資源簡介

1.1悄悄變化的我
學習目標：
1、熟記青春期生理變化（3個）和旺盛生命力的表現（ABCD）、青春期生理變化帶給我們的影響(積極、消極)、產生煩惱的原因（2個）及正確面對的方法（3條），并且能夠靈活運用這些知識解決問題※。
2、熟記青春期矛盾心理產生原因（ABC）、主要表現（3個）、影響（3條）及正確面對的方法（4個），并且能夠靈活運用這些知識解決問題※。
學習過程：
【導入新課】心理測試。
（1）把符合自己的內容的序號寫下來。
1.身體變化，使人躁動不安。 2.喜歡看武俠小說、電影、電視劇等 。
3.變得愛頂撞家長。 4.對新鮮事物特別感興趣。
5.對異性產生異常的好奇和興趣。 6.喜歡模仿自己崇拜的人。
7.有心里話不愛跟大人說了，但與好朋友談起來卻沒完沒了。
8.在和他人爭論時，明知自己錯了還是要撐下去。
9.已經了解自己的身體變化。 10.喜歡在家里，班級或學校表現自己。
（2）想一想：為什么變得愛頂撞家長、身體躁動不安、對異性產生異常的好奇和興趣呢？
教師：
達成目標1：
【自主學習】（評價標準：熟練背寫3題合格，4題良好，5題優秀）
1、進入青春期，我們的身體變化主要表現在哪些方面？
2、青春期旺盛生命力的表現有哪些？
3、青春期生理變化帶給我們哪些影響？
4、青春期產生煩惱的原因？
5、怎樣面對青春期的煩惱？
【合作探究】
1．感悟青春變化。（10分）
（1）與男生類似的生理變化還有哪些？請舉出兩例。（4分）
（2）男生的狀態你贊同嗎？作為同學，你會用所學的哪些知識與他交流？（6分）
2．解讀青春。（10分）
東方學校七年級（1）班召開了一次以“青春”為主題的班會。
主持人：青春是一縷陽光，照耀著我們的心靈；青春是一條小船，載著你我駛向詩和遠方......
（1）描繪青春和贊美青春。請你寫出一句話（要求原創）。（2分）
主持人：青春是美好的，可是青春也會帶給我們一些煩惱。讓我們走近同齡人。
七年級的小明原來是班級的音樂委員，但最近唱歌的聲音很難聽；漂亮的小彤最近有了自己秘密不想讓媽媽知道......小明、曉彤這是怎么了？
（2）請你回答主持人提出的問題。（2分）并說說怎樣正確地應對。（6分）
【課堂反饋】
1.下列屬于青春期生理變化的是
A．①②③　　　B．①②④ C．①③④　 　D．②③④
2.進入青春期，許多同學都有了一些小煩惱：小強最近聲音變粗了；小亮的身高比其他同學矮了半個頭；小麗有心里話不知道該對誰說。針對這些現象，我們應該
①悅納生理變化，調適矛盾心理　 ②學會掩飾自己，避免缺點暴露　
③正確處理青春期的矛盾和困惑　 ④相信矛盾心理是會自行消失的
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.麗麗升入中學后，覺得自己的鼻子長得不夠好看，總是纏著父母要做整容手術。針對追求美這一點，你的建議是
A．不應在意自己的容貌 B．應多關注自己的儀表，穿一些名牌衣服
C．把注意轉移到其他興趣愛好上去 D．提高品德和文化修養，努力追求青春的內在美
達成目標2：
【自主學習】（評價標準：熟練背寫3題合格，4題良好，5題優秀）
1、青春期矛盾心理產生的原因？
2、青春期矛盾心理的主要表現？
3、青春期矛盾心理的影響？
4、如何積極面對和正確處理青春期的矛盾心理？
5、自我調節的方法有哪些？
【合作探究】
【青春成長】（10分）
某校七年級開通了“悄悄話信箱”，有學生這樣訴說他的煩惱：“我最不理解的事就是大人告訴我別像孩子似的，可他們并不把我們當成大人看待；家長希望我們像個乖娃娃，可老師對我們的要求又好像是大人。我們到底要怎樣做才好呢？”
（1）上述中學生出現了什么心理？（1分）這種心理的表現有哪些？（3分）
（2）他應該怎樣做才能解決這一問題？請你給他提一些建議。（6分）
【課堂反饋】
4.七年級學生小剛，由于爸爸沒有經過他的允許給他報了跆拳道班，和爸爸大吵起來，把自己關在屋里不出來。此時，你對小剛的建議是
①聽從父母的安排　 ②找一個知心好友傾訴　
③換位思考，體諒父親的用心　 ④跑步、打球、寫信等
①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【課后作業】
基礎型
1.在人生的成長時期中，被譽為“人生最美麗的春天”的是成長時期是( )
A.嬰兒期與童年期之間 B.兒童期與成年期之間
C.成年期與老年期之間 D.兒童期與老年期之間
2.剛剛進入青春期的高明，看到其他同學長了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對此，認識正確的是( )
①青少年的生長發育應該是一致的
②高明應該去醫院進行檢查
③這是正常的生理現象
④受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
3.七年級學生小明在日記中寫道：“不知從什么時候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說話就像誰在打呼嚕！真是太丟人了。”為此小明應該( )
A.當成話題，大談特談 B.完全回避，把自卑掩藏起來
C.正視身體變化，學會自我調節 D.追求外在美，去吃藥和動手術
4.著名教育家羅戈水說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發生巨大的變化。”下列同學的變化不屬于青春期生理變化的是( )
A.張欣身高迅速增長，一個學期就長高了5厘米
B.李靜原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘
C.薛剛的近視度數進一步加深，不得不戴上眼鏡
D.魯潔的聲音開始變得沙啞
5.伴隨著生理發育，我們的心理也會不斷發生變化，出現矛盾和困惑，導致我們出現矛盾心理的變化有( )
①自我意識不斷增強 ②認知能力得到發展
(
我從小學四年級開始學習擊劍，今年在全區中小學擊劍比賽中獲得獎牌，班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢亮劍。
)③情感世界愈加豐富 ④說話聲音發生變化
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
能力型
6．美好青春時光。（10分）
(
我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，可是當我遇到麻煩時，還是渴望他們出現。
)
（1）這兩位同學的話，體現了青春期的哪些矛盾心理？（4分）
（2）面對這些矛盾心理，你對兩位同學有哪些建議？（6分）
7．話說青春生活。（12分）
情境一：七年級（1）班召開“讓我們擁抱青春”主題班會。班會分為四個環節
【環節一】暢想青春--你說我說大家說
小明說：青春像一座山峰，意味著銳意進取。
小亮說：青春像一架豎琴，彈奏出歡快的樂章。
小樂說：青春像一面理想的旗幟，引領著我們前進的方向。
（1）根據同學們的發言，發揮你的想象力，寫出一句關于青春的感悟。（3分）
【環節二】青春心事--你評我評大家評
小東：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們出現。
小剛：我在擊劍比賽中獲獎。媽媽讓我在親戚面前表演，我卻不敢“亮劍”。
小彤：王晴收到一個字條：“放學后，公園門口相會。”她從字體認出是他寫的。
小紅：進入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我。
（2）根據上述情境，完成問題A、B、C。
A．小東、小剛的心事反映出的青春期矛盾心理分別是什么？（2分）
B．小彤應該怎么辦？請你幫她想一個可行的辦法。（2分）
C．小紅怎樣做才能讓更多的人理解她？（寫出一個正確做法）（2分）
【環節三】青春創造——牢記囑托，共創美好
(
希望你們不是貪圖安逸，坐享其成的一代。而是艱苦創業，造福人類的一代。不是因循守舊，墨守成規的一代，而是勇于創新，開拓前進的一代。不是滿足于現狀不思進取的一代，而是向往明天，創造未來的一代。
——鄧穎超。
)班會主持人朗讀了以下內容：
（3）領會鄧穎超的囑托，青年學生應該怎么做？（寫出兩條即可）（3分）
【學后反思】
1、思維導圖梳理本節知識
2、本節課的困惑和問題

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