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**中學集體備課記錄表
時間： ＿＿＿年＿月＿日 （第 周） 地點： 初二三樓 辦公室 主備人：
備課課題：兩棲動物的生殖和發育 科組： 八年級生物 主持人：
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內容 第三節 兩棲動物的生殖和發育
主備人教學設計（初案） 成員建議
一．自主自測 （一）畫出中心詞和關鍵詞，并根據自己掌握的知識繪制思維導圖 （二）完成自學檢測 1．你們認識的兩棲動物有________、_______、________、________等。 2．“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”。青蛙的繁殖季節是 。 3．在青蛙的繁殖季節，鳴叫的是________，鳴叫的目的是吸引________蛙配偶。 4．青蛙的生殖和發育主要是體外受精，在________完成的。幼體要經過________才能上陸地生活。蝌蚪生活在水中，有________，用________呼吸。 5．青蛙的生殖和發育經歷了________、________、________________四個階段。這樣的過程也是一種________。青蛙心臟有________心房________心室，體溫________。 6．成蛙與蝌蚪相比沒有尾巴，尾巴在________發育的過程中慢慢消失的。 7．危及兩棲動物的生殖和發育的原因是________。 二．全程探究 1．某些地區出現畸形蛙可能是什么原因造成的？從上述事實中你受到哪些啟示？ 2．南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中這樣寫道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這里描述的青蛙高聲鳴叫對青蛙的繁殖有什么意義？ 3．青蛙每一次產出的卵數十枚到數千枚，這對它們繁衍后代有什么意義？ 4．環境的變遷對兩棲動物的繁衍有什么影響？ 5．危及兩棲動物生殖和發育的因素有哪些？怎樣才能讓它擁有良好的棲息環境呢？ 6．青蛙被譽為“農田衛士”，為了讓他們有個良好的環境，我們應該怎樣做？ 三．全員提高 （一）統一觀點： 1．兩棲動物是由________過渡到________的脊椎動物，它們的________和________，一般在水中進行，經________后，才到陸地上生活。
2．兩棲動物的主要特征：幼體生活在________中，用________呼吸。成體大多數生活在________上，少數生活在水中，一般用________呼吸，皮膚能分泌粘液，有________呼吸的作用。 3．兩棲動物的發育方式為________，生殖方式為________。 （二）課堂檢測：新課程的隨堂演練 四．自我評價 1．通過學習我掌握了_________________。 2．感覺到_____________________。 3．你還有什么疑惑嗎？
作業 新課程的能力提升練
集體備課后更改內容（終案）
教務處檢查：

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