資源簡介

第2課 古代世界的帝國與文明的交流
班級 姓名
【學習目標】
1.通過表格歸納，了解古代文明的擴展概況；
2.通過表格歸納和材料解析，認識古代各帝國的統治方式和區域性影響；
3.通過分析史料，認識不同文明之間的早期聯系。
【學習重難點】
重點：古代各帝國的的區域性影響與文明之間的早期聯系。
難點：古代各帝國的的區域性影響與文明之間的早期聯系。
【時空定位】
【預習任務】
主題一：帝國的緣起——古代文明的擴展
任務1：閱讀教材知識，梳理“古代文明的擴展”的概況。
文明類型 農耕文明 海洋文明
擴展方式 武力擴張 移民
擴展條件 ①比較發達的社會分工 ②相對較高的勞動生產率、 ③復雜的社會組織和管理系統 ①組織能力、航海技術和武器 ②自然條件的限制 ③商品經濟的發展
影響 古代文明各自的擴展，使不同文明區相互連接起來，促進了大帝國的興起。
主題二：征服與傳承——古代世界的帝國
任務2：閱讀教材知識，完成“古代三大帝國概況表”。
帝國 波斯帝國 亞歷山大帝國 羅馬帝國
崛起時間 公元前6世紀 公元前4世紀末 公元前1世紀
發源地 伊朗高原 馬其頓王國 意大利中部
疆域 兩河流域、埃及、小亞細亞、巴爾干半島北部 從馬其頓、希臘、埃及到印度河流域 從西班牙到兩河流域整個地中海周邊地區
統治方式 1.君主專制、君權神授 2.地方實行行省制 3.建立從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統 1.繼承波斯基本制度（君主專制、君權神授、行省制） 2.推廣希臘文化（希臘化） 1.完善行省制度，加強中央集權 2.控制軍隊，強化元首權力 3.發展奴隸制經濟，完善稅收 4.法律的不斷調整 5.保護各地區的經濟貿易活動
走向衰亡 公元前4世紀末，被馬其頓滅亡 亞歷山大死后，帝國分裂為三個希臘化國家 4世紀末帝國分裂，476年西羅馬帝國滅亡
任務3：根據材料和所學知識，分析古代帝國擴張的影響？
材料一：亞歷山大的東侵也促進東西方文化的交流。在他的軍隊中,有不少隨軍的學者。他們有的搜集標本,有的記載地方形勢風習。這些活動豐富了古代科學研究的資料,擴大了人們知識的范圍。東西交通和商業發達的結果,又使東西方的藝術、思想、智慧合爐而冶,孕育了公元前4至前2世紀東部地中海各地文化和科學技術的昌盛。在西亞和北非有長久傳統的天文學和數學知識,無疑地培育了希臘人在這一方面的發展。
——吳于廑《古代的希臘和羅馬》
材料二：為了報復地中海東岸中部城市提爾的堅決抵抗，馬其頓人屠殺八千提爾人，被俘當奴隸的共約三萬人！公元前336年亞歷山大將底比斯夷為平地，并將所有幸存的底比斯人淪為奴隸，底比斯從此滅亡。 ——吳于廑 齊世榮《世界史·古代史編上卷》
影響：客觀上推動了各文明間政治、經濟、文化交流，促進了文明的傳播；
給被征服地區帶來了災難。
主題三：傳播與共享——古代文明的交流
任務4：閱讀教材知識，完成“古代文明的交流概況”。
領域 表現
技術 傳播 農耕技術 西亞的農耕技術，向東傳到伊朗高原；向西傳入希臘，并進一步傳到西歐和北歐；向南傳入埃及和非洲。
冶鐵技術 冶鐵技術最初起源于西亞，從那里擴散到埃及和希臘等地，人類從此進入鐵器時代。
文化 傳播 神話故事 西亞的神話曾傳入希臘，成為希臘神話的重要內容。
雕刻藝術 希臘最初的雕刻藝術，特別是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
字母文字 腓尼基字母演化出的希臘字母和拉丁字母是幾乎所有歐洲字母的源頭；在東方演化為阿拉馬字母發展為古代西亞、埃及以及印度等地的字母。
東西文明的交流 絲綢之路上東西方的商貿往來，班超派甘英出使大秦（羅馬）。
任務5：根據材料，分析字母文字會廣泛流行的原因？
材料：字母的創造跟東地中海的貿易有重大關系。貿易需要記賬，經商需要知識。但是他們無暇十年窗下，慢讀細寫。他們需要的是最簡單的記錄，高效率的文字。至于這種文字是否受到當時上層社會的尊重，他們無暇考慮。
——摘編自周有光《世界文字發展史》
原因：1、東地中海地區商業比較發達，字母文字適應了經濟交往頻繁的需要。
2、字母文字符號少、易于記憶，書寫簡便。
【探究與拓展】
材料一：（大秦）以金銀為錢，銀錢十當金錢一。與安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人質直，市無二價。谷食常賤，國用富饒。鄰國使到其界首者，乘驛詣王都，至則給以金錢。其王常欲通使于漢，而安息欲以漢繒彩與之交市，故遮閡不得自達。至恒帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外獻象牙、犀角玳瑁，始乃一通焉。其所表貢，并無珍異，疑傳者過焉。
——摘編自《后漢書·西域傳》
材料二：但正如甘英西行受到安息商人百般阻撓一樣，羅馬帝國同中國的直接交往，同樣受到安息的阻撓。安息商人為了維護自己經營絲綢中介貿易的巨大利益，一直不愿漢帝國與羅馬帝國直接交往。公元前1世紀中葉，一位傳奇式的船長掌握了印度洋的季風秘密，隨后便使羅馬人掌握了季風航行技術；再加上羅馬人擁有更加堅固和更大規模的遠洋帆船，裝載大量船貨的遠洋航行得以實現。據文獻記載，無論是羅馬使團還是羅馬商人，都是趁3月開始的西南季風，經紅海海口飄洋而來到中國的。
——摘編自何芳川、萬明《古代中西文化交流史話》
根據材料并結合所學知識，概括羅馬與漢朝、安息交往的特點，并說明漢朝中國與羅馬交往的條件及意義。
特點：①從間接經貿和文化交流到直接交往。②通過絲綢之路。③以經濟聯系為主。
條件：①絲綢之路的開通；②兩國政府有交往的愿望；
③古羅馬掌握了較先進的造船和遠洋航行技術；④古羅馬商品經濟活躍；
⑤漢代絲綢業發達。（答出三點即可）
意義：①增進了雙方的了解； ②促進了雙方經濟文化的交流，豐富了兩國的經濟文化；
③為中西方文化的交流以及世界的文明與進步注入了新的活力。（答出兩點即可）
【對點檢測】見平板
【鞏固練習】
1．下圖為波斯帝國著名的《貝希斯頓銘文》。銘文大意是：在這些我（國王大流士一世）征服的國土上，容易相處的人，我善待之；虛妄的人，我懲治之。這些國士尊重我的法律，我所說的，他們遵辦。對此解釋正確的是（　　）
A．該銘文是二手史料 B．國王注重法律教化
C．對外戰爭擴展疆土 D．帝國實行君主專制
【答案】D 【解析】據材料“在這些我（國王大流士一世）征服的國土上，容易相處的人，我善待之；虛妄的人，我懲治之。這些國士尊重我的法律，我所說的，他們遵辦”，可知《貝希斯頓銘文》強調國王大流士的意志和作用，說明其實行君主專制，故選D項；該銘文屬于一手史料，排除A項；材料體現了國王法律的強制作用，排除B項；材料屬于大流士的統治方式，并沒有關于戰爭的相關文字，排除C項。
2．古埃及和古巴比倫王國直接把征服地區變成本國統治地，波斯帝國、亞歷山大帝國和羅馬帝國也都把被征服地區變成行省，而古希臘人卻在海外建立了獨立于母國的城邦，并未形成統一的帝國。產生這兩種不同殖民方式的主要原因是（　　）
A．文明屬性的差異 B．社會性質的不同
C．風俗習慣的迥異 D．管理水平的高低
【答案】A【解析】在題干內容中主要述及了兩種不同的殖民方式：武力征服和海外殖民，之所以出現這種現象，其主要原因在于文明屬性的不同：大陸文明一般依靠武力擴張，海洋文明一般依靠海外殖民，故選A項；根據所學知識可知，題干所述國家都處于奴隸社會，其社會性質是相同的，排除B項；風俗習慣主要影響國內居民的生活方式，與“殖民方式”無關，排除C項；統治者的管理水平主要涉及國內，與“對外擴張”無關，排除D項。
3．恩格斯指出，羅馬法是“商品生產者社會的第一個世界性法律，它對簡單商品所有者的一切本質的法律關系（如買主和賣主、債權人和債務人、契約、債務等）”均做出了“無比明確的規定”。據此可以推知（　　）
A．古羅馬建成法治國家 B．羅馬法適用于古代各國
C．古羅馬商品經濟發達 D．羅馬法主要解決貿易糾紛
【答案】C【解析】據材料“‘它對簡單商品所有者的一切本質的法律關系”均做出了‘無比明確的規定’”可知，羅馬法對商品所有者的關系規定明確，說明古羅馬經常發生此類糾紛，客觀上說明了商品經濟發達，故選C項；據所學，古羅馬是奴隸制國家，而非法治國家，排除A項；據所學，羅馬法是根據羅馬國情而制定的，不可能適用于古代各國，排除B項；據所學，羅馬法體系完善，涉及社會生活的方方面面，而非主要解決貿易糾紛，排除D項。
4．在世界古代歷史上，波斯帝國和羅馬帝國都曾修建過大規模的道路系統，亞述帝國和波斯帝國都采用過遷移居民的辦法……印加帝國在沒有文字的情況下采用了和亞歐大陸上的古代帝國幾乎相同的強化統治的措施。這說明（　　）
A．人類文明在交流與借鑒中不斷發展 B．人類文明具有多元性與統一性
C．人類文明產生的標志是國家的出現 D．生產力的進步推動了文明產生
【答案】B【解析】據材料“波斯帝國和羅馬帝國都曾修建過大規模的道路系統，亞述帝國和波斯帝國都采用過遷移居民的辦法……印加帝國在沒有文字的情況下采用了和亞歐大陸上的古代帝國幾乎相同的強化統治的措施”，可知不同文明采用了相近的統治國家措施，說明人類文明具有多元性與統一性，故選B項；材料“波斯帝國和羅馬帝國都曾修建過大規模的道路系統”并未提及人類文明交流，排除A項；人類文明產生的的標志是文字、階級和國家等多種因素，并不只有國家，排除C項；材料強調的是不同地區文明的共同特征，并未提到生產力進步對文明產生的作用，排除D項。
5．腓尼基商人和工匠從美索不達米亞人和埃及人那里學來了書寫符號。在此基礎上，他們又發明了一種更加簡單的書寫系統。這些字母文字成為以后希臘和拉丁字母的基礎。這表明（　　）
A．商業發展是文字產生的前提 B．腓尼基字母是現存最早的文字
C．古代埃及最早進入文明時代 D．文化交流推動人類文明發展
【答案】D【解析】“腓尼基商人和工匠從美索不達米亞人和埃及人那里學來了書寫符號”體現了文化交流，“在此基礎上，他們又發明了一種更加簡單的書寫系統”體現了文化的發展，這推動了后來希臘和拉丁字母的出現，所以上述內容表明文化交流推動人類文明發展，故選D項；題干體現的是文化交流對文字發展的作用，未體現商業發展與文字產生的關系，排除A項；兩河流域的楔形文字是目前現存最古老的文字，而腓尼基字母是字母文字的起源，排除B項；古代兩河流域、尼羅河流域最早進入文明時代，而不只是古代埃及，排除C項。
6．佛教源自印度，在中國發揚光大，影響遍及世界；儒家思想源起中國，受到眾多西方思想家的推崇；沿著古絲綢之路，阿拉伯世界的伊斯蘭文明，天文、歷法、醫藥、人文等傳入中國，中國的四大發明、農耕業以及養蠶、陶瓷技術等也由此走向世界。這說明人類文明（　　）
A．呈現出多元化的特點 B．交流的方式具有多樣性
C．應排斥地域性的限制 D．因交流互鑒而豐富多彩
【答案】D【解析】根據材料“在中國發揚光大，影響遍及世界”“受到眾多西方思想家的推崇”“中國的四大發明、農耕業以及養蠶、陶瓷技術等也由此走向世界”，可知佛教、儒家思想和中國的四大發明因文明的交流而被發揚光大，使世界文明的發展更加具有多樣性，故選D項；材料主要強調的是不同文明之間的交流，而不是文明自身的多元性，排除A項；材料并未對不同文明交流的方式進行解讀，而主要強調的是不同文明之間的交流所產生的影響，排除B項；人類文明因交流而更加豐富多彩，所以應該打破地域性限制，排除C項。
7．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料 文化蘊含了人類在社會歷史發展中所創造的一切物質和精神財富的總和。人類創造了文化，文化又影響重塑了我們。慢慢流淌的世界長河中，衍生出多姿多彩的文化浪花。不同的國家、地域和民族，在風土人情、生活方式、文化藝術、價值觀念、思維習慣等方面呈現出多樣性和差異性。甚至在同一區域的歷時性發展中，文化的階段性表現也都不盡相同。但這并不意味著各個文化之間是隔絕的、斷裂的、社會的進步、經濟的發展、交通的改善都給文化的傳播延承提供了契機。不同風貌的地域文化支流交匯，才可成就“世界文化的長河”。
——摘編自孫旭《文化交融的美麗結晶》
提取材料中一個觀點，并結合世界古代史相關知識加以闡述。（要求：觀點明確，史論結合，論證充分，邏輯嚴密。）
【答案】示例
觀點：世界古代不同文化之間并不是斷裂和隔絕的。（2分）
闡述：人類最初的文明雖然出現在亞非歐大陸的若干地區，相互之間的聯系較少。但古代文明各自的擴展，使不同文明區域相互連接起來，促進了古代不同文化的交流與融合，如西亞的農耕技術，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區；西亞神話傳人希臘，成為希臘神話重要內容；古代希臘雕刻藝術在很多方面都模仿古代埃及；希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭等。古代中國（漢朝）通過絲綢之路和古羅馬直接進行貿易交流。古代埃及王國、亞述帝國、波斯、其頓亞歷山大帝國、羅馬帝國都曾擴張領土，促進了不同地區經濟文化交流和文明的交融。（8分）
總之，在人類文明的發展進程中，不同地區之間始終存在著一定程度的聯系和相互影響，文明之間交往的總趨勢是不斷加強，呈現出交融發展的態勢。（2分）
（“示例”僅供參考，不作為評分的唯一依據）
【解析】題目要求根據世界古代史相關知識，提取觀點進行闡述，綜合考查學生的歷史解釋、時空觀念、史料實證等核心素養，解答步驟分為三點，第一根據材料內容提取觀點，第二結合世界古代史內容進行闡述，即舉例論證觀點，最后總結升華。例如據材料“甚至在同一區域的歷時性發展中，文化的階段性表現也都不盡相同。但這并不意味著各個文化之間是隔絕的、斷裂的、社會的進步、經濟的發展、交通的改善都給文化的傳播延承提供了契機”可提煉觀點為世界古代不同文化之間并不是斷裂和隔絕的。其次結合綱要下第一單元內容進行闡述，人類最初的文明雖然出現在亞非歐大陸的若干地區，由于自然地理條件的限制，相互之間的聯系較少。但古代文明各自的擴展，使不同文明區域相互連接起來，促進了古代不同文化的交流與融合，如西亞的農耕技術，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區；西亞神話傳人希臘，成為希臘神話重要內容；古代希臘雕刻藝術在很多方面都模仿古代埃及；希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭等。古代中國（漢朝）通過絲綢之路和古羅馬直接進行貿易交流。古代埃及王國、亞述帝國、波斯、其頓亞歷山大帝國、羅馬帝國都曾擴張領土，促進了不同地區經濟文化交流和文明的交融。總之，在人類文明的發展進程中，不同地區之間始終存在著一定程度的聯系和相互影響，文明之間交往的總趨勢是不斷加強，呈現出交融發展的態勢。

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