚和黏膜組成
②第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
③第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞
（3）區(qū)分抗原、抗體、傳染源、病原體
（4）疫苗：失活或者減毒的病毒
專題八 微生物和免疫
【背誦部分】
細(xì)菌和真菌最大的區(qū)別是：有無成形的細(xì)胞核
病毒和其他生物最大的區(qū)別是：有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
微生物的表格
分類 細(xì)菌 真菌 病毒
所屬生物 原核生物 真核生物
基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)
常見生物 乳酸菌、大腸桿菌、甲烷菌、 酵母菌、霉菌（青霉菌和曲霉菌）、蘑菇 大腸桿菌噬菌體、煙草花葉病毒、腺病毒
分類 桿菌、球菌、螺旋菌 單細(xì)胞真菌多細(xì)胞真菌 植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒
附屬結(jié)構(gòu) 鞭毛：運動；莢膜：保護(hù) 液泡
營養(yǎng)方式 自養(yǎng)、異養(yǎng)寄生、異養(yǎng)腐生 異養(yǎng)寄生、異養(yǎng)腐生 寄生
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖（酵母菌額外有出芽生殖） 復(fù)制
特殊 芽孢（不良環(huán)境下的休眠體） 抗生素是真菌產(chǎn)生的，用來治療細(xì)菌性疾病 要用活細(xì)胞才能培養(yǎng)，普通的牛肉汁無法培養(yǎng)
（4）傳染病具有傳染性和流行性。
（5）傳染病分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病
（6）傳染病流行的三大環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群
（7）傳染病的預(yù)防手段：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群
（8）①隔離病人是控制傳染源；②戴口罩、勤洗手、公共場所消毒是為了切斷傳播途徑；③積極鍛煉、打疫苗是為了保護(hù)易感人群
（9）蛔蟲病屬于消化道傳染病，蛔蟲是線形動物，寄生在人體的小腸中。
（10）血吸蟲病屬于體表傳染病，血吸蟲是扁形動物，唯一的中間宿主是釘螺。
（11）艾滋病的病原體是HIV，HIV屬于病毒，艾滋病的傳播途徑：性傳播、母嬰傳播、血液傳播。
（12）肺結(jié)核是由于結(jié)核桿菌（細(xì)菌）引起的傳染病，可以用抗生素治療。
（13）抗生素只能治療由細(xì)菌引起的疾病，不能治療病毒、真菌引起的疾病。
（14）免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。
（15）人體有三道免疫防線：①第一道防線：皮膚和黏膜；②第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；③第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞。
（16）第一道防線和第二道防線均是非特異性免疫；第三道防線為特異性免疫。
（17）有抗體、淋巴細(xì)胞參與的是特異性免疫
（18）從免疫學(xué)的角度來看，當(dāng)微生物入侵人體之后，它會作為抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種有抵御能力的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體。
（19）從傳染病的角度來看，入侵身體的微生物被稱為病原體，被入侵的生物（有病的生物）被稱為傳染源。
（20）疫苗作為抗原引發(fā)身體進(jìn)行特異性免疫，產(chǎn)生抗體。
【經(jīng)典練習(xí)】
1.下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中，錯誤的是（　　）
A．細(xì)菌很小，肉眼觀察不到其形態(tài)結(jié)構(gòu)
B．細(xì)菌包括球形、桿形和螺旋形三種基本形態(tài)
C．細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，繁殖速度很快
D．細(xì)菌的DNA存在于細(xì)胞核中
2.下列關(guān)于芽孢的敘述錯誤的是（　　）
A．芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境中形成的結(jié)構(gòu) B．芽孢是細(xì)菌的休眠體
C．芽孢可以萌發(fā)出一個細(xì)菌 D．芽孢和孢子一樣是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)
3.據(jù)美國最近公布的一份研究表明，一半以上的美國超市售賣的牲畜和家禽肉中含有金黃色葡萄球菌，下面關(guān)于金黃色葡萄球菌的說法中，錯誤的是（　　）
A．是單細(xì)胞的球形微小生物
B．細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核
C．形成的菌落大而呈絨毛狀
D．可通過分裂迅速地繁殖
4.老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽。小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是（　　）
A．有無細(xì)胞壁 B．有無細(xì)胞膜 C．有無細(xì)胞質(zhì) D．有無成形的細(xì)胞核
5.細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（　　）
A．細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
B．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
C．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
D．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
6.艾滋病是人體感染艾滋病病毒（HIV）所導(dǎo)致的傳染病。下列有關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．艾滋病是一種動物病毒
B．HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞，使人體的免疫功能逐漸喪失
C．艾滋病病毒存在于感染者的體液中，其傳播途徑是血液傳播、性傳播、母嬰傳播
D．艾滋病以預(yù)防為主，目前采取的主要措施是接種艾滋病疫苗
7.下列疾病中，主要由病毒引起的是（　　）
①流行性感冒 ②乙型肝炎 ③瘧疾 ④艾滋病 ⑤肺結(jié)核 ⑥痢疾
①②③④ B．①③⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②④
8.某些病毒經(jīng)過減毒或滅活處理可制成疫苗，用于預(yù)防接種。在免疫學(xué)里，這類疫苗相當(dāng)于（　　）
A．抗原 B．抗體 C．病原體 D．傳染源
9.最近，部分國家出現(xiàn)了一種新型傳染病-中東呼吸綜合征．下列措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　　）
A．建議廣大民眾積極鍛煉身體，增強體質(zhì)
B．許多科研機構(gòu)積極行動，努力研制對該病的疫苗
C．對患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療
D．對醫(yī)院、火車站、機場等重點區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒
10.流行性感冒是由流感病毒引起的一種呼吸道傳染病，春天是高發(fā)季節(jié)，要加強體育鍛煉、做好個人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)、體質(zhì)較弱的人可適時注射丙種球蛋白，若出現(xiàn)流感癥狀，要及時就診，并采取隔離措施，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A．保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑 B．給病人注射丙種球蛋白屬于抗原
C．加強體育鍛煉是保護(hù)易感人群 D．對病人采取隔離措施是控制傳染源
11.在一次體檢時，發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒有乙肝抗體，醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別是（　　）
A．抗體、非特異性免疫 B．抗原、非特異性免疫
C．抗體、特異性免疫 D．抗原、特異性免疫
12.下列有關(guān)免疫的敘述中，正確的是（　　）
A．人體保衛(wèi)自身的三道防線都是人生來就有的
B．人體保衛(wèi)自身的三道防線都是有特異性
C．抗體與抗原結(jié)合后還需吞噬細(xì)胞才能將抗原清除
D．抗原初次和再次侵入人體時，機體產(chǎn)生抗體的速度沒有差異
13.某些病毒會寄生在人體內(nèi)，從傳染病的角度來看，這類病毒相當(dāng)于（　　）
A．病原體 B．抗體 C．抗原 D．傳染源
14.柑橘皮上很容易長出“綠色”的霉菌，下列有關(guān)霉菌的說法中正確的是（　　）
A．“綠色”結(jié)構(gòu)中有葉綠體 B．“綠色”部分是直立菌絲
C．“綠色”部分是營養(yǎng)菌絲 D．“綠色”部分是孢子
15.蘑菇與綠色植物的根本區(qū)別是（　　）
A．營養(yǎng)方式不同 B．有無成形的細(xì)胞核 C．呼吸方式不同 D．都是單細(xì)胞
16.依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題。
（1）侵入人體后，可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)“疾病的是[____]，非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的，該病毒和圖中[____]所示微生物的結(jié)構(gòu)相同。
（2）B、C生物均為單細(xì)胞，二者本質(zhì)區(qū)別是________________________。
（3）圖中D、E所示微生物都是靠________繁殖后代的。
（4）圖中生物全都營寄生生活的是________，屬于真菌的有 ________（填字母）。
（5）研究表明，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對生態(tài)系統(tǒng)的____________起著不可替代的作用。
（6）研究發(fā)現(xiàn)，古人會把長有綠毛的漿糊涂在受傷的手指上，可以起到殺菌的作用，與圖中生物[____]_______有關(guān)，“綠毛”中的“綠”指的是______________，毛指的是______________。
17.用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉，如圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）從形態(tài)上可知A是_________、B是_________（填字母）。
（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是_________細(xì)胞生物。
（3）青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒有_________，不能自己制造有機物，生活方式為_________，細(xì)胞內(nèi)有成形的_________，屬于_________生物。
（4）AB兩種菌的菌體由許多細(xì)胞連接起來的_________構(gòu)成的。
（5）組成青霉的菌絲有兩種：在營養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長的叫[____]_________；深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[____]____________，它能從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機物，供青霉利用。
（6）A圖在菌絲的頂端有呈____________的結(jié)構(gòu)，由成串的________構(gòu)成，用來繁殖后代。
（7）菌體的生長環(huán)境除了需要適宜的溫度、水分還有____________。
（8）臨床上常用抗生素來治療炭疽病，而抗生素是由某些________（填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”）產(chǎn)生的可以殺死或抑制__________（填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”）的物質(zhì)。在細(xì)菌培養(yǎng)皿中滴加抗生素，抗生素周圍的細(xì)菌會死亡，形成以抗生素為中心的____________。
18.回答下列有關(guān)新冠的問題：
新冠肺炎病毒與其他生物最主要的區(qū)別是：____________________，由[①]__________外殼和包含[②]__________的內(nèi)核組成。
從傳染病的角度看，引起患新冠肺炎的新冠病毒屬于__________，新冠肺炎患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于__________。患上新冠的患者應(yīng)及時隔離治療，這是預(yù)防傳染病措施中的____________________；疫情期間要戴口罩，勤洗手，這些措施都屬于預(yù)防傳染病措施中的____________________；給人們接種疫苗的目的是____________________。
新冠肺炎病毒第一次進(jìn)入人體后作為__________可以刺激__________細(xì)胞產(chǎn)生__________，促使__________將抗原清除。當(dāng)同樣的抗原再次刺激時，機體會快速產(chǎn)生__________（填“大量”或“少量”）的相應(yīng)抗體，將抗原清除。
從免疫的角度看，疫苗屬于__________。
中和抗體能與新冠肺炎病毒結(jié)合，屬于__________免疫。醫(yī)生采用抗體治療患者時是采用注射還是口服的方式？為什么？
______________________________________________________________________________。
（6）從最開始的新冠病毒毒株，到德爾塔毒株，再到現(xiàn)在的奧密克戎毒株，新冠病毒在不斷地發(fā)生著__________變異，在不斷進(jìn)化，這是__________的結(jié)果。
（7）新冠病毒疫苗接種溫馨提示：回家后注射部位保持清潔，24小時內(nèi)不洗澡。這是因為注射的針孔部位有損傷，人體第__________道防線被破壞，容易造成感染。
19.我們生活的環(huán)境中存在著大量的病原體，但是多數(shù)情況下，大家卻可以健康地生活，這是因為人體能夠依靠自身免疫系統(tǒng)進(jìn)行防御和保護(hù)。如圖一、二是人體免疫三道防線示意圖、圖三是接種疫苗后抗體含量變化曲線圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）當(dāng)新型冠狀病毒侵襲人體時，起抵御作用的第二道防線是圖一中的_________（填圖中字母）。
（2）請利用圖二分析接種疫苗的免疫過程原理，接種的疫苗從免疫學(xué)角度來看相當(dāng)于_________，圖二中甲細(xì)胞受到抗原的刺激，產(chǎn)生的一種能抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做_________，促進(jìn)了乙_________細(xì)胞的作用，將抗原清除，或使病原體失去致病性。
（3）結(jié)合圖三“疫苗接種后抗體含量變化曲線圖”分析，在接種初期密切接觸新冠肺炎患者仍然可能患上新冠肺炎，原因是：_____________________________________________。大多數(shù)疫苗需要接種2次或3次，才能更好地發(fā)揮效果，原因是______________________________。由圖三可知：機體第二次接受疫苗刺激后產(chǎn)生的抗體，在數(shù)量和作用時間上的特點是___________________________。
20.隨著新冠疫情的爆發(fā)，已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的日常生活。請回答：
（1）新冠病毒與其它微生物相比較，沒有__________結(jié)構(gòu)。新冠病毒是新冠肺炎的__________。
（2）日常開展的“咽拭子”核酸檢測是檢測冠狀病毒的核酸。此物質(zhì)位于圖中__________上。（選填“甲”或“乙”）
（3）若檢測出某人帶有冠狀病毒的核酸即為“陽性”，此人員需立即隔離治療，這是預(yù)防傳染病措施中的____________________。
（4）我國實行全員接種新冠疫苗，疫苗能夠預(yù)防疾病的原理是能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)__________，從而使病原體失去致病性。使我們獲得__________（選填“非特異性”或“特異性”）免疫。
（5）面對疫情，我們初中生如何預(yù)防？______________________________（回答出一點即可）。
參考答案：
1-15.DDCDC DDADB DCADA
16.（1）B；A。（2）B細(xì)菌無成形的細(xì)胞核。（3）孢子。（4）A；CDE。（5）物質(zhì)循環(huán)。（6）D；青霉 ；孢子；菌絲
17.（1）青霉；曲霉。（2）多（3）葉綠體；異養(yǎng)；細(xì)胞核，真核（4）菌絲 （5）①直立菌絲 ②營養(yǎng)菌絲（6）掃帚狀 孢子（7）有機物（8）真菌 細(xì)菌 透明圈
18.（1）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 蛋白質(zhì) 遺傳物質(zhì)（2）病原體 傳染源 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群（3）抗原 淋巴 抗體 吞噬細(xì)胞 大量（4）抗原
（5）特異性 注射；因為抗體是蛋白質(zhì)，口服時會在消化道內(nèi)被消化，而注射是通過血液循環(huán)到達(dá)病處（6）可遺傳 自然選擇（7） 一
19.（1）A、D（2）抗原；抗體；吞噬（3）接種疫苗后產(chǎn)生抗體需要一定的時間；二次免疫可以產(chǎn)生更多的抗體；產(chǎn)生的抗體多且存在時間長
20.（1）細(xì)胞；病原體。（2）甲。（3）控制傳染源。（4）抗體；特異性。（5）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手；減少外出，外出戴口罩，不聚集。
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專題八 微生物和免疫
考點一：微生物
微生物匯總
分類 細(xì)菌 真菌 病毒
所屬生物 原核生物 真核生物
基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和__________________ 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、__________________ _________外殼和內(nèi)部的_________________
圖像
常見生物 乳酸菌、大腸桿菌、甲烷菌 酵母菌、霉菌（青霉菌和曲霉菌）、蘑菇 大腸桿菌噬菌體、煙草花葉病毒、腺病毒
分類 ①_________菌、②_________菌、③_________菌 ①_________真菌②_________真菌 ①_________病毒②_________病毒③_________病毒
附屬結(jié)構(gòu) _________：運動_________：保護(hù) 液泡
營養(yǎng)方式 ①__________（部分細(xì)菌含有葉綠素）②異養(yǎng)__________③異養(yǎng)__________（異養(yǎng)因為沒有葉綠體，不能制造有機物） ①異養(yǎng)__________、②異養(yǎng)__________（異養(yǎng)因為沒有葉綠體，不能制造有機物） __________
繁殖方式 __________生殖 __________生殖（酵母菌額外有__________生殖） __________
特殊 __________（不良環(huán)境下的休眠體） __________是真菌產(chǎn)生的，用來治療細(xì)菌性疾病 要用活細(xì)胞才能培養(yǎng)，普通的牛肉汁無法培養(yǎng)
細(xì)菌和真菌的區(qū)別：有無成形的細(xì)胞核
病毒和其他生物的區(qū)別：有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
考點二：青霉菌、曲霉菌、蘑菇
考點三：微生物的培養(yǎng)
（1）培養(yǎng)方法：制備培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→恒溫培養(yǎng)
（2）生存條件
①一定的水分和適宜的溫度
②現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)
③有的種類要需要一些特定的條件。（好氧細(xì)菌需要提供氧氣；厭氧細(xì)菌需要去除氧氣）
考點四：傳染病
概念：由病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。（具有傳染性和流行性）
常見的人類傳染病：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病
（3）傳染病流行的基本環(huán)節(jié)
①傳染源：能夠散播病原體的人或者動物
②傳播途徑：病原體離開傳播源到達(dá)健康人體或動物所經(jīng)過的途徑
③易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
（4）預(yù)防措施：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群
①核酸檢測屬于_________________。
②對病人進(jìn)行隔離是為了_________________。
③對患病動物進(jìn)行控制或撲殺，屬于_________________。
④使用一次性針頭屬于_________________。
⑤戴口罩屬于_________________。
⑥打噴嚏用手肘或者紙巾遮住口鼻，屬于_________________。
⑦除四害是為了_________________。
⑧打疫苗、勤鍛煉是為了_________________。
⑨從免疫的角度來說，病毒屬于_________________；從傳染病的角度，病毒屬于_________________；
考點五：免疫
免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，有抗體、淋巴細(xì)胞一定是特異性免疫。
（2）人體內(nèi)的三道防線
①第一道防線：皮膚和黏膜組成
②第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
③第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞
（3）區(qū)分抗原、抗體、傳染源、病原體
（4）疫苗：失活或者減毒的病毒
專題八 微生物和免疫
【背誦部分】
細(xì)菌和真菌最大的區(qū)別是：有無成形的細(xì)胞核
病毒和其他生物最大的區(qū)別是：有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
微生物的表格
分類 細(xì)菌 真菌 病毒
所屬生物 原核生物 真核生物
基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)
常見生物 乳酸菌、大腸桿菌、甲烷菌、 酵母菌、霉菌（青霉菌和曲霉菌）、蘑菇 大腸桿菌噬菌體、煙草花葉病毒、腺病毒
分類 桿菌、球菌、螺旋菌 單細(xì)胞真菌多細(xì)胞真菌 植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒
附屬結(jié)構(gòu) 鞭毛：運動；莢膜：保護(hù) 液泡
營養(yǎng)方式 自養(yǎng)、異養(yǎng)寄生、異養(yǎng)腐生 異養(yǎng)寄生、異養(yǎng)腐生 寄生
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖（酵母菌額外有出芽生殖） 復(fù)制
特殊 芽孢（不良環(huán)境下的休眠體） 抗生素是真菌產(chǎn)生的，用來治療細(xì)菌性疾病 要用活細(xì)胞才能培養(yǎng)，普通的牛肉汁無法培養(yǎng)
（4）傳染病具有傳染性和流行性。
（5）傳染病分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病
（6）傳染病流行的三大環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群
（7）傳染病的預(yù)防手段：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群
（8）①隔離病人是控制傳染源；②戴口罩、勤洗手、公共場所消毒是為了切斷傳播途徑；③積極鍛煉、打疫苗是為了保護(hù)易感人群
（9）蛔蟲病屬于消化道傳染病，蛔蟲是線形動物，寄生在人體的小腸中。
（10）血吸蟲病屬于體表傳染病，血吸蟲是扁形動物，唯一的中間宿主是釘螺。
（11）艾滋病的病原體是HIV，HIV屬于病毒，艾滋病的傳播途徑：性傳播、母嬰傳播、血液傳播。
（12）肺結(jié)核是由于結(jié)核桿菌（細(xì)菌）引起的傳染病，可以用抗生素治療。
（13）抗生素只能治療由細(xì)菌引起的疾病，不能治療病毒、真菌引起的疾病。
（14）免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。
（15）人體有三道免疫防線：①第一道防線：皮膚和黏膜；②第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；③第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞。
（16）第一道防線和第二道防線均是非特異性免疫；第三道防線為特異性免疫。
（17）有抗體、淋巴細(xì)胞參與的是特異性免疫
（18）從免疫學(xué)的角度來看，當(dāng)微生物入侵人體之后，它會作為抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種有抵御能力的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體。
（19）從傳染病的角度來看，入侵身體的微生物被稱為病原體，被入侵的生物（有病的生物）被稱為傳染源。
（20）疫苗作為抗原引發(fā)身體進(jìn)行特異性免疫，產(chǎn)生抗體。
【經(jīng)典練習(xí)】
1.下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中，錯誤的是（　　）
A．細(xì)菌很小，肉眼觀察不到其形態(tài)結(jié)構(gòu)
B．細(xì)菌包括球形、桿形和螺旋形三種基本形態(tài)
C．細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，繁殖速度很快
D．細(xì)菌的DNA存在于細(xì)胞核中
2.下列關(guān)于芽孢的敘述錯誤的是（　　）
A．芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境中形成的結(jié)構(gòu) B．芽孢是細(xì)菌的休眠體
C．芽孢可以萌發(fā)出一個細(xì)菌 D．芽孢和孢子一樣是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)
3.據(jù)美國最近公布的一份研究表明，一半以上的美國超市售賣的牲畜和家禽肉中含有金黃色葡萄球菌，下面關(guān)于金黃色葡萄球菌的說法中，錯誤的是（　　）
A．是單細(xì)胞的球形微小生物
B．細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核
C．形成的菌落大而呈絨毛狀
D．可通過分裂迅速地繁殖
4.老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽。小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是（　　）
A．有無細(xì)胞壁 B．有無細(xì)胞膜 C．有無細(xì)胞質(zhì) D．有無成形的細(xì)胞核
5.細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（　　）
A．細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
B．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
C．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
D．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
6.艾滋病是人體感染艾滋病病毒（HIV）所導(dǎo)致的傳染病。下列有關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．艾滋病是一種動物病毒
B．HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞，使人體的免疫功能逐漸喪失
C．艾滋病病毒存在于感染者的體液中，其傳播途徑是血液傳播、性傳播、母嬰傳播
D．艾滋病以預(yù)防為主，目前采取的主要措施是接種艾滋病疫苗
7.下列疾病中，主要由病毒引起的是（　　）
①流行性感冒 ②乙型肝炎 ③瘧疾 ④艾滋病 ⑤肺結(jié)核 ⑥痢疾
①②③④ B．①③⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②④
8.某些病毒經(jīng)過減毒或滅活處理可制成疫苗，用于預(yù)防接種。在免疫學(xué)里，這類疫苗相當(dāng)于（　　）
A．抗原 B．抗體 C．病原體 D．傳染源
9.最近，部分國家出現(xiàn)了一種新型傳染病-中東呼吸綜合征．下列措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　　）
A．建議廣大民眾積極鍛煉身體，增強體質(zhì)
B．許多科研機構(gòu)積極行動，努力研制對該病的疫苗
C．對患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療
D．對醫(yī)院、火車站、機場等重點區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒
10.流行性感冒是由流感病毒引起的一種呼吸道傳染病，春天是高發(fā)季節(jié)，要加強體育鍛煉、做好個人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)、體質(zhì)較弱的人可適時注射丙種球蛋白，若出現(xiàn)流感癥狀，要及時就診，并采取隔離措施，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A．保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑 B．給病人注射丙種球蛋白屬于抗原
C．加強體育鍛煉是保護(hù)易感人群 D．對病人采取隔離措施是控制傳染源
11.在一次體檢時，發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒有乙肝抗體，醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別是（　　）
A．抗體、非特異性免疫 B．抗原、非特異性免疫
C．抗體、特異性免疫 D．抗原、特異性免疫
12.下列有關(guān)免疫的敘述中，正確的是（　　）
A．人體保衛(wèi)自身的三道防線都是人生來就有的
B．人體保衛(wèi)自身的三道防線都是有特異性
C．抗體與抗原結(jié)合后還需吞噬細(xì)胞才能將抗原清除
D．抗原初次和再次侵入人體時，機體產(chǎn)生抗體的速度沒有差異
13.某些病毒會寄生在人體內(nèi)，從傳染病的角度來看，這類病毒相當(dāng)于（　　）
A．病原體 B．抗體 C．抗原 D．傳染源
14.柑橘皮上很容易長出“綠色”的霉菌，下列有關(guān)霉菌的說法中正確的是（　　）
A．“綠色”結(jié)構(gòu)中有葉綠體 B．“綠色”部分是直立菌絲
C．“綠色”部分是營養(yǎng)菌絲 D．“綠色”部分是孢子
15.蘑菇與綠色植物的根本區(qū)別是（　　）
A．營養(yǎng)方式不同 B．有無成形的細(xì)胞核 C．呼吸方式不同 D．都是單細(xì)胞
16.依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題。
（1）侵入人體后，可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)“疾病的是[____]，非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的，該病毒和圖中[____]所示微生物的結(jié)構(gòu)相同。
（2）B、C生物均為單細(xì)胞，二者本質(zhì)區(qū)別是________________________。
（3）圖中D、E所示微生物都是靠________繁殖后代的。
（4）圖中生物全都營寄生生活的是________，屬于真菌的有 ________（填字母）。
（5）研究表明，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對生態(tài)系統(tǒng)的____________起著不可替代的作用。
（6）研究發(fā)現(xiàn)，古人會把長有綠毛的漿糊涂在受傷的手指上，可以起到殺菌的作用，與圖中生物[____]_______有關(guān)，“綠毛”中的“綠”指的是______________，毛指的是______________。
17.用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉，如圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）從形態(tài)上可知A是_________、B是_________（填字母）。
（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是_________細(xì)胞生物。
（3）青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒有_________，不能自己制造有機物，生活方式為_________，細(xì)胞內(nèi)有成形的_________，屬于_________生物。
（4）AB兩種菌的菌體由許多細(xì)胞連接起來的_________構(gòu)成的。
（5）組成青霉的菌絲有兩種：在營養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長的叫[____]_________；深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[____]____________，它能從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機物，供青霉利用。
（6）A圖在菌絲的頂端有呈____________的結(jié)構(gòu)，由成串的________構(gòu)成，用來繁殖后代。
（7）菌體的生長環(huán)境除了需要適宜的溫度、水分還有____________。
（8）臨床上常用抗生素來治療炭疽病，而抗生素是由某些________（填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”）產(chǎn)生的可以殺死或抑制__________（填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”）的物質(zhì)。在細(xì)菌培養(yǎng)皿中滴加抗生素，抗生素周圍的細(xì)菌會死亡，形成以抗生素為中心的____________。
18.回答下列有關(guān)新冠的問題：
新冠肺炎病毒與其他生物最主要的區(qū)別是：____________________，由[①]__________外殼和包含[②]__________的內(nèi)核組成。
從傳染病的角度看，引起患新冠肺炎的新冠病毒屬于__________，新冠肺炎患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于__________。患上新冠的患者應(yīng)及時隔離治療，這是預(yù)防傳染病措施中的____________________；疫情期間要戴口罩，勤洗手，這些措施都屬于預(yù)防傳染病措施中的____________________；給人們接種疫苗的目的是____________________。
新冠肺炎病毒第一次進(jìn)入人體后作為__________可以刺激__________細(xì)胞產(chǎn)生__________，促使__________將抗原清除。當(dāng)同樣的抗原再次刺激時，機體會快速產(chǎn)生__________（填“大量”或“少量”）的相應(yīng)抗體，將抗原清除。
從免疫的角度看，疫苗屬于__________。
中和抗體能與新冠肺炎病毒結(jié)合，屬于__________免疫。醫(yī)生采用抗體治療患者時是采用注射還是口服的方式？為什么？
______________________________________________________________________________。
（6）從最開始的新冠病毒毒株，到德爾塔毒株，再到現(xiàn)在的奧密克戎毒株，新冠病毒在不斷地發(fā)生著__________變異，在不斷進(jìn)化，這是__________的結(jié)果。
（7）新冠病毒疫苗接種溫馨提示：回家后注射部位保持清潔，24小時內(nèi)不洗澡。這是因為注射的針孔部位有損傷，人體第__________道防線被破壞，容易造成感染。
19.我們生活的環(huán)境中存在著大量的病原體，但是多數(shù)情況下，大家卻可以健康地生活，這是因為人體能夠依靠自身免疫系統(tǒng)進(jìn)行防御和保護(hù)。如圖一、二是人體免疫三道防線示意圖、圖三是接種疫苗后抗體含量變化曲線圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）當(dāng)新型冠狀病毒侵襲人體時，起抵御作用的第二道防線是圖一中的_________（填圖中字母）。
（2）請利用圖二分析接種疫苗的免疫過程原理，接種的疫苗從免疫學(xué)角度來看相當(dāng)于_________，圖二中甲細(xì)胞受到抗原的刺激，產(chǎn)生的一種能抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做_________，促進(jìn)了乙_________細(xì)胞的作用，將抗原清除，或使病原體失去致病性。
（3）結(jié)合圖三“疫苗接種后抗體含量變化曲線圖”分析，在接種初期密切接觸新冠肺炎患者仍然可能患上新冠肺炎，原因是：_____________________________________________。大多數(shù)疫苗需要接種2次或3次，才能更好地發(fā)揮效果，原因是______________________________。由圖三可知：機體第二次接受疫苗刺激后產(chǎn)生的抗體，在數(shù)量和作用時間上的特點是___________________________。
20.隨著新冠疫情的爆發(fā)，已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的日常生活。請回答：
（1）新冠病毒與其它微生物相比較，沒有__________結(jié)構(gòu)。新冠病毒是新冠肺炎的__________。
（2）日常開展的“咽拭子”核酸檢測是檢測冠狀病毒的核酸。此物質(zhì)位于圖中__________上。（選填“甲”或“乙”）
（3）若檢測出某人帶有冠狀病毒的核酸即為“陽性”，此人員需立即隔離治療，這是預(yù)防傳染病措施中的____________________。
（4）我國實行全員接種新冠疫苗，疫苗能夠預(yù)防疾病的原理是能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)__________，從而使病原體失去致病性。使我們獲得__________（選填“非特異性”或“特異性”）免疫。
（5）面對疫情，我們初中生如何預(yù)防？______________________________（回答出一點即可）。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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