資源簡(jiǎn)介

2.1　感覺(jué)世界
1、感覺(jué)器官的作用是感受環(huán)境中的刺激,并發(fā)出信息，信息由神經(jīng)傳送到大腦，在大腦中形成感覺(jué)。
2、皮膚是人體最大的感覺(jué)器官，皮膚內(nèi)的不同感受器能分別感受觸覺(jué)、痛覺(jué)和冷熱覺(jué)等。皮膚對(duì)人體保護(hù)意義最大的是痛覺(jué)。
3、皮膚各個(gè)部位對(duì)各種刺激的敏感程度不同,對(duì)觸覺(jué)最敏感的是指尖，因?yàn)檫@個(gè)部位的觸覺(jué)神經(jīng)末梢比較集中；要測(cè)試病人額上的溫度，一般用手背，因?yàn)槭直成系纳窠?jīng)末梢對(duì)熱比較敏感。
4、皮膚除了作為感覺(jué)器官感受外界的刺激外，還有很多重要功能，如：防止身體水分散失、排汗散熱、保護(hù)身體免受細(xì)菌入侵等。
5、嗅覺(jué)的形成:蛋糕的香味通過(guò)　鼻腔　,刺激　嗅覺(jué)神經(jīng)末梢(或嗅覺(jué)感受器)　,　嗅神經(jīng)　將香味傳到大腦的　嗅覺(jué)中樞　 ,從而形成了嗅覺(jué)。
6、吃完糖以后馬上吃橘子，可能會(huì)覺(jué)得只有酸味而沒(méi)有甜味，解釋：吃了糖后對(duì)甜味的靈敏度降低了
7、吃過(guò)大蒜,旁人會(huì)聞到一股“蒜”味,但是自己卻聞不到這股味道,是因?yàn)榇竽X的嗅覺(jué)中樞已適應(yīng)
8、當(dāng)食物進(jìn)入　口腔　內(nèi),食物中的一些化學(xué)物質(zhì)便溶于　味覺(jué)　中,刺激　唾液　細(xì)胞,使其產(chǎn)生信息,再通過(guò)　神經(jīng)　傳到　大腦 , 經(jīng)過(guò)分析,我們就知道食物的味道了。
9、人的味蕾分辨的基本味覺(jué)是酸、甜、苦、咸、鮮，其他味覺(jué)是人對(duì)多種刺激綜合后產(chǎn)生的感覺(jué)。
10、吃冰棒時(shí),人感覺(jué)冰涼,且舌頭有點(diǎn)兒麻,這是由多種刺激綜合后產(chǎn)生的感覺(jué)引起的
11、嗅橙子的同時(shí)吃蘋果,會(huì)產(chǎn)生蘋果和橙子的混合味
12、已經(jīng)實(shí)施局部麻醉的病人進(jìn)行手術(shù)的過(guò)程中,病人的感覺(jué)是：觸覺(jué)存在,痛覺(jué)消失
13、喝藥時(shí),往往會(huì)感覺(jué)藥在快咽下去的時(shí)候特別苦,原因是舌根對(duì)苦味最敏感
14、酒后駕車容易發(fā)生重大車禍,造成傷亡事故,其主要原因是酒精影響了人的感覺(jué)和判斷能力
15、（1）聞到花香形成嗅覺(jué)的過(guò)程: 鼻腔嗅覺(jué)感受器→嗅覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層→產(chǎn)生嗅覺(jué) 。
(2)待了一段時(shí)間后,感覺(jué)不到起初那種濃郁的花香了,這是因?yàn)椋簩?duì)花香適應(yīng)了,大腦的嗅覺(jué)中樞具有適應(yīng)性
16、調(diào)香師辨味時(shí),總要做短促而頻繁的吸氣,目的是在鼻腔頂端形成一種氣旋,這樣才能使更多的有氣味物質(zhì)接觸 嗅覺(jué)細(xì)胞 。
17、人在感冒的時(shí)候,嗅覺(jué)的靈敏度會(huì)下降,此時(shí)味覺(jué)測(cè)試顯示　不正常 (填“正?！被颉安徽！?。
18、一塊糖放在口中,一開(kāi)始覺(jué)得不怎么甜,后來(lái)慢慢地越來(lái)越甜,這說(shuō)明: 舌對(duì)液態(tài)物質(zhì)比較敏感 。
19、在測(cè)試舌頭敏感區(qū)域的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)試完一種味道后,要用清水漱口,其目的是
防止味道殘留、混合而導(dǎo)致“串味”,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
20、為測(cè)試不同部位的皮膚對(duì)觸覺(jué)的敏感度，用針輕輕觸動(dòng)測(cè)試區(qū)上不同的點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有時(shí)未感覺(jué)到針觸，原因是 身體各部位的觸覺(jué)感受器分布不同，觸覺(jué)敏感性不同。
21、蛋糕中的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到空氣中，,當(dāng)人呼吸的時(shí)候，這些化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入鼻腔，并溶于鼻腔內(nèi)的黏液中，刺激 嗅覺(jué)神經(jīng)末梢 （嗅覺(jué)感受器）產(chǎn)生信息，信息通過(guò)嗅神經(jīng)傳到　 大腦 ，產(chǎn)生蛋糕香味的感覺(jué)。這就是形成　嗅覺(jué) 的過(guò)程。
22、“如果沒(méi)有痛覺(jué)，那該多好??！”你認(rèn)為好不好？說(shuō)明理由?！〔缓?，痛覺(jué)對(duì)人體有保護(hù)作用
23、小娟感冒了，面對(duì)好菜沒(méi)有胃口的原因是： 感冒使嗅覺(jué)失靈，而味覺(jué)是各種感覺(jué)的綜合感覺(jué)。
24、舌頭表面大約有1萬(wàn)個(gè)味蕾，年齡增長(zhǎng)，舌上功能正常的味蕾數(shù)目減少，味覺(jué)的敏感性下降。
25、中醫(yī)“望聞問(wèn)切”，“望”是視覺(jué)，“聞”是嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，“問(wèn)”是聽(tīng)覺(jué)，“切”是觸覺(jué)。2.2聲音的產(chǎn)生和傳播
我們把正在　發(fā)聲　的物體叫做聲源。聲音是由于物體的　振動(dòng)　而產(chǎn)生的。
聲音以　波　的方式傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)。傳聲的介質(zhì)可以是　固體、液體、氣體　。聲音不能在真空中傳播，所以　太空　中聽(tīng)不到聲音。航天員們只能通過(guò)　無(wú)線電設(shè)施　進(jìn)行交流。
聲音也是一種波，我們把它叫做聲波。科學(xué)家用聲波來(lái)探測(cè)海水深度等。
實(shí)際應(yīng)用：某漁船向海底發(fā)射探測(cè)魚群位置的超聲波，經(jīng)過(guò)2s收到回波信號(hào)，則魚群與漁船的距離是：　1500 m （聲音在海水中傳播速度是1500m/s）。神舟九號(hào)飛船在太空遨游時(shí)，地面的監(jiān)測(cè)設(shè)備不能用這種方法來(lái)監(jiān)控飛船與地球之間的距離，其原因是　 真空不能傳聲
通常情況下，聲音傳播的速度是　 固體>液體>氣體　，聲音在15攝氏度空氣中的傳播速度是　340　米/秒。氣溫每升高1攝氏度，每秒傳播的距離約增加　0.6　米。在同種介質(zhì)中　溫度越高　，傳播速度 　越快　。
實(shí)際應(yīng)用：20世紀(jì)中期,人們就嘗試進(jìn)行飛機(jī)的超音速飛行實(shí)驗(yàn),已知在飛機(jī)速度有限的情況下,周圍的聲速越低,實(shí)驗(yàn)越容易成功,據(jù)此應(yīng)選擇　低溫　的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
5、邊說(shuō)話邊把手放在喉嚨處,會(huì)感覺(jué)到聲帶在振動(dòng),此現(xiàn)象說(shuō)明　聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的　
6、如圖所示是小明同學(xué)探究“聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明用小錘敲擊音叉,既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到 乒乓球被彈起 ， 結(jié)論是 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 。
(2)若用手握住正在發(fā)聲的音叉　不能　(填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音。
(3)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用:　將不容易觀察的音叉振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動(dòng)　。這種研究方法叫作　轉(zhuǎn)換法 。
7、把正在響鈴的鬧鐘放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會(huì)發(fā)現(xiàn) 鈴聲逐漸變小 。
(2)如果把空氣又逐漸通入玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn) 鈴聲逐漸變大 。
(3)推理過(guò)程:玻璃罩內(nèi)空氣越少,傳出的聲音越　小　;如果玻璃罩內(nèi)被抽成真空后,就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了。
(4)結(jié)論: 聲音不能在真空中傳播 。此實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是　科學(xué)推理法 。
8、中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上,出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器“金嗓子”,對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊,可以用薄薄的一層真空帶
9、魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說(shuō)明鼓面振動(dòng)發(fā)聲，帶動(dòng)空氣振動(dòng)
10、在研究聲音的產(chǎn)生與傳播的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的_____；
（2）如圖乙，兩只音叉完全相同，敲擊右邊的音叉，我們卻看到左邊音叉旁的泡沫塑料球不斷彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___空氣能夠傳播聲音_____。
（3）如將上述乙裝置由宇航員帶到月球表面做同樣的實(shí)驗(yàn)，則泡沫小球___不會(huì)___（“會(huì)”或“不會(huì)”）彈起，這是因?yàn)開(kāi)_月球表面沒(méi)有空氣 ___。
小華用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是　 在桌面上撒一些紙屑2.3 （1） 耳和聽(tīng)覺(jué)
1.讀圖回答下列問(wèn)題。
(1))②是 外耳道 ，③是 耳廓 ，共同構(gòu)成 外耳
②具有 傳導(dǎo)聲波至鼓膜　的作用
(2)①是 鼓膜 ,⑤是 鼓室 ,⑥是 咽鼓管 ，它們共同構(gòu)成 中耳 。
(3)⑦是 耳蝸 ,像一個(gè)蝸牛殼，里面充滿 液體 和 聽(tīng)覺(jué)感受器 。
(4) 半規(guī)管、前庭、耳蝸 構(gòu)成內(nèi)耳。
(5)圖中具有放大聲波作用的結(jié)構(gòu)是　聽(tīng)小骨　。
(6)咽鼓管連通 鼓室 和 咽部 ，使鼓膜內(nèi)外空氣 壓力 保持平衡，從而使 鼓膜 能正常 振動(dòng) 。接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是鼓膜
(7)能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的細(xì)胞在　耳蝸 　內(nèi)。
(8)挖“耳屎”是不良的習(xí)慣,易造成圖中的 外耳道 或　鼓膜　損傷。
(9)不要經(jīng)常戴耳機(jī)聽(tīng)高分貝的音樂(lè)，因?yàn)殚L(zhǎng)期如此有可能損傷 鼓膜 ，使聽(tīng)力減退。
2、耳廓并不是真正的耳,真正的耳包括外耳、中耳和內(nèi)耳，若沒(méi)有耳廓，聽(tīng)力不會(huì)喪失，但會(huì)減弱。因?yàn)槎哂惺占暡ǖ淖饔谩?br/>3、產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是大腦
4、人聽(tīng)到聲音需要以下結(jié)構(gòu)參與：①聽(tīng)小骨?、诠哪ぁ、鄱亙?nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 ④外耳道　
⑤大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，正確的順序④②①③⑤
當(dāng)自己在嚼餅干時(shí),會(huì)感到聲音大得驚人,但是在你身邊的人卻感覺(jué)不到很大的聲音,這主要是因?yàn)椋鹤约郝?tīng)到的嚼餅干的聲音是通過(guò)頭部的骨骼傳導(dǎo)過(guò)來(lái)的
耳（主要是前庭和半規(guī)管）還有保持身體平衡的作用。感受器（在耳蝸內(nèi)）過(guò)于敏感的人會(huì)暈車、暈船和航空病。
當(dāng)我們坐著睡覺(jué)時(shí)，頭部下垂后會(huì)立即醒來(lái)，這種接受刺激的感受器位于前庭、半規(guī)管
小孩高熱導(dǎo)致耳聾，一般是由于神經(jīng)中樞受損傷
在飛機(jī)上起飛或降落時(shí)咀嚼口香糖，作用：保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
放炮炸時(shí)，最好張開(kāi)嘴或捂住耳朵、閉上嘴，作用：保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
某人失聰（沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)能力）后，經(jīng)檢查，耳的結(jié)構(gòu)沒(méi)有損傷，則病發(fā)部位可能是聽(tīng)神經(jīng)或大腦
打哈欠時(shí)，會(huì)聽(tīng)不清別人對(duì)你說(shuō)話，因?yàn)椋捍蚬酚绊懥斯哪ふ駝?dòng)
引起聽(tīng)覺(jué)障礙的原因主要有兩種：①由于鼓膜、聽(tīng)小骨損傷或發(fā)生障礙，引起聽(tīng)力下降，稱為傳導(dǎo)性耳聾；②由于耳蝸、大腦和與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)損傷引起聽(tīng)力下降或喪失，稱為神經(jīng)性耳聾。
實(shí)際應(yīng)用：骨導(dǎo)式助聽(tīng)器是通過(guò)骨質(zhì)（乳突、牙齒、聽(tīng)骨等）的傳導(dǎo)把聲音傳至內(nèi)耳，從而使耳聾病人聽(tīng)到聲音，骨導(dǎo)式助聽(tīng)器是利用固體傳聲原理制成的。這種傳聲方式稱為骨傳聲，是傳導(dǎo)性耳聾治療的主要依據(jù)。2.3　耳和聽(tīng)覺(jué)（2）
1、聲音的高低叫音調(diào)
2、用塑料片在梳子的齒上劃過(guò),快速劃過(guò)和慢慢劃過(guò)所聽(tīng)到的聲音，不同的是 音調(diào)
3、物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫 頻率 。頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫。音調(diào)高低與物體振動(dòng)頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào) 越高 ,頻率越低,音調(diào)　越低　。 低 音傳播距離較遠(yuǎn)，因此頻率低的傳播距離更 遠(yuǎn)
實(shí)際應(yīng)用：在8個(gè)相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水,用同樣的方法向瓶子里吹氣,從左到右發(fā)出聲音的音調(diào)依次 升高
人的發(fā)聲頻率大約在 65到110 0赫茲之間；能聽(tīng)到的聲音頻率大約在 20 到20000 Hz。人們把高于20000 Hz的聲音叫作 超　聲,把低于20 Hz的聲音叫作
次 聲?！?br/>實(shí)際應(yīng)用：利用B超可以幫助醫(yī)生確定人體內(nèi)臟的情況,這是因?yàn)?B型超聲波進(jìn)入人體,可在臟器上發(fā)生反射,反射波帶有信息
聲音的強(qiáng)度叫做 響度 ，通常用 分貝 做單位，符號(hào) dB 。0dB剛能聽(tīng)到，
30—40dB 較安靜，70dB干擾談話， 100dB 聽(tīng)力受損，大于120耳痛。居民居住區(qū)的噪聲，白天不能超過(guò) 50dB ，夜間不能超過(guò) 40dB 。
6、響度與聲源的 振動(dòng)幅度、距離聲源的遠(yuǎn)近 有關(guān)。聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度 越大 ；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音的響度 越小 。
7、用不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況。這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的是 響度 與振幅的關(guān)系
8、我們能夠區(qū)分不同樂(lè)器的聲音,是因?yàn)椴煌臉?lè)器有不同的 音色 ?？梢越柚?br/>示波器 ，觀察到音色不同的聲音的 波形 。
實(shí)際應(yīng)用：兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖所示,則這兩列聲波 音色 不同
9、音色是聲音的品質(zhì)，跟發(fā)聲體的 材料 、 結(jié)構(gòu) 有關(guān)。
10、人們常將 響度 、 音調(diào) 和 音色 叫做聲音的三要素。將一根鋼尺緊壓在桌面上,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,鋼尺　振動(dòng)　產(chǎn)生了聲音。若想聽(tīng)到的聲音音調(diào)低沉一點(diǎn),應(yīng)該向　右　移動(dòng)鋼尺。若換用塑料尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因發(fā)聲體材料不同，會(huì)聽(tīng)到不同 音色 的聲音。
11、①實(shí)心鋁棒的長(zhǎng)度相同時(shí)，鋁棒的橫截面積越大，發(fā)聲頻率越　高
②實(shí)心鋁棒的橫截面積相同時(shí)，鋁棒長(zhǎng)度的越大，發(fā)聲頻率越 低 （其他金屬同理）
12、小華在家中修理廚房里的桌子,有敲擊物體的聲音不停地發(fā)出。為了使在隔壁學(xué)習(xí)的小明免受干擾,小華采取了三種方案:(1)在被敲的地方墊一塊抹布;(2)把廚房的門窗關(guān)嚴(yán);(3)囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中,第一種是在　聲源處　減弱噪聲,第二種是在　傳播過(guò)程中　減弱噪聲,第三種是在　人耳處　減弱噪聲。
13、“無(wú)聲手槍”是在　聲源處　減弱噪聲；在馬路和住在間植樹(shù)造林，這是在傳播過(guò)程中　減弱噪聲；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，是在　人耳處　減弱噪聲。
14、陶笛在吹奏時(shí)， 空氣柱 振動(dòng)發(fā)出聲音，按住不同的小孔能發(fā)出音調(diào)不同的聲音。
15、對(duì)瓶吹氣時(shí)A、B、C、D四個(gè)瓶子中發(fā)出的聲音分別對(duì)應(yīng)do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四個(gè)音階，可以得出的結(jié)論是：　 空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高 　。
（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音調(diào)的排序和貼著瓶口吹氣時(shí)的音調(diào)排序剛好相反，可以得出的結(jié)論是： 敲打瓶子，水量越多，瓶子振動(dòng)越慢，音調(diào)越低
。
16、某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”。圖中甲、乙為直徑為10 cm 的去底塑料簡(jiǎn)，在每個(gè)筒的一側(cè)用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，裝置固定在兩張桌面上。
（1）調(diào)節(jié)兩個(gè)塑料簡(jiǎn)的中心在同一高度上，并使筒的開(kāi)口對(duì)齊且相距5 cm，用手往外拉開(kāi)甲的橡皮膜，突然放手，聽(tīng)到聲音并觀察到圖乙處的乒乓球被彈開(kāi)。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 A B D (填字母，多 選)。
A．聲音具有能量 B．聲音可以在空氣中傳播
C．真空不能傳播聲音 D．聲音由振動(dòng)產(chǎn)生
（2）為了進(jìn)一步探究響度和距離的關(guān)系，小組成員將甲、乙兩筒的距離s分別調(diào)節(jié)到10 cm、15 cm、20 cm，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到乒乓球被彈開(kāi)的幅度逐漸減小，說(shuō)明了 　聲音的響度與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，且距離越遠(yuǎn)，響度越小 。
（3）以上兩次實(shí)驗(yàn)均用到乒乓球，請(qǐng)說(shuō)明乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用 :
在實(shí)驗(yàn)一中，利用乒乓球 放大了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ；實(shí)驗(yàn)二中，利用乒乓球 彈開(kāi)的幅度大小 ，比較 聲音響度大小 。2.4（1）光和顏色
自身會(huì)發(fā)光的物體叫做光源。
光源發(fā)出的光，能在空氣、水、玻璃等物質(zhì)中傳播。
光在 同一種 均勻的 介質(zhì)中是沿 直線 傳播的。我們常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向。這樣的線叫做光線。光線不是客觀存在的,它是人們建立的一種 理想 模型。
4、畫出小孔成像的光路圖。
答案：
若小孔位置不動(dòng),讓物體AB遠(yuǎn)離,像的大小將 變小
實(shí)際應(yīng)用：從門縫看物，眼睛離門縫越近，看到的景物范圍越大。
5、下列現(xiàn)象，說(shuō)明光沿直線傳播的是：立竿見(jiàn)影、日食、月食、小孔成像、三點(diǎn)一線、形影不離、一葉障目、做手影游戲
6、陽(yáng)光明媚的夏天,在茂密的樹(shù)下常常看到一個(gè)個(gè)小亮斑。這些小亮斑其實(shí)是太陽(yáng)光在空氣中沿　直線傳播　而形成的　倒立　的 實(shí) 像。在一張不透光的紙上打一個(gè)極小的三角形孔,讓太陽(yáng)光垂直照射在這張紙上。經(jīng)過(guò)這個(gè)小孔,這時(shí)在地面可以看到　圓形　小亮斑，說(shuō)明 所成的像與小孔的形狀無(wú)關(guān)　
7.紙盒上扎有圓形小孔，則在半透明光屏上看到像的形狀是圖中的（　A　）
A． B． C． D．
8、為研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況，合乎要求的只有A，另外3個(gè)錯(cuò)誤原因是不只改變了孔的大小，還改變了形狀
A．B．C．D．
9、如上圖，用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長(zhǎng)，燭焰的像變大
10、探究“樹(shù)蔭下的光斑”時(shí)，在一塊硬紙板上挖一邊長(zhǎng)為4.5毫米的正方形的孔，把這塊挖有正方形孔的紙板對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光，當(dāng)紙板和地面相距較遠(yuǎn)時(shí)，在地面上能觀察到 圓形 亮斑，這是光的　直線傳播 造成的；再逐漸增大紙板與地面的距離時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變　大 ；當(dāng)紙板和地面距離非常非常近時(shí)，在地面，上能觀察到　 正方形 　亮斑。（特殊情況）
總結(jié)：所有的小孔成像，像距大則相一定變大
光在不同物質(zhì)中傳播的快慢不同，在真空中的傳播最快為km/s（ m/s）。光在空氣中傳播的速度比真空中稍微小一些，近似認(rèn)為km/s；光在水中的傳播速度約為真空中的，在玻璃中比水中更小。則介質(zhì)中的傳播速度按由大到小的順序排列為 真空 > 空氣 > 水 > 玻璃 。
如果一個(gè)人以光速繞地球飛行，他在1秒內(nèi)能繞地球轉(zhuǎn)7.5圈。（復(fù)習(xí)：15攝氏度空氣中，聲音的速度每秒340米）
13、聲音的傳播需要介質(zhì)，光的傳播不需要介質(zhì)。
14、若聲音和光都從空氣傳入水中，則聲速變大，光速變小
15、光在一年的時(shí)間里傳播的距離約為千米，這個(gè)距離叫做1光年。天文學(xué)上用光年來(lái)計(jì)算天體之間的距離，所以光年是 路程的單位
16、在運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑中,終點(diǎn)線處的計(jì)時(shí)員為了準(zhǔn)確計(jì)時(shí),在開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)應(yīng) 看到發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下秒表
17、小明先看到閃電12.3 s后聽(tīng)到雷聲。已知聲音每3 s傳播的距離約為1000 m,光速約為m/s,于是他用12.3除以3很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4.1 km。這種估算方法是正確的,因?yàn)楣鈧鞑サ臅r(shí)間可以忽略
18、小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí),看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下:①用激光筆射向水中,觀察到光是一條直線;②用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光發(fā)生了彎曲;③經(jīng)攪拌后,觀察到光又變直了。小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)論,正確的是光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播
19、醫(yī)院手術(shù)臺(tái)上方裝的是九孔吊式無(wú)影燈，原因：這種燈可以使某個(gè)燈照不到的區(qū)域，其他燈能照射到，不會(huì)形成影子，便于醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)。2.4（2）光和顏色
1、太陽(yáng)光是白光，太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后被分解成各種顏色的光,這種現(xiàn)象叫光的　色散現(xiàn)象　。如果用一個(gè)白屏來(lái)承接，在白屏上形成一條彩色光帶，彩色光帶中的顏色按： 紅橙黃綠藍(lán)靛紫 的順序排列，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：白光是由多種色光混合而成的。由 單色光 混合而成的光叫 復(fù)色光 。
2、彩虹就是光的 色散現(xiàn)象 。（也可以是噴水池成霓虹，但霓虹燈不是的，要會(huì)區(qū)分）
3、首次通過(guò) 三棱鏡 發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象的是牛頓
4、光的色散現(xiàn)象說(shuō)明 白光是一種復(fù)色光 ,三棱鏡對(duì)不同色光的偏折程度不同,其中對(duì)紅光的偏折程度最 小 ,對(duì)紫光的偏折程度最 大 ，所以七色光按序排列是因?yàn)槿忡R對(duì)不同色光 折射 程度不同
圖2-4-9中能正確表示白光通過(guò)三棱鏡發(fā)生色散的是 (　B　)
5、如圖所示的實(shí)驗(yàn),讓太陽(yáng)光透過(guò)紙板的圓孔,照到白紙上。
(1)先后將紅色、藍(lán)色兩種透明的塑料薄膜依次蒙在紙板的圓孔上,你在白紙上會(huì)看到:紅色的塑料薄膜通過(guò)的光呈　紅 色,說(shuō)明只通過(guò)了　紅　 光;藍(lán)色的塑料薄膜通過(guò)的光呈　藍(lán)　色,說(shuō)明只通過(guò)了　藍(lán) 　光。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明: 透明物體的顏色是由它透過(guò)的色光決定的 。
(2)當(dāng)把黑色透明的塑料薄膜蒙在紙板的圓孔上,你在白紙上會(huì)看到　黑色 。
6、透明物體的顏色是由它 透過(guò) 的光的顏色決定的； 無(wú)色 透明物體透過(guò) 所有 單色光；不透明物體的顏色跟被它 反射 的色光的顏色相同， 白色 物體所能反射所有單色光； 黑色 物體能吸收 所有 單色光。
7、①人面桃花相映紅，用光學(xué)知識(shí)解釋原因： 桃花能反射紅光
②黑色水筆寫字能顯黑色，原因： 黑字吸收所有的光
③楓葉紅如火，原因： 楓葉反射了太陽(yáng)發(fā)出的紅光 ，若在暗室將藍(lán)光照到楓葉表面，則會(huì)看到楓葉呈 黑色
④一束白光照在黃色的汽車上，則發(fā)現(xiàn)汽車呈 黃色 ，若將另外一束紅光照向汽車的影子，則影子區(qū)域呈 紅色
⑤夜晚用紅光照到紅、黃、綠三種顏色的路面上時(shí)，我們看到的顏色分別是：紅、黑、黑
⑥成語(yǔ)“白紙黑字”，從“光”的角度看，白紙能反射所有色光進(jìn)入人的眼睛，而黑字不反射光，只吸收光
⑦桂花的一種——銀桂，陽(yáng)光下銀桂花瓣呈白色的原因是花瓣反射了所有色光
⑧一朵是紅色的玫瑰花，另一朵是白色的水仙花，當(dāng)用藍(lán)色的光照在這兩朵花上后，玫瑰花呈黑色，水仙花呈藍(lán)色
⑨當(dāng)白光照到一只鸚鵡上時(shí)，鸚鵡的嘴呈紅色，翅膀呈綠色，則當(dāng)只有紅光照射時(shí)，嘴將呈　紅 色，翅膀呈 黑　色
8、綠色植物的生長(zhǎng)需要光；而科學(xué)研究表明，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。由此可以初步推測(cè)，不利于綠色植物生長(zhǎng)的光是綠光
9、彩色電視機(jī)畫面的顏色是由 紅、綠、藍(lán) 三種色光組成的。這三種色光叫做光的三原色。
10、20世紀(jì)中葉,科學(xué)家發(fā)明了紅光LED和綠光LED,為與這兩種LED組合產(chǎn)生白色LED光源,科學(xué)家又探尋到一種LED,它是 藍(lán)光LED
11、有一則這樣的寓言故事:花兒想:“我喜歡紅色,說(shuō)不定別人也喜歡,那就讓給別人吧!”于是它吸收了其他顏色,卻把紅色反射給別人。結(jié)果,它變成了紅色的。其他動(dòng)植物也像花兒這樣想著別人,結(jié)果都變成了自己喜歡的顏色。你認(rèn)為黑烏鴉會(huì)是怎樣想的(　C　)
A.我就喜歡黑色
B.我什么顏色也不喜歡,因此什么顏色我都不要
C.我各種顏色都喜歡,讓我變得五顏六色吧
D.我喜歡紅色和黃色,我只要這兩種顏色
12、看不到的光有 紅外線 與 紫外線 ，紅外線具有 熱 效應(yīng)，太陽(yáng)的熱主要是通過(guò) 紅外線 的形式傳送到地球的。自然界的 所有 物體都在不停地向外輻射紅外線。物體的溫度越高，輻射的紅外線就越 強(qiáng) 。 紅外線探測(cè)器 、紅外線照相機(jī)、夜視儀、感應(yīng)水龍頭等都是利用紅外線的強(qiáng)弱來(lái)識(shí)別不同溫度的物體。
13、用紅外線照相機(jī)拍攝不到穿了“隱形衣”的人，是因?yàn)椤半[形衣”利用該織物隔熱性好
14、如圖所示太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在三棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光,則將溫度計(jì)放到A處的外側(cè),會(huì)看到溫度計(jì)示數(shù)上升
15、如圖所示是中考試卷答題卡中用來(lái)識(shí)別考生信息的條形碼(樣碼),當(dāng)條形碼掃描器照射它時(shí),黑條紋將　吸收　　條形碼掃描器發(fā)出的光,白條紋將　反射　 條形碼掃描器發(fā)出的光,再通過(guò)電腦解碼就可以獲取考生的相關(guān)信息。
16、探究不透明物體的顏色,如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,讓太陽(yáng)光穿過(guò)紙板的狹縫射到三棱鏡上,經(jīng)三棱鏡分解后的彩色光帶通過(guò)藍(lán)色玻璃板,在白紙上觀察到的光帶顏色是　藍(lán)色　。
(2)用綠色的紙屏直接吸收經(jīng)棱鏡色散后的彩色光帶,觀察到紙屏上出現(xiàn)的顏色是　綠色　。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不透明物體的顏色跟被它反射的色光的顏色　相同　,吸收跟物體顏色　不相同　的色光。
17、為什么水果店賣西瓜(紅瓤)時(shí)，總喜歡撐一頂紅色半透明的遮陽(yáng)傘？
　 撐一頂紅色半透明的遮陽(yáng)傘，陽(yáng)光照射在傘上時(shí)，只有紅光能透過(guò)傘而照在西瓜上，使瓜瓤看起來(lái)更紅，瓜更好賣　
18、響尾蛇就是靠　紅外線　來(lái)捕食的，在它的　眼和鼻孔　之間有熱能的靈敏感受器，用來(lái)測(cè)定周圍動(dòng)物的準(zhǔn)確位置而捕獲食物。（紅外制導(dǎo)導(dǎo)彈，導(dǎo)彈上的紅外裝置可以引導(dǎo)導(dǎo)彈　追蹤熱目標(biāo)?。?br/>19、電視 　遙控器 　就能發(fā)出紅外線，　驗(yàn)鈔機(jī)　能發(fā)出紫外線，紫外線能使熒光物質(zhì)　發(fā)光。
20、紫外線能殺死微生物，常用來(lái)　消毒滅菌　。自然界中的紫外線主要來(lái)源于　太陽(yáng)　。照射　適量　的紫外線，有助于人體健康，但照射　過(guò)量　，會(huì)使人皮膚變黑，誘發(fā)皮膚癌。距地面20—25千米的大氣中，集中了地球上大多數(shù)的臭氧，這就是　臭氧層　。臭氧層吸收了大部分來(lái)自太陽(yáng)的紫外線，使地球上的生物免受大量紫外線的照射，對(duì)保護(hù)地球上的　生命以　及調(diào)節(jié)地球的　氣候　都有重要作用
21、冬天,在商店里購(gòu)買的紅外線烤火爐看起來(lái)發(fā)出淡紅色的光,這是因?yàn)椤】净馉t電熱絲的溫度較高,因此在發(fā)出紅外線的同時(shí),還發(fā)出少量紅色的光,紅外線本身是看不見(jiàn)的,看見(jiàn)的淡紅色的光不是紅外線（了解）　
22、白色的試卷上用黑色的油墨印著試題，你可以用紅筆在橫線處填寫答案，然后找一塊同樣是紅色的透明塑料片遮蓋，之后你就只能看到題目，答案好像瞬間“消失”一樣。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋其中的奧秘。
　試卷底板為白色，可反射所有色光；題目為黑色，不反射任何色光；答案為紅色，可反射紅光。當(dāng)在白光下用紅色的透明塑料片遮擋后，只能透過(guò)紅光。故黑色的題目不反射 任何光，透過(guò)塑料片后仍舊為黑色；白色的底板反射的紅光透過(guò)塑料片后變成紅色；答案反射的紅光透過(guò)塑料片后也保持紅色，故紅色的答案被紅色的試卷底板“隱藏”。 （了解）2.5（1）光的反射
1、我們能看見(jiàn)不發(fā)光的物體,是因?yàn)槲矬w　反射　的光進(jìn)入了我們的眼睛。
2、如圖,　MM'　是反射面, BO 是入射光線（必須要畫箭頭），　O 是入射點(diǎn),　OA 是反射光線（必須要畫箭頭），　ON　是法線（必須用虛線）,　∠3(或∠BON)　是入射角, ∠2(或∠NOA) 是反射角。
3、探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)在實(shí)驗(yàn)中,白色硬紙板能顯示　反射光線和入射光線　,也能方便地測(cè)量 反射角和入射角 。
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí)在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究 入射光線、反射光線和法線是否在同一平面內(nèi) ,此時(shí)反射光的位置　不發(fā)生　變化。
(3)若將入射光線EO靠近法線,則反射光線OF將　靠近　法線。
(4)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿圖中的OE方向射出,說(shuō)明光在反射時(shí),　光路具有可逆性。
4、光的反射定理：在反射現(xiàn)象中，①入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi) ；②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)；③反射角等于入射角；重要原理：光路具有可逆性
5、如果反射光線與入射光線垂直,那么反射角是45°
6、一束與平面鏡成35°角的光線射到平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射，則反射角為　55°
7、一條光線垂直射到平面鏡上，則入射角和反射角都是　0°
8、一束平行光與鏡面成60°角射到平面鏡上，則反射角為　30°，人迎著反射光的方向看到刺眼的光，而其他方向卻看不到反射光，這是由于發(fā)生了　鏡面反射　
9、按要求完成所示光路圖。
(1)在圖甲中畫出反射光線。(2)在圖乙中畫出入射光線。(3)在圖丙中畫出反射面。
e
答案
10、我們平時(shí)使用的鏡子的表面是平的，叫做平面鏡。平面鏡很光滑，射到平面鏡表面上的陽(yáng)光發(fā)生鏡面反射。而白紙看上去很平，但實(shí)際上是凹凸不平的，凹凸不平的紙面把射來(lái)的陽(yáng)光向四面八方反射，這種反射叫　漫反射　。不管是鏡面反射還是漫反射都遵循　光的反射定律　
11、從各個(gè)方向都能看到黑板上的字,是因?yàn)楣獍l(fā)生了　漫反射??；而黑板某一小部分“反光”是由于光射到這一小部分時(shí)發(fā)生了　鏡面反射　。我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體,是因?yàn)楣庠谖矬w表面發(fā)生了　漫反射　
12、雨后天晴的夜晚,人在月光下行走,為了不踩到地上的積水,甲同學(xué)迎著月光走,應(yīng)走　暗　處;乙同學(xué)背著月光走,應(yīng)走　亮　處。因?yàn)槿粲鹿庾?月光射到水面上時(shí),水面發(fā)生的是　鏡面反射　,反射光幾乎全部射入人的眼睛。（地面為漫反射）
13、光污染最嚴(yán)重的是眩光，使人雙眼難睜
14、關(guān)于圖中的光現(xiàn)象,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 (　　)
①圖甲是鏡面反射,遵循光的反射定律
②圖乙是漫反射,也遵循光的反射定律
③“光污染”是圖甲的反射造成的
④坐在不同位置的同學(xué)都能看清黑板上的字與圖乙的反射有關(guān)
15、若要使圖中的反射光射中墻上的目標(biāo),在激光筆不動(dòng)的情況下,可將平面鏡 (　C　)
A.水平向左移動(dòng) B.水平向右移動(dòng) C.豎直向上移動(dòng) D.豎直向下移動(dòng)
16、一種利用光的反射原理來(lái)控制液面高度的儀器,它是通過(guò)光束在液面上的反射光線射到光電屏上來(lái)顯示液面高度的,其光路圖如上所示。當(dāng)光電屏上的光點(diǎn)由S1移到S2時(shí),表示液面(　A )
A.下降 B.上升 C.先上升后下降 D.先下降后上升
17、小明想利用一塊平面鏡使方向已知的射向井口的太陽(yáng)光豎直射入井中,如圖所示,圖中的數(shù)字符號(hào)表示的是確定平面鏡位置時(shí)作圖的先后次序,其中作圖過(guò)程正確的是(　B　)
18(1)如圖所示,工程師在A處安裝平面鏡,使廣場(chǎng)中心B處被照亮。若太陽(yáng)位于圖中所在位置,請(qǐng)?jiān)贏處添加平面鏡并完成光路圖。(保留作圖痕跡)
(2)如圖所示,一束光線與水平方向成30°角斜射入井口,若要利用一塊平面鏡,將此時(shí)的太陽(yáng)光豎直射入井中。請(qǐng)通過(guò)作圖畫出平面鏡的位置,并標(biāo)出反射角的度數(shù)。2.5（2）光的反射和折射
1、如圖所示，進(jìn)入人眼的光線是 (　C　)
A.平面鏡發(fā)出的 B.像S'發(fā)出的 C.平面鏡反射的 D.人的眼睛發(fā)出的
2、如圖,一束光AB射向平面鏡MN,經(jīng)MN反射后的光線射向另一平面鏡M'N'(圖中未畫出),再經(jīng)M'N'反射后沿CD射出,CD∥AB。
(1)請(qǐng)完成光線AB經(jīng)MN反射的光路圖(保留作圖痕跡)。
(2)畫出平面鏡M'N'。(3)標(biāo)出兩平面鏡夾角的度數(shù)。
3、除了平面鏡，生活中也常見(jiàn) 凸面鏡 和 凹面鏡 ，用一束 平行 光分別照，凸面鏡使平行光束 發(fā)散 ，可以 擴(kuò)大視野 ；凹面鏡使平行光束 會(huì)聚 ，可以 聚光
4、汽車后視鏡是　凸面鏡　，盤山公路拐彎處的反光鏡是　凸面　鏡,它對(duì)光具有　發(fā)散　　作用，因此能增大駕駛員的觀察范圍；
5、太陽(yáng)灶是 凸面 鏡，圣火采集器是 凸面 鏡,它對(duì)太陽(yáng)光具有 會(huì)聚 作用, 從而把火炬點(diǎn)燃。
6、平面鏡成像規(guī)律：物體在平面鏡里成 虛線 ，像和物體到平面鏡的距離 相等 ，像和物體大小 相等 ，像和物體的連線與鏡子 垂直 。 平面鏡所成的像與實(shí)物相對(duì)平面鏡具有對(duì)稱性，因此我們可以用對(duì)稱法作出平面鏡中的像。平面鏡成像：等大等距（自己總結(jié)，若平時(shí)填空寫上面的長(zhǎng)句子）
7、物體在平面鏡中成的像的大小由物體本身的大小決定。清澈平靜的湖面上空，小鳥(niǎo)向下8、俯沖捕食。在小鳥(niǎo)向下俯沖的過(guò)程中，它在湖水中的像的大小不變，像距變小。
9、小明1.60米，他看到自己在鏡子中的像，是由于光的反射形成的。小明在鏡中像的身高是1.60米，他在平面鏡中的像的大小將不變。
10、月亮距離地球384400千米，在平靜的池塘中形成了月亮的像，已知池塘水深2.8米，則所形成的月亮的像與水面的距離為384400千米。
11、一支鉛筆與它在平面鏡中所成的像互相垂直,則鉛筆與鏡面的夾角為 45°
12、寵物狗正前方豎立著一面鏡子,它正在欣賞鏡中的自己,假設(shè)寵物狗不動(dòng),把平面鏡沿中線豎直截成兩半,并分別向兩側(cè)平移一段距離(兩塊鏡面仍然在原鏡面平面內(nèi)),則寵物狗的頭部通過(guò)左、右兩面鏡子 (　D　)
A.都不能成像 B.各成半個(gè)像,合起來(lái)成一個(gè)完整的像
C.都成完整的像,且兩個(gè)像在不同位置 D.都成完整的像,且兩個(gè)像在同一位置
13、一名同學(xué)站在平面鏡前3 m處,鏡中的像與他相距　6　m;若他向平面鏡靠近1 m,則此時(shí)像的大小　不變　。如果在平面鏡后放置一塊黑色擋板,那么該同學(xué)　能　看到自己的像,因?yàn)樗傻南駷椤√摗∠瘛?br/>14、如圖所示,檢查視力時(shí),視力表放在被測(cè)者頭部的后上方,被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上平面鏡里的像,視力表在鏡中的像與被測(cè)者的距離是 4.6 m
15、如圖甲所示為探究“平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)中選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于　確定像的位置　。
(2)如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇　2　mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的　大小　關(guān)系。
(4)移去玻璃板后的蠟燭B,并在其所在位置放一光屏,則光屏上 不能 接收到蠟燭的像。
(5)將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小　不變　。
(6)如果玻璃板向左傾斜(圖乙),蠟燭在玻璃板上的像與原來(lái)位置相比,將會(huì)向 上 偏。
16、很多導(dǎo)航軟件可以讓駕駛員透過(guò)擋風(fēng)玻璃往前方看的時(shí)候,將車外的景象與導(dǎo)航信息通過(guò)前擋風(fēng)玻璃所成的像融合在一起,駕駛員不必低頭,就可以看到導(dǎo)航信息,從而避免分散對(duì)前方道路的注意力。
(1)這種方法是利用　光的反射　原理工作的,適合在外界亮度較　暗　的環(huán)境中使用。
(2)該方法有一個(gè)技術(shù)難題,即擋風(fēng)玻璃所成的導(dǎo)航圖像易產(chǎn)生重影,影響使用效果。導(dǎo)航圖像重影產(chǎn)生的原因是擋風(fēng)玻璃有一定的　厚度　。
17、如圖,光源S發(fā)出的光經(jīng)墻上的平面鏡反射后能照亮游泳池的水面,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出能照亮游泳池水面范圍的光路圖。
【提示】 首先延長(zhǎng)墻上的平面鏡,然后根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出S的　反射光線　,利用像點(diǎn)和平面鏡的邊緣作出　像點(diǎn)S'　,然后再確定　入射光線　。
【變式】 請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像知識(shí),在圖中畫出光源S發(fā)出的光通過(guò)平面鏡MN的反射,能夠照亮光屏的范圍。第3課時(shí)　光的折射
光從一種介質(zhì)斜射到　另一種　介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生　偏折　，這種現(xiàn)象叫做　光的折射　。
2、探究光的折射規(guī)律
(1)讓激光筆發(fā)出的光從空氣斜射入水中,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入水中的光的傳播方向發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫　光的折射　。
(2)同學(xué)們將折射時(shí)的光路圖畫成圖乙:
①入射光線是　AO ,折射光線是 OB ,入射角是　∠AON　,折射角是　∠N'OB　。
②光發(fā)生折射時(shí),折射光線、入射光線和法線在　同一平面內(nèi)　,折射光線和入射光線分別位于法線的　兩側(cè)　。
(3)多次改變?nèi)肷涔饩€與法線的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)得出結(jié)論:光從空氣斜射入水中時(shí),折射角　小于　入射角,且折射角隨著入射角的增大而　增大　。
入射角 0° 15° 30° 45° 60°
折射角 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
使激光筆發(fā)出的光由空氣垂直射入水中,傳播方向 不變
(5)繼續(xù)用另一支激光筆讓光線沿著B(niǎo)O射向水面,看到折射光線沿OA射出,這說(shuō)明　折射時(shí)光路具有可逆性　,同時(shí)說(shuō)明光從水中斜射入空氣中時(shí),折射角　大于　入射角
3、光由空氣射向水和玻璃中時(shí)的折射的規(guī)律：當(dāng)光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)時(shí)，折射角　小于　入射角；當(dāng)光從水或其他透明介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角　大于　入射角。折射角隨著入射角的增大而　增大　；當(dāng)光線垂直射到介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向　不變　，折射光線與入射光線在　同一直線上　。
4、如圖是光在空氣和水面之間發(fā)生折射的光路圖。從圖中可以看出:空氣在界面的　上　方,折射角的大小是　35°。此過(guò)程中還有部分光線發(fā)生了反射,反射角的大小是　60°。
5、一束與水面成夾角的光線從空氣斜射入水中，則折射角小于　　
6、一光線由空氣斜射入水中，入射角為，在水面上同時(shí)產(chǎn)生反射和折射，此時(shí)折射光線和反射光線之間的夾角范圍為　大于小于　
7、①?gòu)陌哆吙吹剿械聂~,看到的“魚”的位置與魚的實(shí)際位置不同。如圖所示的光路圖中能解釋此現(xiàn)象的是 (　D　)
②看到的“魚”是由于　光的折射　形成的　虛像　，看到的“魚”的位置比實(shí)際魚的位置
　高　一些
8、在海上或沙漠中,有時(shí)會(huì)看到高樓大廈、熱鬧市場(chǎng),實(shí)際大海、沙漠上并沒(méi)有這些樓市,這種現(xiàn)象叫“海市蜃樓”,出現(xiàn)“海市蜃樓”的原因是 ：　光在不均勻的大氣層中發(fā)生折射　
9、如圖所示是一束從水中射向空氣的光線,請(qǐng)畫出這束光線在空氣中的折射光線。
如圖,一束光從空氣中垂直射向玻璃磚,請(qǐng)畫出這束光進(jìn)入玻璃磚和離開(kāi)玻璃磚后的大致光線(注意標(biāo)出法線,不考慮光的反射)。
11、茶杯底部放有一枚硬幣,人移動(dòng)到某一位置時(shí)看不見(jiàn)硬幣,往茶杯中倒入一些水,又能夠看見(jiàn)硬幣了。造成“看不見(jiàn)”的原因?yàn)椤」獾闹本€傳播　，“又看見(jiàn)了”原因　光的折射　
12、一束光從空氣中斜射向玻璃磚并穿過(guò),其光路如圖所示,關(guān)于四個(gè)角的大小關(guān)系正確的是 α1=γ2>γ1=α2　 你能找到平行的光線嗎？你回答
13、如上圖,一束光斜射到容器中的水面上,發(fā)生反射和折射;若將容器右端抬高一些,則下列說(shuō)法中正確的是(　D　)
A.入射角和反射角都增大 B.反射角增大,折射角減小
C.入射角不變,反射角增大 D.反射角和折射角都不變
14、如圖2-5-32所示,學(xué)校的錄播教室被一種單向透視玻璃分隔成上課和觀摩兩個(gè)功能區(qū),坐在觀摩室的聽(tīng)課教師通過(guò)單向透視玻璃進(jìn)行觀摩。
①學(xué)生在透視玻璃中看到了自己的像,此時(shí)的透視玻璃相當(dāng)于平面鏡
②聽(tīng)課教師能看到上課的情景,是由于上課區(qū)域的光能透過(guò)透視玻璃
③若上課區(qū)域的光照強(qiáng)一些,則觀摩效果更好
④從上課區(qū)域射向透視玻璃的光即發(fā)生了反射也發(fā)生了折射
15、在“初識(shí)光的折射現(xiàn)象”和“探究光的折射特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,小明將一束激光射至P點(diǎn),形成一個(gè)光斑,向水槽內(nèi)慢慢注水,水槽底部光斑的位置將　向左移動(dòng)　,這說(shuō)明光從空氣斜射入水中時(shí),傳播方向　會(huì)　發(fā)生偏折。實(shí)驗(yàn)中光在空氣中的傳播路徑并不清晰,為解決此問(wèn)題,他在水面上方噴了一些　煙霧　。
(2)如圖乙所示,小明繼續(xù)探究“光從空氣射入水中時(shí)的折射特點(diǎn)”,他使用可折轉(zhuǎn)的光屏,是為了研究折射光線、入射光線和法線是否　在同一平面內(nèi)　。如圖丙所示,他將光沿著AO方向射向水面上的O點(diǎn),光在水中沿著OB方向射出,調(diào)整激光筆使入射光線逐步偏向法線,折射光線也逐步偏向法線,說(shuō)明光從空氣斜射入水中時(shí),入射角減小,折射角隨之　減小　。當(dāng)光沿著NO方向射入水中時(shí)會(huì)沿ON'方向射出,此時(shí)折射角為　0　°。 2.5 復(fù)習(xí)
1、如圖，一束光斜射到容器中的水面上，發(fā)生反射和折射。若將容器右端抬高一些，則下列說(shuō)法中正確的是(　D　)
A．入射角和反射角都增大 B．反射角增大，折射角減小
C．入射角不變，反射角增大 D．反射角和折射角都不變
第1題 第2題 第4題
2、如圖，當(dāng)玻璃杯中沒(méi)有水時(shí)，在A處發(fā)出一束光，在杯壁上的B處形成一個(gè)光斑。在不考慮杯壁對(duì)光的反射的條件下，當(dāng)往杯中加水時(shí)
①當(dāng)水面至EF時(shí)，光斑仍在B處 ②當(dāng)水面至CD時(shí)，光斑移至B的下方
3、晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，人從正上方看下去，鏡子比較亮，因?yàn)殓R子發(fā)生了鏡面反射；人從側(cè)面看去，白紙比較亮，因?yàn)榘准埌l(fā)生了漫反射
4、如圖，一束光線從與鏡面成30°角的方向射到平面鏡上，當(dāng)平面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)至虛線位置時(shí)，反射光線與入射光線的夾角為100°
5、如圖，若要讓反射光線射中目標(biāo)，在激光筆不動(dòng)的情況下，可將平面鏡(　B　)
A．順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng) B．逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng) C．水平向右移動(dòng) D．水平向左移動(dòng)
6、如圖，有一平面鏡與水平面成45°角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側(cè)。為使小球在鏡中的像豎直向上運(yùn)動(dòng)，應(yīng)使小球(　C　)
A．豎直向上運(yùn)動(dòng) B．豎直向下運(yùn)動(dòng) C．水平向左運(yùn)動(dòng) D．水平向右運(yùn)動(dòng)
7、如圖是探究光的反射定律的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中 M 為水平放置的平面鏡，E、F 為可以繞 ON 折轉(zhuǎn)的紙板。下列敘述正確的是（　B?。?要知道其他選項(xiàng)錯(cuò)在哪里，并會(huì)改正
A．圖甲中∠AOP 是入射角 B．圖甲中如果光線沿 BO 射入，可以沿 OA 射出
C．圖乙中若將 F 板繞 ON 向后轉(zhuǎn)，反射光線會(huì)消失
D．圖甲中將入射光線沿 E 所在平面繞 O 點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，反射光線也隨之順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
8、如圖甲所示，蠟燭a在豎直放置的平面鏡MN中所成像為a'，現(xiàn)將該平面鏡豎直向下移動(dòng)一段距離至圖乙所示位置，則蠟燭a在平面鏡中成像情況是(　B　)
A．不能成像 B．能成像，像還在原來(lái)位置
C．能成像，像上移距離與平面鏡下移距離相同
D．能成像，像下移距離與平面鏡下移距離相同
9、如圖，CD為豎直掛在墻上的平面鏡，位于A處的甲同學(xué)通過(guò)平面鏡看到了位于B處的乙同學(xué)。在這一現(xiàn)象中，A光線的入射角是(　B　)
∠1 B．∠2 C．∠3 D．∠4
10、如圖是探究光的反射定律的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。下列敘述正確的是(　 D　)
A．圖甲中應(yīng)選用光滑的硬紙板 B．圖甲中∠EOM是人射角
C．圖乙中反射光不存在 D．圖丙、甲中現(xiàn)象說(shuō)明光路是可逆的
一個(gè)雨后的晚上，天剛放晴，地面雖干，但仍留有不少水潭，為了不致踩在水潭里，迎著月光走時(shí)，地面上發(fā)亮處是　水潭　；背著月光走時(shí)，地面上亮處是　陸地　
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 20° 70°
2 30° 60°
3 50° 40°
12、如圖是小明探究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先使E、F兩部分位于同一平面內(nèi)，讓一束光貼著紙板E射到平面鏡上，但是在紙板F上沒(méi)有看到反射光的徑跡，原因可能是　紙板未 與平面鏡垂直 。
（2）改正錯(cuò)誤后，人射光和反射光的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，如上圖所示。同學(xué)們能從紙板前不同的方向看到光的徑跡，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了　漫反射 。
（3）小明讓一束光貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上可看到反射光的徑跡。三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，?shí)驗(yàn)，所測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致，請(qǐng)你分析小明測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是 入射角測(cè)量錯(cuò)誤，誤把入射光線與平面鏡的夾角當(dāng)成入射角(或反射角測(cè)量錯(cuò)誤，誤把反射光線與平面鏡的夾角當(dāng)成反射角了) 。
（4）用三條不同角度的入射光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是　避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性，尋找普遍規(guī)律 。
13、在圖中作出人眼看到球的光路圖。
14、小紅和同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，在水平桌面上用玻璃板、兩支相同的蠟燭、白紙、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)，好處是：　便于確定像的位置 ，玻璃板應(yīng) 垂直 放置在水平桌面上。
（2）小紅經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，通過(guò)玻璃板看到了同一支蠟燭的兩個(gè)挨得很近的像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 玻璃板較厚，前后兩個(gè)表面各成一個(gè)像　。解決上面的問(wèn)題后蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說(shuō)明　 像與物大小相等 。
（3）圖乙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論　連接物與像的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，觀察連線是否與鏡面垂直，分別測(cè)量物距與像距 。
15、為探究光的反射定律，小科進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）當(dāng)入射角為40°時(shí)，反射角為 40°。
（2）小科將紙板F繞垂直于鏡面ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)，在紙板F上還能看到反射光嗎？請(qǐng)分析原因： 不能，因?yàn)榉瓷涔饩€、人射光線、法線在同一平面內(nèi)，紙板F移動(dòng)后與紙板E不在同一平面內(nèi)　
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，從紙板的不同的方向都能看到光的路徑，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了　漫 　反射。
16、在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小科所在的小組的同學(xué)們選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖1甲所示。
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用玻璃板代替平面鏡的原因是：　便于確定像的位置 ??；
（2）小科將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點(diǎn)燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏低且傾斜。你認(rèn)為在圖1乙所示的三幅圖中，　 C 圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因；
（3）如圖2所示，小科把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，最好選用　 A 。
17、如圖，是黃光斜射入玻璃磚的折射光路圖。請(qǐng)判斷如果紅光同樣沿著如圖角度入射，那么折射光線最后會(huì)射到 P點(diǎn)的左側(cè)2.6（1）　透鏡
1、中間厚、邊緣薄的透鏡叫　凸 　透鏡,中間薄、邊緣厚的透鏡叫　凹　透鏡。圖2-6-1中,屬于凸透鏡的有　b、c、e　,屬于凹透鏡的有　a、d 。
2、如圖所示的凸透鏡,圖中MN是　主光軸　,O為　光心　,主光軸和光心是研究透鏡時(shí)常用的科學(xué)術(shù)語(yǔ)。凸透鏡對(duì)光有　會(huì)聚　作用，凸透鏡能使平行于主光軸的光匯聚于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做凸透鏡的　焦點(diǎn)　，用字母　F　表示。焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做　焦距　，用字母　f　表示。圖中F1、F2為　焦點(diǎn) ,f1、f2是　焦距　,f1　等于　f2。而凹透鏡對(duì)光有　發(fā)散　作用。
3、如圖,某同學(xué)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)白紙,在距透鏡10 cm時(shí),白紙上呈現(xiàn)出 最亮 的一點(diǎn)為焦點(diǎn),該凸透鏡的焦距約是 10 cm,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了凸透鏡對(duì)光有　會(huì)聚 作用。如果將白紙靠近凸透鏡,光斑將 變大　，遠(yuǎn)離凸透鏡光斑將　 變大 　。換凹透鏡再做上面的實(shí)驗(yàn),紙上 不能 得到最小、最亮的光斑。
4、完成如圖的光路圖。
判斷題
①光經(jīng)過(guò)凸透鏡后一定會(huì)聚到一點(diǎn)（ 錯(cuò) ）
②光經(jīng)過(guò)凸透鏡后，一定會(huì)平行射出（ 錯(cuò) ）
③光經(jīng)過(guò)凹透鏡一定會(huì)發(fā)生折射（ 錯(cuò) ）
讓平行于凸透鏡　主光軸 的幾束光射向凸透鏡,光通過(guò)透鏡　靠攏 主光軸,說(shuō)明凸透鏡對(duì)光有　會(huì)聚 作用。讓平行于透鏡 主光軸 的幾束光射向凹透鏡,光通過(guò)透鏡后　遠(yuǎn)離 主光軸,說(shuō)明凹透鏡對(duì)光有　發(fā)散　作用。
　平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、凸透鏡和凹透鏡　是五種常見(jiàn)的光學(xué)元件，其中利用光反射的是　平面鏡、凹面鏡、凸面鏡　，利用光折射的是　凸透鏡、凹透鏡　，能匯聚陽(yáng)光的是　凹面鏡、凸透鏡　
7、把一塊鏡片放在太陽(yáng)光下，如果地面上看到的情景是中間暗，四周亮，說(shuō)明是　凹透鏡　，因?yàn)榘纪哥R能　發(fā)散　光線。
8、早在我國(guó)西漢時(shí)期成書的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就有關(guān)于冰透鏡的記載:“削冰令圓,舉以向日,以艾承其影,則火生?！眻D2-6-5中關(guān)于解釋該記載的光路圖正確的是( A )
9、如圖，取一個(gè)大燒杯,里面充以煙霧,倒扣在桌上,用手電筒射出一束平行光,要使射入杯中的光束發(fā)散,應(yīng)在杯底放置的器材是 (　C　)
A.平板玻璃 B.平面鏡 C.凹透鏡 D.凸透鏡
10、某同學(xué)想制作一個(gè)平行光源,班里的同學(xué)提出了以下的做法,你認(rèn)為可行的是 (　A　)
A.選用凸透鏡,并把燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上
B.選用凹透鏡,并把燈泡放在焦點(diǎn)上
C.選用凸透鏡,并把燈泡放在離凸透鏡的焦點(diǎn)比較近的地方
D.選用凸面鏡,并把燈泡放在凸面鏡附近合適的位置
11、小明利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距。圖中操作最合理的是 (　C　)
12、如圖所示,虛線框內(nèi)各放置一個(gè)透鏡,由發(fā)光點(diǎn)發(fā)出的兩束光通過(guò)透鏡前后的方向可知 圖甲為　凸透鏡　,圖乙為　凹透鏡　
13、如圖一束光通過(guò)放在虛線框中的光學(xué)元件后改變了傳播方向,則該光學(xué)元件(　D　)
A.只能是平面鏡 B.只能是凸透鏡 C.只能是凹透鏡 D.可能是平面鏡、凸透鏡或凹透鏡
14、四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和玻璃、水晶制作而成)。
(1)為了探究“凸透鏡的焦距(長(zhǎng)短)與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖(a)中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn) A、C (填字母)。器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過(guò)兩個(gè)凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處,如圖(b)甲、乙所示。
比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越　短　。
(2)若選A、B兩個(gè)透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距(長(zhǎng)短)與透鏡的　材料　的關(guān)系”。
15、將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑,這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大,則該凸透鏡的焦距 (　A　)
A.一定小于l B.一定等于l C.一定大于l D.可能小于l,也可能大于l
【提示】 如圖所示,紙?jiān)诮裹c(diǎn)右邊位置時(shí)向右移,光斑一直變　大　,光線的亮度逐漸變　暗　。如果紙?jiān)诮裹c(diǎn)位置,向右移,光斑一直變　大　,如果紙?jiān)诮裹c(diǎn)左邊位置向右移,光斑大小的變化是先變　小　后變　大　。 2.6（2）　探究凸透鏡成像規(guī)律
能夠在光屏上得到，由　實(shí)際　光線會(huì)聚而成的像叫　實(shí)像??；
1、不能在光屏上得到的像叫　虛像 ?！∥矬w　到透鏡的距離叫做　物距，物距用字母 u 表示；　像　到透鏡的距離叫做像距，像距用字母　v　表示。
2、探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，在光具座上，從左到右依次放置：蠟燭、凸透鏡和光屏，調(diào)整它們的高度，使它們的中心在同一高度
3、根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)當(dāng)u>2f時(shí),f(2)當(dāng)u=2f時(shí),v=2f,成　倒立 、　等大 的　實(shí) 像。
(3)當(dāng)f2f,成　倒立 、　放大 的　實(shí) 像。
(4)當(dāng)u=f時(shí),　不成像 。
(5)當(dāng)u(6)　一　倍焦距處是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn), 二 倍焦距處是成放大的像和縮小的像的分界點(diǎn)。無(wú)論成實(shí)像還是成虛像,燭焰總是越靠近　焦點(diǎn)　成的像越大。
4、用焦距為10 cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律,如圖所示,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將　凸透鏡　放在其他兩個(gè)元件之間。調(diào)整器材,使?fàn)T焰、透鏡、光屏三者的中心在　同一高度 上,并確保像成在光屏　中央 。
(2)改變蠟燭位置,使其位于20 cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,燭焰在光屏上成清晰的　倒立 　、　縮小 的實(shí)像,像成在 60 cm刻度線和　70 cm刻度線之間。
(3)改變蠟燭位置,使其位于30 cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,燭焰在光屏上成清晰的　倒立 、　等大 的實(shí)像,像成在　70 cm 刻度線處。
(4)改變蠟燭位置,使其位于35 cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,燭焰在光屏上成清晰的　倒立 、　放大　的實(shí)像,像成在 70 cm刻度線之外。
(5)改變蠟燭位置,使其位于40 cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上　不成像 。
(6)改變蠟燭位置,使其位于42 cm刻度線處,小剛從凸透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到燭焰
　正立 、　放大 的 虛　像。
5、如圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中成　倒立 、　縮小　的　實(shí) 像,是　照相機(jī) 的工作原理圖。
(2)圖乙中成　倒立 、放大 的　實(shí)　像,是　投影儀(或幻燈機(jī)) 的工作原理圖。
(3)圖丙中成　正立 、　放大 的　虛 像,是　放大鏡 的工作原理圖。它可通過(guò)調(diào)節(jié)　放大鏡 與　物體 的距離來(lái)改變放大倍數(shù)。
6、如圖所示為某款數(shù)碼相機(jī)的成像原理,鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,影像傳感器相當(dāng)于光屏,拍照時(shí),將鏡頭對(duì)準(zhǔn)景物,相機(jī)通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié),就能得到清晰的像。下列說(shuō)法
①為拍攝到更大的像應(yīng)將鏡頭遠(yuǎn)離景物（ 錯(cuò) ）
②為擴(kuò)大拍攝范圍應(yīng)將鏡頭靠近景物（ 錯(cuò) ）
③影像傳感器上成的是正立的實(shí)像（ 錯(cuò) ）
④景物在二倍焦距以外才能成縮小的像（ 對(duì) ）
7、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,移動(dòng)光屏距透鏡20 cm時(shí),在光屏上正好得到燭焰清晰放大的像,則判斷下列說(shuō)法：
①蠟燭距透鏡的距離大于20 cm（ 錯(cuò) ）
②凸透鏡的焦距大于10 cm（ 錯(cuò) ）
③投影儀應(yīng)用了該次實(shí)驗(yàn)的成像規(guī)律（ 對(duì) ）
④照相機(jī)應(yīng)用了該次實(shí)驗(yàn)的成像規(guī)律（ 錯(cuò) ）
8、凸透鏡的焦距為12 cm,將點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡30 cm處沿主光軸移到距凸透鏡15 cm處的過(guò)程中,像的大小和像距的變化情況是(　B　)
A.像變小,像距變小 B.像變大,像距變大 C.像變大,像距變小 D.像變小,像距變大
9、 照相機(jī) 、 投影儀 、 放大鏡 都是利用了凸透鏡，但是它們的工作 原理 是不同的。
①照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 凸透鏡 ，它是利用將景物放在離透鏡 2倍 焦距以外時(shí)，能在影像傳感器上形成一個(gè)清晰、 倒立 、 縮小 的 實(shí)像 的原理制成。
②電影放映機(jī)相當(dāng)于 投影儀 ，在屏幕上出現(xiàn)的畫面是 放大 的 實(shí)像 ，我們看到畫面是正的，是因?yàn)槟z片是倒放的，屏幕上的像相對(duì)于膠片是 倒立 的。應(yīng)將膠片放在距離透鏡
1倍焦距到2倍焦距之間 的位置，選用白色屏幕是因?yàn)?白色物體反射所有的光 ，不同方位的觀眾都能看到清晰的畫面，是因?yàn)楣庠谄聊槐砻姘l(fā)生了 漫反射 。
③竹葉上水珠晶瑩透亮，相當(dāng)于 放大鏡 ，映著竹葉紋理“清晰”的像，這個(gè)像的特點(diǎn)是 正立 、 放大 的 虛像 。通過(guò)放大鏡觀察物體，物體到放大鏡的距離要 小于 放大鏡的 焦距
④用放大鏡觀察文物上一條裂紋，要使看到的像更大一些，應(yīng)將放大鏡離裂紋稍微 遠(yuǎn)些 。（此題容易錯(cuò)）
10、學(xué)生想用照相機(jī)拍攝清晰的照片，則照相機(jī)的鏡頭應(yīng)離物體 2倍焦距外
11、若使用的照相機(jī)鏡頭的焦距為100毫米折，底片與鏡頭的距離應(yīng)該率 大于100毫米
12、拍照時(shí)很多人都喜歡用自拍神器，與直接拿手機(jī)自拍相比，利用自拍桿可以增大 物距
13、小明在用相機(jī)給同學(xué)照相時(shí)，不小心將手指貼在了相機(jī)的鏡頭上。請(qǐng)問(wèn)小明能拍到手指清晰的相嗎？
答：不能，因?yàn)檎障鄼C(jī)是利用凸透鏡在物距大于兩倍焦距時(shí)的成像情況，其成像性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像；此時(shí)指尖在凸透鏡(鏡頭)一倍焦距以內(nèi),成的是虛像，則照相機(jī)的底片接收不到虛像。
14、如圖為探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)如圖,此時(shí)剛好能在光屏上成一個(gè)清晰的像,則像的性質(zhì)是　倒立　、 放大　的實(shí)像。
(2)當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為34 cm時(shí),移動(dòng)光屏,恰好能在光屏上成清晰、倒立、等大的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距為 17 cm。
(3)圖中若換用曲度更大的凸透鏡時(shí),蠟燭位置不變,則需要將光屏往　左　(填“左”或“右”)移動(dòng)才能重新得到清晰的像。
(4)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰的像成在了光屏上方,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,以下操作中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖恰 。
A.將凸透鏡往上移 B.將光屏往下移 C.將蠟燭往上移 D.將蠟燭往下移
16.平面鏡水平放置且鏡面朝上，在鏡面右端上方豎直放置一凸透鏡，在凸透鏡左側(cè)主光軸上兩倍焦距處有點(diǎn)光源S，關(guān)于點(diǎn)光源在該光具組中成像情況的判斷，正確的是（　B?。?br/>A．兩個(gè)實(shí)像，兩個(gè)虛像 B．兩個(gè)實(shí)像，一個(gè)虛像
C．一個(gè)實(shí)像，兩個(gè)虛像 D．一個(gè)實(shí)像，三個(gè)虛像2.6（3）透鏡和視覺(jué)
1、如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)填寫下列結(jié)構(gòu)名稱:
①　瞳孔　 ③　晶狀體　　④　玻璃體　?、蕖∫暽窠?jīng)
(2)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么圖中②　角膜　就是窗戶上那明亮的玻璃
(3)人能看清楚遠(yuǎn)近不同的物體,是因?yàn)?晶狀體　的屈光度可以調(diào)節(jié)。
(4)我們平時(shí)所說(shuō)的“白眼球”是指　鞏膜　,“黑眼球”是指　虹膜　。(均填結(jié)構(gòu)名稱)
2、如圖為瞳孔在不同環(huán)境下的狀態(tài)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖　 B 　表示眼睛在光亮環(huán)境下的狀態(tài),這樣可以使較　少 量的光線進(jìn)入眼睛,保護(hù)　視網(wǎng)膜 不受強(qiáng)光線的刺激。
(2)由此可見(jiàn),瞳孔的作用相當(dāng)于顯微鏡中　光圈 　的作用。
3、在視覺(jué)形成的過(guò)程中,感受刺激和產(chǎn)生視覺(jué)的部位分別是 視網(wǎng)膜和大腦
4、如圖所示是人眼球的成像原理圖,晶狀體相當(dāng)于一個(gè) 凸透鏡 ,視網(wǎng)膜相當(dāng)于 光屏 。當(dāng)物體在很遠(yuǎn)的地方時(shí),物體成像在視網(wǎng)膜上,此時(shí)像的特點(diǎn)是　倒立　、　縮小　、　實(shí)　像。當(dāng)物體靠近人眼時(shí),若晶狀體的焦距不變,則它的像將會(huì)落在視網(wǎng)膜　后　而導(dǎo)致看不清物體。但實(shí)際上,人眼在由遠(yuǎn)到近地觀察物體時(shí),晶狀體的焦距會(huì)　變小　,所以人們還是能清晰地觀察到物體。
5、眼睛是心靈的窗戶,當(dāng)外界物體反射的光落在眼睛的視網(wǎng)膜上,我們就能看到物體清晰的像。光到達(dá)視網(wǎng)膜的過(guò)程可表示為 角膜→房水→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜
6、近視的成因可能是 眼球前后徑（相當(dāng)于光屏到凸透鏡的距離） 過(guò)長(zhǎng)也可能是晶狀體曲度 過(guò)大 ，近視看近處物體是 清晰 的，看遠(yuǎn)處的物體是 模糊 的，因?yàn)閬?lái)自遠(yuǎn)處物體的光聚在視網(wǎng)膜 前 ，使物體模糊不清。近視眼可以戴 凹透鏡 來(lái)矯正
7、高度近視患者由于眼球前后徑增長(zhǎng)較多， 眼球壁 會(huì)變薄，會(huì)引起 玻璃體混濁 、 視網(wǎng)膜脫落 等癥。
8、遠(yuǎn)視的成因可能是 眼球前后徑 過(guò) 短 也可能是晶狀體曲度 過(guò)小 ，遠(yuǎn)視看遠(yuǎn)處物體是 清晰 的，看近處的物體是 模糊 的，因?yàn)閬?lái)自近處物體的光聚在視網(wǎng)膜 后 ，使物體模糊不清。近視眼可以戴 凸透鏡 來(lái)矯正
9、圖中能正確表示遠(yuǎn)視眼成像和矯正情況的是 (　C　)
②① B.③① C.②④ D.③④
10、為滿足特殊人群的需求,有一種眼鏡的鏡片形狀可以改變(如圖2-6-26甲所示),它的改變是通過(guò)在透明的薄膜中注入或抽出光學(xué)液體來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖乙是某人看遠(yuǎn)處物體時(shí)的成像情況,此時(shí)該人的視力缺陷和矯正時(shí)應(yīng)選擇的鏡片是 (　A　)
A.近視眼,鏡片Ⅰ B.近視眼,鏡片Ⅱ C.遠(yuǎn)視眼,鏡片Ⅰ D.遠(yuǎn)視眼,鏡片Ⅱ
11、小華視物時(shí)的成像情況如圖2-6-24所示,醫(yī)生向她介紹激光手術(shù):通過(guò)激光燒蝕厚度均勻的透明眼角膜,使之改變形狀,實(shí)現(xiàn)視力矯正。手術(shù)后的眼角膜形狀應(yīng)為圖中的(　B　)
12、在足球比賽中,守門員注視從遠(yuǎn)處向他飛來(lái)的足球時(shí),其眼球的變化是 (　D　)
A.睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻?晶狀體凸度由大變小 B.晶狀體凸度由小變大,焦距變大
C.晶狀體凸度由大變小,焦距不變 D.睫狀肌由舒張變?yōu)槭湛s,晶狀體凸度由小變大
13、眼睛和照相機(jī)都可以成像,但它們的調(diào)節(jié)方式不相同。照相機(jī)要拍攝遠(yuǎn)處景物時(shí),必須　　 　減小 鏡頭到膠片的距離,使像成在膠片上;而正常人的眼睛看遠(yuǎn)處物體時(shí),調(diào)節(jié)晶狀體的厚度使之 變薄　,從而使像成在視網(wǎng)膜上。
14、小科同學(xué)在“探究眼睛的作用”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。蠟燭、眼睛(用凸透鏡代替)的位置固定不變,A點(diǎn)為視網(wǎng)膜所在位置。
(1)燭焰經(jīng)眼睛在視網(wǎng)膜上成　縮小　的像。 (2)若燭焰經(jīng)眼睛成像恰好在B點(diǎn),則屬于　近視　眼。
(3)若燭焰經(jīng)眼睛成像在C點(diǎn),該同學(xué)又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,要想看到清晰的燭焰的像,應(yīng)戴 老花　眼鏡,它的作用可使像相對(duì)于晶狀體向　前　移,從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上。
眼鏡種類 像所在位置
眼睛前放 老花眼鏡 A點(diǎn)
近視眼鏡 D點(diǎn)

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