資源簡介

(共21張PPT)
第7課時 保護生物多樣性
第二單元 生物的多樣性
一、我們的地球生活著多種多樣的生物，這些生物相互之間有什么影響呢？
1.生物的多樣性指的是地球上的生物圈中所有生物，即 動物 、植物和微生物，以及它們所擁有的基因和生存環境。它包含三個層次：物種　多樣性、遺傳 多樣性、生態系統　多樣性。
2.生物的多樣性對人類的　　
健康　　和　　生存　　至關重要。生物之間以及生物與環境之間的相互作用形成復雜的、互相聯系的　生態系統　，提供了所有生命賴以生存的條件。
3.下列有關生物多樣性的敘述中，不正確的是（ C ）。
A.生物種類的多樣性實質上是遺傳的多樣性
B.當生態系統多樣性減少時，物種多樣性和遺傳多樣性也會銳減
C.當遺傳多樣性發生變化時，不會影響到生態系統的多樣性
D.某種生物的數量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態系統
4.如果一個物種的所有個體都從地球上消失了，那么這個物種就已經（ A ）。
A.滅絕
B.變異
C.瀕危
D.再生
5.人們必須認識到，一個物種一旦滅絕，人類將永遠失去（ B ）。
A.一種營養
B.一個基因庫
C.一種原材料
D.一筆財富
6.下列有關保護生物多樣性的觀念中，恰當的是（ D ）。
A.物種滅絕后還可以再生
B.生物多樣性的消失對人類自身沒有危害
C.引進世界各地不同的物種，可以增加我國生物的多樣性
D.與人類沒有直接利害關系的物種，也應該保留下來
二、填空題。
1. 　自然保護區　是指對有代表性的自然生態系統、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布區、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水體或者海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區域。人類建立自然保護區已有　百余年　的歷史。
2.每年的　5月22日　被稱為“國際生物多樣性日”。
三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）
1.每個生態系統中，共同生活的生物之間依靠食物鏈相互聯系。
（ √ ）
2.人類是生物大家庭中的一員，我們應該平等對待每一種生物。
（ √ ）
3.地球上生物種類很多，滅絕幾種沒有關系。 （ × ）
四、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）
1.下列說法中，錯誤的是（ C ）。
A.生物多樣性的消失會對人類自身產生威脅
B.保護生物物種就是保護人類自身生存
C.與人類沒有關系的生物物種，可以不進行保護
D.物種滅絕后，基本不會再生
2.下列行為中，利用生物的藥用價值的是（ C ）。
A.雜交水稻
B.馴養寵物
C.采購鹿茸
D.春耕秋收
3.下列關于植物繁殖說法正確的是（ C ）。
A.植物繁殖不需要其他生物幫忙
B.植物只能通過種子進行繁殖
C.有些植物需要昆蟲幫助傳播花粉
D.哺乳動物不能幫助植物傳播花粉
4.關于生物多樣性，下列說法不正確的是（ D ）。
A.地球上的各種生物相互依存、相互作用、相互影響
B.保持生物多樣性對于維護地球環境具有重要意義
C.生物與人類的生活息息相關，如果缺少一種生物，會產生巨大影響
D.生物生存權是自然賦予的權利，也是人類賦予的權利
五、資料閱讀題。
瀕危植物指種群的數量極少，處于滅絕危險中的植物，如銀杉、水杉、珙桐、銀杏等。2021年9月7日頒布的新版《國家重點保護野生植物名錄》中共列入國家重點保護野生植物455種和40類。
導致植物瀕危的原因是多方面的，非生物因素是其瀕危的主要原因，特別是較大幅度的環境因素變化或災害性環境改變。超出物種適應限度的環境改變，會引起物種分布范圍的局限，是滅絕的前奏。森林被大面積砍伐，草原沙漠化，大氣和水污染等，
都會導致植物種類的滅絕。保護瀕危植物的主要原因在于它的科研價值和觀賞價值，以及保護基因不喪失。
1.下列說法中，正確的是（ C ）。
A.瀕危植物就是已經滅絕的植物
B.世界上有幾十萬種植物，沒必要保護瀕危植物
C.銀杏是瀕危植物
2.導致植物瀕危的主要原因是（ B ）。
A.植物適應環境的能力太弱
B.人為原因造成的災害性環境改變
C.和其他植物生存競爭的結果
3.保護瀕危植物的意義通常不包括（ C ）。
A.瀕危植物的科研價值和觀賞價值
B.保護瀕危植物的基因不喪失
C.瀕危植物的食用價值

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