資源簡介

(共51張PPT)
日語基礎(chǔ)語法梳理
第一回
第一
助詞的定義
1、接在各種詞后，表明這些詞在句子中的作用。
李さんは日本語で手紙を書きました。
2、接在各種詞后，增加某種額外意義。
今日も暑いですね。
3、夾在詞和詞、句和句之間，表明兩者關(guān)系。
休みは土曜日と日曜日ですが、今日は殘業(yè)です。
分類 內(nèi)容
格助詞 が を に で から まで の と へ より や
接続助詞 ながら、ば、と、ても、が/けれど/けれども、のに、ものの、ところで、ので、から、し、たり、て
副助詞 は、も、こそ、さえ、でも、ばかり、など、か
終助詞 か、な、ね、よ、ぞ、とも、なあ、や、わ、ねえ
「が」
1、主語。（小主語、突出強(qiáng)調(diào)、新事物）
2、描述現(xiàn)象、性質(zhì)、狀態(tài)、能力。★
考察單詞記憶為主。
「が」
主語。（小主語、突出強(qiáng)調(diào)、新事物）
新信息充當(dāng)句子主語時(shí)，必須使用助詞「が」。
どの人が山本先生ですか。
どれが李さんのカバンですか。
私は李さんが作った料理を食べました。
「が」做主語還可以表示“剛剛發(fā)現(xiàn)”的新信息、新情況。
バスが來た！ 水が冷たい！
「が」
2. 描述現(xiàn)象、性質(zhì)、狀態(tài)、能力。
（1）描述自然現(xiàn)象。
雨が降っている。 風(fēng)が吹く。 花が咲く。
（2）描述客觀狀態(tài)、性質(zhì)。
音が小さいです。 変な音がします。
（3）描述希望、喜厭、能力、技術(shù)等。
私は新しいパソコンが欲しいです。
私は日本語の本が読めます。
ここから富士山が見えます。
「を」
1、表示他動(dòng)詞動(dòng)作影響的內(nèi)容（即賓語）。
2、表示移動(dòng)、經(jīng)過、離開的場所。★
3、表示經(jīng)過的時(shí)間。　過ごす／過ぎる
4、其他固定搭配。
「を」
1、表示他動(dòng)詞動(dòng)作影響的內(nèi)容（即賓語）。
關(guān)鍵在于后項(xiàng)是否為他動(dòng)詞。通常“把~”“讓~”都屬于該用法。
　　本を読みます。
　　コップを割った。
　　私は李さんに料理を食べさせました。
「を」
2、表示移動(dòng)、經(jīng)過、離開的場所。
常搭配表示移動(dòng)、經(jīng)過場所的動(dòng)詞：「通る、渡る、過ぎる、走る」等；
表示離開的場所的動(dòng)詞：「出る、卒業(yè)する」等。
　　その角を右に曲がると、銀行があります。
　　鳥が空を飛んでいます。
　　魚が海を泳いでいます。
　　公園を散歩します。
「を」
3、表示經(jīng)過的時(shí)間。（同2）多數(shù)情況搭配「過ごす」「過ぎる」等使用。
夜11時(shí)を過ぎたら、電話をかけません。
夏休みを過ごす。
4、其他固定搭配。這類詞明明是自動(dòng)詞，但是也用「を」，單獨(dú)記憶即可。
昨日會(huì)社を休みました。 會(huì)社を欠勤する。 5萬人を超えた。
「に」 1、目的地、對象、著落點(diǎn)。 ★ 5、動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間。
2、評(píng)價(jià)基準(zhǔn)。 ★ 6、動(dòng)作發(fā)起者。
3、用途、目的。★ 7、原因。
4、存在的場所。 8、動(dòng)作的頻度。
「に」
1、目的地、對象、著落點(diǎn)。★
所謂目的地、對象、著落點(diǎn)，通俗點(diǎn)講就是“這個(gè)動(dòng)作到底是往哪兒、給誰做的”。大部分“動(dòng)詞+到”的表達(dá)。
　　本をカバンに入れます。
　　ここに車を止めないでください。
「に」
2、評(píng)價(jià)基準(zhǔn)。★
（1）一般指“以前項(xiàng)為參照物（標(biāo)準(zhǔn)）來評(píng)價(jià)某事”。
　　運(yùn)動(dòng)は體にいいです。
　　この問題は大人に簡単です。
【補(bǔ)充】：動(dòng)詞使用「基本形+の+に」，「の」是名詞化作用。
　　このマンションは買い物するのに便利です。
　　この方法は勉強(qiáng)するのに役立てます。
「に」
2、評(píng)價(jià)基準(zhǔn)。★
（2）當(dāng)后項(xiàng)是可能形、可能性動(dòng)詞，或表示希望、要求、情感時(shí)，同樣可用「に」表示評(píng)價(jià)基準(zhǔn)。通常稱之為“能力主體”，也就是“誰擁有這種能力、情感”的意思。一般以「にも、には」的形式出現(xiàn)。
　　この質(zhì)問は私にもできます。
　　李さんには漢字が書けません。
　　祖母の愛は私には一生忘れられない。
「に」
3、用途、目的。
（1）表示目的。　接續(xù)為動(dòng)詞中頓形/名詞直接加「に」。
　　私は公園へ遊びに行きました。 我去了公園玩。
　　昨日デパートへ買い物に行きました。 我昨天去超市購物了。
（2）另一種表示目的用法，通常會(huì)以動(dòng)詞基本形+「には」的形式出現(xiàn)，或者基本形+「の」后，表示“要做到前項(xiàng)則需要后項(xiàng)內(nèi)容”。
　　川を渡るのに3時(shí)間かかります。
　　北京へ行くには高鉄に乗ったほうがいいと思う。
　　その電車に乗るには、予約が必要です。
「に」
（3）表示用途。多搭配動(dòng)詞「使う」。前項(xiàng)可接名詞，或者動(dòng)詞基本形+の。
　　この寫真はパスポートの申請に使います。
　　このお金は何に使いますか。
搭配「買う」、「作る」等抽象詞語，表示“購買某物當(dāng)做XX/制作某物作為XX”。
　　私は誕生日プレゼントにネクタイを買いました。
　　お土産に手作りの人形を買いました。
「に」
4、存在的場所。
基本都是用在「あります」「います」的存在句中。
　　機(jī)の上に寫真があります。
　　部屋に誰もいません。
以及一些然沒有用「あります」但實(shí)際意思就是“有東西”的場合。
　　中國には石炭が多いです。
　　この作文には問題が多いです。
「に」
5、動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間。
　　私は毎朝6時(shí)に起きます。
　　李さんは3月1日に來るそうです。
【注意】：不是所有時(shí)間都要加「に」的。
（1）如果是帯有數(shù)字的時(shí)間、假期時(shí)，都要加「に」。
（2）「今日、今、今年、來週、さっき、昔、將來」等相對籠統(tǒng)的時(shí)間詞后不加「に」。
（3）周一到周日，春夏秋冬等，可加可不加。
「に」
6、動(dòng)作發(fā)起者。
比較特殊的一種表達(dá)，通常用在被動(dòng)、授受的「もらう」及類似「借りる、教わる」和「てほしい」等少數(shù)詞語、語法中，表示“誰干了這事誰用「に」”。
　　私は李さんに本を借りました。
　　私は李さんに本をもらいました。
　　私は李さんに來て欲しいです。
「に」
7、原因。
表示原因時(shí)，通常用在“由于某些原因而對某事產(chǎn)生了某些心理、感受”。常搭配「困る、驚く、飽きる（膩了）、疲れる、笑う」等詞語使用。
　　私はもうこの小説に飽きた。　
　　この建物の高さにびっくりした。。
　　私は勉強(qiáng)に疲れた。　　
8、動(dòng)作的頻度，數(shù)字比例。　　通常表示“在這段時(shí)間內(nèi)做了幾次”。
　　週に一回テニスをします。每周打一次網(wǎng)球
「で」 1、動(dòng)作、事件發(fā)生的場所。★ 5、表示評(píng)價(jià)的范圍。
2、表示所需工具、手段、 材料、時(shí)間。 6、表示主體限定。
3、表示狀態(tài)。 7、表示時(shí)間界限。
4、表示原因。 8、表示數(shù)量總和。
「で」
1、動(dòng)作、事件發(fā)生的場所。
通俗來說即“在某個(gè)場所中進(jìn)行某動(dòng)作，或發(fā)生某事件”。
①動(dòng)作場所。不僅可以用于實(shí)際場所，也可以用于“比賽、會(huì)議”等抽象場所。
　　教室で本を読みます。　私は毎日學(xué)校で日本語を勉強(qiáng)しています。
②事件發(fā)生的場所
　　李さんのお宅でパーティーを開きます。
「で」
2、表示所需工具、手段、材料、時(shí)間、人數(shù)。
簡言之就是“通過某些手段、材料、工具，或者花費(fèi)時(shí)間金銭來做某事，或者以多少人一同做某事”。
　　その仕事は2時(shí)間でできました。
　　この和服を20萬円で買いました。
　　家族みんなで餃子を作りました。
「で」
3、表示狀態(tài)。
表示狀態(tài)通常都是固定搭配「これで~」，表示“以這個(gè)狀態(tài)來~”。
　　これで終わります。到此結(jié)束。 （以此狀態(tài)結(jié)束吧）
　　無事で帰りました。平安而歸。 （平安的狀態(tài)下）
　　白紙で提出します。交白巻。 （白卷的狀態(tài)）
「で」
4、表示原因。
「で」表示原因時(shí)，通常用在“由于前項(xiàng)原因，導(dǎo)致了某些后果”，也可以用于“由于前項(xiàng)所以產(chǎn)生了某種生理現(xiàn)象”的場合。
　　交通事故で遅刻した。
　　病気で學(xué)校を休みました。
「で」
5、表示評(píng)價(jià)的范圍。表示“在某個(gè)范圍中，某物最~”。
日本で一番人気がある食べ物がお壽司です。
6、表示動(dòng)作主體。
這個(gè)用的很少，基本都是接在組織、團(tuán)體等集合體后，
意思相當(dāng)于「は」或者「が」。
これは當(dāng)社で開発した新製品です。
この行事は生徒會(huì)で計(jì)畫した。
「で」
7、表示時(shí)間界限。（高考中未直接考查過）
當(dāng)「で」接在具體時(shí)刻的后面，表示“到這一刻為止結(jié)束”或者“算到這一刻為止”等。
會(huì)社は五時(shí)で終わります。公司上班到5點(diǎn)結(jié)束。
彼は27歳で結(jié)婚した。他到27歲那年結(jié)了婚。
8、表示數(shù)量打包。
表示“把前面的數(shù)量梱到一起來算”。數(shù)量為1的，不需要用「で」。
焼き鳥は一本100円です。2本で300円です。
三つで100円です。 四個(gè)で150円です。
「から」
1、表示起點(diǎn)。“從~” ★　　
2、表示（肉眼無法識(shí)別的）原料。
「から」
1、表示起點(diǎn)，“從~”
（1）不管是“時(shí)間”“地點(diǎn)”，還是“人物”“物品”，都可以通過「から」表達(dá)出起始點(diǎn)的用法。
　　會(huì)議は10時(shí)から始まります。
（2）計(jì)算遠(yuǎn)近距離時(shí)，也會(huì)使用「から」作為起點(diǎn)。
「~は~から遠(yuǎn)いです」，表示“前項(xiàng)位置從某處開始算起很遠(yuǎn)”
　　私の家は駅から遠(yuǎn)いです。　駅は學(xué)校から遠(yuǎn)いです。
＝「~から~まで遠(yuǎn)いです」
「から」
2、表示材料。
「から」通常用在看不出原材料的情況。
另外，還有一個(gè)常用搭配，是「~からなる」，表示“由拼接組成~”。
　　日本は多くの島々からなっている。　
　　この論文は8章からなっている。
　　ビールは麥から作られます。
「まで」
1、表示終點(diǎn)。 ★
2、表示極端舉例。
「まで」
1、表示終點(diǎn)，“到~為止”。
能使用的場景非常豐富，不同的場合理解也略不相同。
（時(shí)間）私は毎日午後5時(shí)まで働きます。
（場所）荷物を部屋まで運(yùn)んでください。
「まで」
2、表示極端舉例。
通常理解為“甚至~，連~都”，表示前項(xiàng)內(nèi)容令人驚訝、超出常理。
　大人まで漫畫を読んでいる。
　いうまでもない。
　死ぬまで働け！
「の」
連接名詞。“的”
2.提出疑問，解釋說明。 「のだ んだ」 ★
3.動(dòng)詞名詞化の（臨場情形；感受感官類；察覺觀察類等）　★
4.簡短的定語從句中代替「が」。　　　　　 ★
「の」
1、連接名詞。“的”
　　私の時(shí)計(jì)はスイス製です。
　　これは友達(dá)の田中さんからの手紙です。
2、提出疑問，解釋說明。 「のだ んだ」 ★
　　V / A1 ＋ 「のだ んだ」 　　　明日は用事があるのです/んです。
N / A2＋な ＋「のだ んだ」 　私は學(xué)生なのです/んです。
「の」
3、表示名詞化の（臨場情形；感受感官類；察覺觀察類等）　★
　　きれいなのが欲しいです。　
　　私が駅に著いたのは少し遅かった。
4、簡短的定語從句中代替「が」。　★
　　私は李さんの作った料理を食べました。
　　王さんの書いた手紙を読みました。
「と」
1.引用　（いう、思う、考える ）
2.并列 　 ～と一緒に　　
3.假定 　（必然性）　★
4.表示判斷異同的基準(zhǔn)。“和...相比”
「と」
1、引用　（いう、思う、考える ）
　　あそこに「とまれ」と書いてあります。
　　自分が正しいと思います。
2、并列 　 ～と一緒に　　
　　私は家族と日本へ來ました。
　　サッカーと野球とどちらが好きですか。
「と」
3、假定 　（必然性）　★
　　その角を曲がると橋がある。
　　九時(shí)に出ないと遅れるよ。
4、表示判斷異同的基準(zhǔn)。“和...相比”
　　私の國と比べると、日本の方が暑いです。
　　これは前のと違う。
　　私と同じ考えの方はありませんか。
「へ」
1.動(dòng)作的對象
2.動(dòng)作的方向
「へ」
1、動(dòng)作的對象
　　友達(dá)へ手紙を書きます。
2、動(dòng)作的方向
　　李さんは國へ帰りました。
※“給...的東西”，“面向...的”用への
　　これは母への手紙です。
※明確表示到達(dá)某地用に、明確表示往哪個(gè)方向用へ
　　駅に著きました。　　鳥は南へ飛んでいきました。
「より」
1.比較的基準(zhǔn) “比...更…”　　★
2.時(shí)間、空間的起點(diǎn)（只用在鄭重場合、相當(dāng)于から）
「より」
1、比較的基準(zhǔn) “比...更…”　　★
　　中國は日本よりずっと広いです。
　　日本より、中國のほうが広いです。
　　今度の試験は思ったより簡単です。
2 、時(shí)間、空間的起點(diǎn)（只用在鄭重場合、相當(dāng)于から）
　　10時(shí)より會(huì)議があります。
　　　友達(dá)より手紙が來ました。
「や」
1.部分列舉
「や」
1、部分列舉
　　機(jī)の上に新聞や雑誌があります。
　　部屋にテレビや機(jī)などがあります。
練習(xí)
1、彼女は30歳（ ）超えているのに、まだ結(jié)婚していない。
Aが Bに Cを Dで
2、汽車（ ）降りて、バス（ ）乗る。
Aで Bに Cを Dより
3、人（ ）笑わせる人です。
Aに Bを Cが Dと
4、そこへ行く（ ）むしろ家でテレビを見たほうがいい。
Aが Bから Cより Dに 　　動(dòng)詞た＋ほうがいい。（這樣比較好/建議）
5、北京（ ）の手紙に私を喜ばせる。
Aへ Bで Cに Dから
6、組長（ ）李さんから発言があった。
Aで Bは Cの Dから
7、花（ ）咲く春が好きだ。
Aが Bの Cを Dより
8、庭（ ）踴り(舞蹈)を踴っている夫婦。
Aを Bに Cで Dの
9、用事（ ）パーティーに參加できない。
Aに Bが Cから Dで
10、豆腐は大豆（ ）作られることは誰もが知っていることだ。
Aから Bに Cで Dの
11、この文章は五段落（ ）なっている。
Aに Bで Cから Dより
12、酒は米（ ）できるそうだ。
Aに Bで Cを Dも
13、その文章は一日（ ）書き上げた。
Aから Bで Cに Dも
14、三人（ ）北京へ行くことにした。
Aに Bから Cで Dを
15、日本語（ ）會(huì)話（ ）できる人は少ない。
Aで Bが Cの Dに
16、日本の新聞（ ）読めるレベルを持った學(xué)生。
Aは Bが Cに Dで
17、機(jī)の上にはノート（ ）鉛筆があります。
Aか Bとか Cと Dも
18、弟のかばんはこれ（ ）同じです。
Aに Bより Cと Dとて
19、合格（ ）ならなかった李君は泣いている。
Aと Bが Cで Dから
20、「知りません」（ ）も言わずに黙っている。
Aに Bで Cと Dの
お疲れ様でした

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