資源簡介

(共87張PPT)
第1課時
分離定律
課標要求
1.說明孟德爾遺傳實驗的科學方法。
2.闡明基因的分離定律。
1.孟德爾遺傳實驗的科學方法
圖中①為_____：除去未成熟花的全部雄蕊
↓
套袋隔離：套上紙袋，防止__________干擾
↓
圖中②為_________：雌蕊成熟時將另一植株的花粉撒在去除雄花的雌蕊柱頭上
↓
再套袋隔離：保證雜交得到的種子是人工授粉后所結出的
歸納 夯實必備知識
去雄
外來花粉
人工授粉
源于必修2 P20“知識鏈接”：豌豆用作遺傳實驗材料的優點
自花
純種
性狀
異花授粉
統計分析
2.一對相對性狀雜交實驗的分析
高莖
矮莖
相對
顯性
性狀分
離
遺傳
因子
成對
成單
成對的遺傳
因子
隨機
結合
4
1∶1
1∶1
思考分析
(1)在孟德爾豌豆雜交實驗過程中，都進行了哪些交配類型？
提示　雜交、正反交、自交、測交。
(2)上述過程中包含哪些判斷顯隱性性狀的方法？
提示　①一對具有相對性狀的純合親本進行雜交，根據F1性狀判斷；②個體自交，若子代出現性狀分離，則該個體性狀為顯性性狀，子代中新出現的為隱性性狀。
思考分析
(4)測交法有什么作用？
提示　①測定F1產生的配子的種類和比例。②測定F1的基因型。③預測F1在形成配子時基因的行為(根本目的)。
(5)性狀分離發生在什么過程中？
提示　只發生在F1自交產生F2的過程中。
(3)請據孟德爾豌豆雜交實驗過程總結自交法有什么作用？
提示　通過自交可以判斷相對性狀的顯隱性關系以及F1是否為雜合子。
思考分析
(6)F1在形成配子時形成兩種比例相等的雌(或雄)配子，F1個體產生的雌、雄配子總數之比也是1∶1嗎？
提示　不是，一般雄配子數量遠遠多于雌配子數量。
思考分析
(7)F2中出現3∶1的性狀分離比需要滿足的條件有___________。
①F1形成的兩種配子的數目相等且生活力相同。
②雌雄配子結合的機會相等。
③F2中不同基因型的個體的存活率相當。
④等位基因間的顯隱性關系是完全的。
⑤觀察的子代樣本數目足夠多。
(8)一對相對性狀的雜交實驗是否能否定融合遺傳？
①②③④⑤
提示　能，因為F2出現了性狀分離現象。
3.分離定律
(1)分離定律的實質、發生時間及適用范圍
同源染色體
等位
姐妹染色單體
相同
減數第一次分裂
減數第二次分裂
等位基因
有性生殖
染色體
(2)基因類概念辨析
①等位基因：___________的同一位置上控制
__________的基因，如圖中B和b、C和c、D和d。
②非等位基因(有兩種情況)：一種是位于______
__________上的非等位基因，如圖中A和D；另
一種是位于___________上的非等位基因，如圖
中A和B。
③相同基因：___________相同位置上控制_________的基因，如圖中A和A。
同源染色體
相對性狀
非同
源染色體
同源染色體
同源染色體
相同性狀
(3)驗證分離定律的方法
①最能體現分離定律實質的是_______________________。
②一對等位基因的遺傳是否遵循分離定律的驗證方法：
a.自交法
F1產生配子的比例為1∶1
具相對性
狀的純合
性狀分離
比為3∶1
b.測交法
c.花粉鑒定法
雜合子
隱性純合子
1∶1
雜合子
兩
1∶1
d.單倍體育種法
花藥
兩
1∶1
4.模擬動物性狀分離比的雜交實驗
(1)實驗原理：1、2號兩個小罐分別代表雌、雄生殖器官，1、2號小罐內的黑、白圍棋子分別代表___________，不同黑、白圍棋子的隨機組合模擬______________________。
(2)注意問題：要______抓取，且抓完一次將棋子放回原小罐并_____，重復次數足夠多。兩小罐內的棋子數量______(填“可以”或“不可以”，下同)不相同，每個小罐內兩種顏色的棋子數量_______不相同。
(3)實驗結果
①黑、白棋子組合數量比AA∶Aa∶aa≈________。
②黑、白棋子組合代表的顯隱性性狀的數值比接近______。
雌、雄配子
雌、雄配子的隨機結合
隨機
搖勻
可以
不可以
1∶2∶1
3∶1
源于必修2 P18“討論”如果孟德爾當時只統計20株豌豆雜交的結果，則紫花與白花的數量比一定為3∶1嗎？
提示　不一定。因為實驗統計的樣本數目足夠多，是孟德爾能夠正確分析實驗結果的前提條件之一。只對20株豌豆的性狀進行統計，會出現較大的誤差。
5.孟德爾獲得成功的原因
(1)正確地選用了______作實驗材料。
(2)采用了由_______到_______的研究方法。
(3)應用__________對實驗結果進行處理和分析。
(4)科學設計了實驗程序，特別是設計了______實驗來驗證假設。
豌豆
單因子
多因子
數學方法
測交
6.分離定律的應用
(1)農業生產：指導育種工作
①優良性狀為顯性性狀：利用雜合子選育顯性純合子時，可進行連續自交，直到__________________為止，即可留種推廣使用。
②優良性狀為隱性性狀：一旦出現就能______遺傳，便可留種推廣使用。
③優良性狀為雜合子：兩個純合的不同性狀個體雜交的后代就是雜合子，但每年都要育種。
(2)醫學實踐：分析單基因遺傳病的基因型和__________；為禁止近親結婚和進行遺傳咨詢提供理論依據。
不再發生性狀分離
穩定
發病概率
源于必修2 P21“知識鏈接”
①乘法定理：兩個獨立事件同時或相繼出現時的概率是它們各自發生概率的______。
②加法定理：互斥事件出現的概率是它們各自概率______。
乘積
之和
考向一　一對相對性狀雜交實驗交配類型的應用
1.對孟德爾所做的豌豆的一對相對性狀的雜交實驗來說，不必具備的條件是
A.選用的一對相對性狀要易于區分
B.實驗選用的兩個親本一定是純合子
C.要讓具有顯性性狀的個體作父本，具有隱性性狀的個體作母本
D.要讓兩個親本之間進行有性雜交
√
突破 強化關鍵能力
為了便于觀察和分析實驗結果，選用的一對相對性狀要易于區分，A正確；
根據實驗設計，選用的兩個親本必須為純合子才能達到實驗效果，B正確；
該實驗中進行了正交和反交實驗，具有顯性性狀的個體無論是作父本還是作母本，對雜交的結果都沒有影響，C錯誤；
該實驗中兩親本雜交得到F1，F1再自交得到F2，通過觀察和統計分析F2的性狀分離比得出實驗結論，因此兩個親本之間一定進行有性雜交，D正確。
2.(多選)在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及雜交、自交和測交。下列相關敘述中不正確的是
A.測交和自交都可以用來判斷某一顯性個體的基因型
B.測交和自交都可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性
C.培育所需顯性性狀的優良品種時要利用測交和雜交
D.雜交和測交都能用來驗證分離定律和自由組合定律
√
√
√
自交后代會出現性狀分離，所以可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性，但測交的前提是已知相對性狀的顯隱性關系，B錯誤；
培育所需顯性性狀的優良品種時要利用自交方法，淘汰出現性狀分離的雜合子，獲得顯性純合子，C錯誤；
測交能用來驗證分離定律和自由組合定律，雜交不能，D錯誤。
各種交配方式的概念及應用
歸納總結
各種交配方式的概念及應用
歸納總結
考向二　分離定律的實質與驗證
3.某生物興趣小組用豌豆作實驗材料驗證孟德爾的遺傳定律時，出現了非正常分離比現象，下列原因分析相關度最小的是
A.選作親本的個體中混入了雜合子
B.收集和分析的樣本數量不夠多
C.做了正交實驗而未做反交實驗
D.不同基因型的個體存活率有差異
√
孟德爾豌豆雜交實驗中，無論正交還是反交，結果是相同的，若只做了正交實驗而未做反交實驗，不會導致非正常分離比現象的出現，C符合題意。
4.(2023·江蘇贛榆中學高三檢測)水稻中非糯性(W)對糯性(w)為顯性，非糯性品系的花粉和種子遇碘呈藍黑色，糯性品系的花粉和種子遇碘呈紅褐色，下面是對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進行觀察的結果，其中能直接證明孟德爾分離定律的一項是
A.雜交后親本植株上結出的種子(F1)遇碘全部呈藍黑色
B.F1自交后結出的種子(F2)遇碘后，3/4呈藍黑色，1/4呈紅褐色
C.F1產生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色
D.F1測交所結出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色
√
雜交后親本植株上結出的種子(F1)遇碘全部呈藍黑色，后代表型只有一種，無法證明分離定律，A錯誤；
F1自交后結出的種子(F2)遇碘后，3/4呈藍黑色，1/4呈紅褐色，說明F1自交后代出現性狀分離，可間接說明F1產生兩種配子，但不能直接證明孟德爾的基因分離定律，B錯誤；
F1產生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色，說明F1產生兩種配子，比例為1∶1，所以能直接證明孟德爾的基因分離定律，C正確；
F1測交所結出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色，可間接說明F1產生兩種配子，但不能直接證明孟德爾的基因分離定律，D錯誤。
重溫高考 真題演練
1.(2019·海南，18)以豌豆為材料進行雜交實驗。下列說法錯誤的是
A.豌豆是自花傳粉且閉花授粉的二倍體植物
B.進行豌豆雜交時，母本植株需要人工去雄
C.雜合子中的等位基因均在形成配子時分離
D.非等位基因在形成配子時均能夠自由組合
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√
豌豆是自花傳粉且閉花授粉的二倍體植物，自然狀態下一般是純種，A正確；
因豌豆雌雄同花，在進行豌豆雜交時，母本植株需要人工去雄，并進行套袋處理，B正確；
雜合子中的等位基因在形成配子時隨同源染色體的分開而分離，C正確；
非同源染色體上的非等位基因在形成配子時能夠自由組合，同源染色體上的非等位基因不能自由組合，D錯誤。
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2.(2019·全國Ⅲ，6)假設在特定環境中，某種動物基因型為BB和Bb的受精卵均可發育成個體，基因型為bb的受精卵全部死亡。現有基因型均為Bb的該動物1 000對(每對含有1個父本和1個母本)，在這種環境中，若每對親本只形成一個受精卵，則理論上該群體的子一代中BB、Bb、bb個體的數目依次為
A.250、500、0 B.250、500、250
C.500、250、0 D.750、250、0
√
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3.(2018·江蘇，6)在一對相對性狀的遺傳實驗中，會導致子二代不符合3∶1性狀分離比的情況是
A.顯性基因相對于隱性基因為完全顯性
B.子一代產生的雌配子中2種類型配子數目相等，雄配子中也相等
C.子一代產生的雄配子中2種類型配子活力有差異，雌配子無差異
D.統計時子二代3種基因型個體的存活率相等
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√
子一代產生的雄配子中2種類型配子活力有差異，會使2種類型配子比例偏離1∶1，從而導致子二代不符合3∶1的性狀分離比。
4.(2022·浙江6月選考，10)孟德爾雜交實驗成功的重要因素之一是選擇了嚴格自花授粉的豌豆作為材料。自然條件下豌豆大多數是純合子，主要原因是
A.雜合子豌豆的繁殖能力低
B.豌豆的基因突變具有可逆性
C.豌豆的性狀大多數是隱性性狀
D.豌豆連續自交，雜合子比例逐漸減小
√
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豌豆在自然狀態下只能進行自交，而連續自交可以提高純合子的純合度。因此，野生豌豆經過連續數代嚴格自花授粉后，純合子比例增大，雜合子比例逐漸減小。
一、易錯辨析
1.用豌豆做雜交實驗需要高莖豌豆作父本，矮莖豌豆作母本(　 　)
2.“F1的短毛雌兔與長毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有長毛兔”體現出了性狀分離現象(　 　)
3.“若F1產生配子時成對的遺傳因子彼此分離，則測交后代會出現高莖和矮莖兩種性狀，且高莖和矮莖的數量比接近1∶1”屬于演繹推理內容
(　 　)
4.F1測交子代表型及比例能直接真實地反映出F1配子種類及數量(　 　)
五分鐘　查落實
×
×
√
×
5.F2的表型比為3∶1的結果最能說明基因分離定律的實質(　 　)
6.基因分離定律中“分離”指的是同源染色體上的等位基因的分離
(　 　)
√
×
二、填空默寫
1.(必修2 P16)顯性性狀和隱性性狀：具有相對性狀的_______雜交后產生F1，F1_________的親本性狀稱為顯性性狀；______________的親本性狀為隱性性狀。
2.(必修2 P16)性狀分離：在_____后代中出現顯性性狀和隱性性狀的現象。
3.分離定律的適用范圍：一對相對性狀的遺傳；細胞核內染色體上的基因；進行有性生殖的真核生物。
4.判斷基因的遺傳是否遵循分離定律時，應選擇____(填“P”“F1”或“F2”)進行實驗，方法有______________________________________。
5.測交實驗結果能說明：__________________________________。
表現出來
純合子
沒有表現出來
雜種
測交、自交、花粉鑒定法、單倍體育種法
F1
F1的配子種類及比例、F1的基因型等
課時精練
一、單項選擇題
1.下列有關豌豆適合作為經典遺傳實驗材料的敘述，錯誤的是
A.自花傳粉且閉花授粉，做雜交實驗時無需套袋
B.具有在世代間穩定遺傳且易于區分的相對性狀
C.花冠較大，便于人工摘除雄蕊和授粉
D.結實率高、種子數量多，便于統計學分析
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豌豆雌雄同體，做雜交實驗時需要去雄且授粉，為了防止外來花粉的干擾，因此需套袋，A錯誤。
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2.(2023·江蘇阜寧中學高三檢測)將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植；另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產生的F1是
A.豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體
B.豌豆都為隱性個體，玉米既有顯性又有隱性
C.豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3∶1
D.玉米都為隱性個體，豌豆既有顯性又有隱性
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設控制該相對性狀的基因為A、a，由于豌豆自然狀態下只能進行自交，故隱性植株aa上自交后代全是隱性性狀；玉米是自由交配，隱性植株aa上可以接受自身花粉a，也可以接受來自AA的花粉A，故隱性植株上有顯性性狀和隱性性狀。
3.(2023·江蘇新沂市高三檢測)下列有關純合子的敘述，錯誤的是
A.由相同基因型的雌雄配子結合發育而來
B.連續自交，性狀能穩定遺傳
C.雜交后代一定是純合子
D.不含等位基因
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純合子是由兩個基因型相同的雌雄配子結合而成的合子發育而成的生物個體，A正確；
純合子自交后代都是純合子，性狀能穩定遺傳，B正確；
如果是AA和aa之間雜交，子代就是雜合子，如果是AA和AA雜交，子代就是純合子，C錯誤；
純合子沒有等位基因，D正確。
4.孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律。下列關于孟德爾遺傳學實驗的敘述，錯誤的是
A.豌豆為閉花授粉的植物，在雜交時應在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B.雜交實驗過程中進行了正反交實驗，即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)
×高莖(♂)
C.兩親本雜交所得F1表現顯性性狀，這一結果既否定了融合遺傳又支持
了孟德爾的遺傳定律
D.實驗中運用了假說—演繹法，“演繹”過程指的是對測交過程的演繹
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豌豆是自花傳粉、閉花授粉植物，應在母本開花前先去雄，再套袋，A正確；
兩親本雜交子代表現為顯性性狀，這一結果既不否定融合遺傳也不支持孟德爾的遺傳定律，F1自交，后代出現3∶1性狀分離比，這一結果既否定融合遺傳又支持孟德爾的遺傳定律，C錯誤；
實驗中運用了假說—演繹法，“演繹”過程指的是按照假說對測交實驗過程的演繹推理，D正確。
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5.下列有關孟德爾分離定律的幾組比例，能直接說明分離定律實質的是
A.F2的性狀類型比為3∶1
B.F1產生配子的比為1∶1
C.F2遺傳因子組成類型的比為1∶2∶1
D.測交后代的比為1∶1
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F2的性狀分離比為3∶1，屬于表型的比例，不能直接說明基因分離定律實質，A錯誤；
分離定律的實質是減數分裂產生配子時等位基因分離，所以F1能產生兩種數量相等的配子，因此F1產生配子的比例為1∶1，最能直接說明基因分離定律實質，B正確；
F2遺傳因子組成類型的比為1∶2∶1，只能體現子二代的基因型種類及比例，不能直接說明基因分離定律實質，C錯誤；
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測交后代表型的比例為1∶1，可推測F1產生配子的比例為1∶1，但不能直接說明分離定律的實質，D錯誤。
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6.孟德爾以豌豆為材料進行了一對相對性狀的雜交實驗，下列敘述正確的是
A.F1產生的雌雄配子數目比為1∶1
B.測交后代的性狀比例可以說明分離定律的實質
C.孟德爾運用類比推理法發現了分離定律
D.孟德爾分離定律適用于所有生物
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F1產生的雄配子數量要遠多于雌配子數量，A錯誤；
測交后代的性狀比例為1∶1，反映出F1(雜合子)在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，進入不同配子，產生了比例相等的兩種類型配子，進而說明了分離定律的實質，B正確；
孟德爾分離定律適用于真核生物有性生殖形成配子的過程，D錯誤。
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7.通過遺傳學測交實驗結果，對被測個體不能做出的判斷是
A.是否為純合子 B.產生配子的種類
C.不同配子的比例 D.產生配子的數量
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測交可以推測被測個體是否是純合子，測交結果可以推測被測個體產生配子的種類及比例，但不能推測被測個體產生配子的數量。
8.性狀分離比的模擬實驗中準備了如圖實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因，實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了
①等位基因的分離　②性狀分離　
③雌雄配子的隨機結合　④非等
位基因的自由組合
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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二、多項選擇題
9.(2023·江蘇鹽城高三模擬)某同學用紅色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某顯性遺傳病的遺傳模型，向甲、乙兩個容器均放入10顆紅色豆子和40顆白色豆子，隨機從每個容器內取出一顆豆子放在一起并記錄，再將豆子放回各自的容器中并搖勻，重復100次。下列敘述不正確的是
A.該實驗模擬基因自由組合的過程
B.重復100次實驗后，Bb組合約為32%
C.甲容器模擬的可能是該病占36%的男性群體
D.乙容器中的豆子數模擬親代的等位基因數
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該實驗模擬的是生物在生殖過程中，等位基因的分離和雌雄配子的隨機結合，A錯誤；
重復100次實驗后，Bb的組合約為20%×80%×2＝32%，B正確；
若甲容器模擬的是該病(B_)占36%的男性群體，則該群體中正常人(bb)占64%，即b＝80%，B＝20%，與題意相符，C正確；
乙容器中的豆子數模擬的是雌性或雄性親本產生的配子種類及比例，D錯誤。
10.鑲嵌顯性是我國遺傳學家談家楨在研究異色瓢蟲斑紋遺傳特征時發現的一種遺傳現象，即雙親的性狀在F1同一個體的不同部位表現出來，形成鑲嵌圖式。下圖是異色瓢蟲兩種純合子雜交實驗的結果，下列有關敘述正確的是
A.瓢蟲鞘翅斑紋的遺傳遵循基因分離定律
B.F2中的黑緣型與均色型均為純合子
C.除去F2中的黑緣型，其他個體間隨機交
配，F3中新類型占2/9
D.新類型個體中，SA在鞘翅前緣為顯性，SE在鞘翅后緣為顯性
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瓢蟲鞘翅斑紋由一對等位基因控制，
遵循基因的分離定律，A正確；
F1中SASE個體間自由交配，F2中應
出現三種基因型，SASA∶SASE∶SESE
＝1∶2∶1，根據圖中信息可知黑緣
型與均色型均為純合子，B正確；
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除去F2中的黑緣型，新類型和均色型
個體比例為2∶1，個體間隨機交配，
產生配子種類及比例為SA∶SE＝1∶2，
F3中新類型占2×2/3×1/3＝4/9，C錯誤；
F1表現為鞘翅的前緣和后緣均有黑色斑，
說明SA在鞘翅前緣為顯性，SE在鞘翅后緣為顯性，D正確。
11.(2023·徐州三中高三檢測)下列事實不可作為驗證孟德爾分離定律的直接證據的是
A.顯微鏡觀察計數，花粉粒類型比例為1∶1
B.雜合子自交，后代性狀分離比為3∶1
C.測交實驗，后代的性狀分離比為1∶1
D.雜合子的花藥離體培養，植株的表型比為1∶1
√
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√
√
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由分離定律可知，雜合子產生兩種類型比例相等的配子，利用顯微鏡觀察計數，花粉粒類型比例為1∶1，可作為證明分離定律的直接證據，A不符合題意；
雜合子自交后代性狀分離比為3∶1，不能證明雜合子產生兩種比例相等的配子，B符合題意；
測交實驗后代的性狀分離比為1∶1，間接證明了雜合子產生兩種比例相等的配子，C符合題意；
雜合子的花藥離體培養，植株的表型比為1∶1，間接證明了雜合子產生兩種比例相等的雄配子，D符合題意。
12.遺傳印記是因親本來源不同而導致等位基因表達差異的一種遺傳現象，DNA甲基化是遺傳印記重要的方式之一。印記是在配子發生和個體發育過程中獲得的，在下一代配子形成時印記重建。下圖為遺傳印記對轉基因鼠的Igf2基因(存在有功能型A和無功能型a兩種基因)表達和傳遞影響的示意圖，被甲基化的基因不能表達。下列說法正確的是
A.雌配子中印記重建后，A基因堿基序列保持不變
B.由圖中配子形成過程中印記發生的機制，可以
斷定親代雌鼠的A基因來自它的父方
C.親代雌、雄鼠的基因型均為Aa，但表型不同
D.親代雌鼠與雄鼠雜交，子代小鼠的表型及比
例為生長正常鼠∶生長缺陷鼠＝3∶1
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√
√
√
遺傳印記是對基因進行甲基化，影
響其表達，堿基序列并沒有改變，故
雌配子中印記重建后，A基因堿基序
列保持不變，A正確；
由圖中配子形成過程中印記發生的
機制可知，雄配子中印記重建去甲
基化，雌配子中印記重建甲基化，親代雌鼠的A基因未甲基化，可以斷定親代雌鼠的A基因來自它的父方，B正確；
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親代雌、雄鼠的基因型均為Aa，
但表型不同，原因是體細胞內發
生甲基化的等位基因不同，且被
甲基化的基因不能表達，C正確；
親代雌鼠基因型為Aa，產生配子
為甲基化A′∶甲基化a′＝1∶1，
雄鼠基因型為Aa，產生的配子為未甲基化A∶未甲基化a＝1∶1。
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由于被甲基化的基因不能表達，所以
子代小鼠基因型及比例為AA′(生長
正常鼠)∶Aa′(生長正常鼠)∶A′a
(生長缺陷鼠)∶aa′(生長缺陷鼠)＝
1∶1∶1∶1，即子代小鼠的表型及
比例為生長正常鼠∶生長缺陷鼠＝
1∶1，D錯誤。
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三、非選擇題
13.某學校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發現了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學們分兩組對該植物的花色、莖色進行遺傳方式的探究。請根據實驗結果進行分析回答：
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第一組：取90對親本進行實驗 第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株
組別 雜交組合 F1表型 交配組合 F1表型
A：30對親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花 D：綠莖×紫莖 綠莖∶紫莖＝1∶1
B：30對親本 紅花×白花 5紅花∶1白花 E：紫莖自交 全為紫莖
C：30對親本 白花×白花 全為白花 F：綠莖自交 由于蟲害，植株死亡
(1)從第一組花色遺傳的結果來看，花色隱性性狀為______，最可靠的判斷依據是_____組。
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第一組：取90對親本進行實驗
組別 雜交組合 F1表型
A：30對親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花
B：30對親本 紅花×白花 5紅花∶1白花
C：30對親本 白花×白花 全為白花
白色
A
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從第一組花色遺傳的結果來看，A：30對紅花親本雜交，F1中紅花∶白花＝36∶1，說明花色隱性性狀為白色。
第一組：取90對親本進行實驗
組別 雜交組合 F1表型
A：30對親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花
B：30對親本 紅花×白花 5紅花∶1白花
C：30對親本 白花×白花 全為白花
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表型的情況是____________________________。
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第一組：取90對親本進行實驗
組別 雜交組合 F1表型
A：30對親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花
B：30對親本 紅花×白花 5紅花∶1白花
C：30對親本 白花×白花 全為白花
全為紅花或紅花∶白花＝3∶1
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B：30對紅花×白花，F1中紅花∶白花＝5∶1，說明親本紅花(設花色相關基因為A、a表示)植株的基因型有AA和Aa兩種，因此若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表型的情況是全為紅花或紅花∶白花＝3∶1。
(3)由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為______。
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第一組：取90對親本進行實驗
組別 雜交組合 F1表型
A：30對親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花
B：30對親本 紅花×白花 5紅花∶1白花
C：30對親本 白花×白花 全為白花
2∶1
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紅花植株(AA)×白花→全部為紅花，紅花植株(Aa)×白花→紅花∶白花＝1∶1；由B組30對紅花×白花→F1中紅花∶白花＝5∶1，可以判定親本紅花種群中顯性純合子與雜合子的比例約為2∶1。
第一組：取90對親本進行實驗
組別 雜交組合 F1表型
A：30對親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花
B：30對親本 紅花×白花 5紅花∶1白花
C：30對親本 白花×白花 全為白花
(4)從第二組莖色遺傳的結果來看，隱性性狀為______，判斷依據是______組。
(5)如果F組正常生長繁殖的話，其子一代表型的情況是_______________
_______。
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第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株
交配組合 F1表型
D：綠莖×紫莖 綠莖∶紫莖＝1∶1
E：紫莖自交 全為紫莖
F：綠莖自交 由于蟲害，植株死亡
紫莖
D和E
綠莖∶紫莖＝
3∶1
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假設莖色由B、b基因控制，根據D組結果可知，F組的親本綠莖基因型是Bb，故如果F組正常生長繁殖的話，其子一代表型的情況是綠莖∶紫莖＝3∶1。
第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株
交配組合 F1表型
D：綠莖×紫莖 綠莖∶紫莖＝1∶1
E：紫莖自交 全為紫莖
F：綠莖自交 由于蟲害，植株死亡
(6)A、B兩組雜交后代沒有出現3∶1或1∶1的分離比，試解釋原因：_______________________________。
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第一組：取90對親本進行實驗
組別 雜交組合 F1表型
A：30對親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花
B：30對親本 紅花×白花 5紅花∶1白花
C：30對親本 白花×白花 全為白花
紅花個體中既有純合子又有雜合子
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根據上述分析可知，A、B兩組的紅花親本中既有純合子又有雜合子，因此A、B兩組雜交后代不會出現3∶1或1∶1的分離比。
第一組：取90對親本進行實驗
組別 雜交組合 F1表型
A：30對親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花
B：30對親本 紅花×白花 5紅花∶1白花
C：30對親本 白花×白花 全為白花
14.已知純種的粳稻與糯稻雜交，F1全為粳稻。粳稻中含直鏈淀粉，遇碘呈藍黑色(其花粉粒的顏色反應也相同)，糯稻含支鏈淀粉，遇碘呈紅褐色(其花粉粒的顏色反應也相同)。現有一批純種粳稻和糯稻以及一些碘液，請設計兩種方案來驗證基因的分離定律。(實驗過程中可自由取用必要的實驗器材；相關基因用M和m表示)
方案一：
(1)實驗方法：_________。
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測交法
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(2)實驗步驟：①首先讓純種粳稻與糯稻雜交，獲取F1雜合粳稻；②讓F1雜合粳稻與糯稻測交，觀察后代的性狀分離現象。
(3)實驗預期現象：______________________________________________。
(4)對實驗現象的解釋：__________________________________________
______________________________________________________________________________________。
(5)實驗結論：F1中含有M和m基因，且M和m這對等位基因在F1產生配子的過程中隨同源染色體的分開而分離，最終產生了兩種不同的配子，從而驗證了基因的分離定律。
測交后代出現粳稻和糯稻兩種不同的表型且比例為1∶1
測交中的糯稻為純合子，只產生一種含糯性基因(m)的配子，后代出現兩種表型，即粳稻和糯稻，可知F1必然產生兩種類型的配子，即M和m
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方案二：
(1)實驗方法：____________。
(2)實驗步驟：①首先讓純種粳稻和糯稻雜交，獲取F1雜合粳稻；②F1開花時取其一個成熟的花藥，取出花粉，置于載玻片上，滴一滴碘液并用顯微鏡觀察。
花粉鑒定法
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(3)實驗預期現象：________________________________。
(4)對實驗現象的解釋：__________________________________________
___________________________________。
(5)實驗結論：F1在減數分裂產生配子的過程中，所含的等位基因M和m隨同源染色體的分開而分離，并最終形成了兩種不同的配子，從而直接驗證了基因的分離定律。
花粉一半呈藍黑色，一半呈紅褐色
F1產生了數量相等的含基因M的配子(遇碘呈藍黑色)和含基因m的配子(遇碘呈紅褐色)第1課時　分離定律
課標要求　1.說明孟德爾遺傳實驗的科學方法。2.闡明基因的分離定律。
1．孟德爾遺傳實驗的科學方法
圖中①為去雄：除去未成熟花的全部雄蕊
↓
套袋隔離：套上紙袋，防止外來花粉干擾
↓
圖中②為人工授粉：雌蕊成熟時將另一植株的花粉撒在去除雄花的雌蕊柱頭上
↓
再套袋隔離：保證雜交得到的種子是人工授粉后所結出的
源于必修2 P20“知識鏈接”：豌豆用作遺傳實驗材料的優點
2．一對相對性狀雜交實驗的分析
思考分析
(1)在孟德爾豌豆雜交實驗過程中，都進行了哪些交配類型？
提示　雜交、正反交、自交、測交。
(2)上述過程中包含哪些判斷顯隱性性狀的方法？
提示　①一對具有相對性狀的純合親本進行雜交，根據F1性狀判斷；②個體自交，若子代出現性狀分離，則該個體性狀為顯性性狀，子代中新出現的為隱性性狀。
(3)請據孟德爾豌豆雜交實驗過程總結自交法有什么作用？
提示　通過自交可以判斷相對性狀的顯隱性關系以及F1是否為雜合子。
(4)測交法有什么作用？
提示　①測定F1產生的配子的種類和比例。②測定F1的基因型。③預測F1在形成配子時基因的行為(根本目的)。
(5)性狀分離發生在什么過程中？
提示　只發生在F1自交產生F2的過程中。
(6)F1在形成配子時形成兩種比例相等的雌(或雄)配子，F1個體產生的雌、雄配子總數之比也是1∶1嗎？
提示　不是，一般雄配子數量遠遠多于雌配子數量。
(7)F2中出現3∶1的性狀分離比需要滿足的條件有①②③④⑤。
①F1形成的兩種配子的數目相等且生活力相同。
②雌雄配子結合的機會相等。
③F2中不同基因型的個體的存活率相當。
④等位基因間的顯隱性關系是完全的。
⑤觀察的子代樣本數目足夠多。
(8)一對相對性狀的雜交實驗是否能否定融合遺傳？
提示　能，因為F2出現了性狀分離現象。
3．分離定律
(1)分離定律的實質、發生時間及適用范圍
(2)基因類概念辨析
①等位基因：同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，如圖中B和b、C和c、D和d。
②非等位基因(有兩種情況)：一種是位于非同源染色體上的非等位基因，如圖中A和D；另一種是位于同源染色體上的非等位基因，如圖中A和B。
③相同基因：同源染色體相同位置上控制相同性狀的基因，如圖中A和A。
(3)驗證分離定律的方法
①最能體現分離定律實質的是F1產生配子的比例為1∶1。
②一對等位基因的遺傳是否遵循分離定律的驗證方法：
a．自交法
b．測交法
c．花粉鑒定法
d．單倍體育種法
4．模擬動物性狀分離比的雜交實驗
(1)實驗原理：1、2號兩個小罐分別代表雌、雄生殖器官，1、2號小罐內的黑、白圍棋子分別代表雌、雄配子，不同黑、白圍棋子的隨機組合模擬雌、雄配子的隨機結合。
(2)注意問題：要隨機抓取，且抓完一次將棋子放回原小罐并搖勻，重復次數足夠多。兩小罐內的棋子數量可以(填“可以”或“不可以”，下同)不相同，每個小罐內兩種顏色的棋子數量不可以不相同。
(3)實驗結果
①黑、白棋子組合數量比AA∶Aa∶aa≈1∶2∶1。
②黑、白棋子組合代表的顯隱性性狀的數值比接近3∶1。
源于必修2 P18“討論”如果孟德爾當時只統計20株豌豆雜交的結果，則紫花與白花的數量比一定為3∶1嗎？
提示　不一定。因為實驗統計的樣本數目足夠多，是孟德爾能夠正確分析實驗結果的前提條件之一。只對20株豌豆的性狀進行統計，會出現較大的誤差。
5．孟德爾獲得成功的原因
(1)正確地選用了豌豆作實驗材料。
(2)采用了由單因子到多因子的研究方法。
(3)應用數學方法對實驗結果進行處理和分析。
(4)科學設計了實驗程序，特別是設計了測交實驗來驗證假設。
6．分離定律的應用
(1)農業生產：指導育種工作
①優良性狀為顯性性狀：利用雜合子選育顯性純合子時，可進行連續自交，直到不再發生性狀分離為止，即可留種推廣使用。
②優良性狀為隱性性狀：一旦出現就能穩定遺傳，便可留種推廣使用。
③優良性狀為雜合子：兩個純合的不同性狀個體雜交的后代就是雜合子，但每年都要育種。
(2)醫學實踐：分析單基因遺傳病的基因型和發病概率；為禁止近親結婚和進行遺傳咨詢提供理論依據。
源于必修2 P21“知識鏈接”
①乘法定理：兩個獨立事件同時或相繼出現時的概率是它們各自發生概率的乘積。
②加法定理：互斥事件出現的概率是它們各自概率之和。
考向一　一對相對性狀雜交實驗交配類型的應用
1．對孟德爾所做的豌豆的一對相對性狀的雜交實驗來說，不必具備的條件是(　　)
A．選用的一對相對性狀要易于區分
B．實驗選用的兩個親本一定是純合子
C．要讓具有顯性性狀的個體作父本，具有隱性性狀的個體作母本
D．要讓兩個親本之間進行有性雜交
答案　C
解析　為了便于觀察和分析實驗結果，選用的一對相對性狀要易于區分，A正確；根據實驗設計，選用的兩個親本必須為純合子才能達到實驗效果，B正確；該實驗中進行了正交和反交實驗，具有顯性性狀的個體無論是作父本還是作母本，對雜交的結果都沒有影響，C錯誤；該實驗中兩親本雜交得到F1，F1再自交得到F2，通過觀察和統計分析F2的性狀分離比得出實驗結論，因此兩個親本之間一定進行有性雜交，D正確。
2．(多選)在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及雜交、自交和測交。下列相關敘述中不正確的是(　　)
A．測交和自交都可以用來判斷某一顯性個體的基因型
B．測交和自交都可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性
C．培育所需顯性性狀的優良品種時要利用測交和雜交
D．雜交和測交都能用來驗證分離定律和自由組合定律
答案　BCD
解析　自交后代會出現性狀分離，所以可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性，但測交的前提是已知相對性狀的顯隱性關系，B錯誤；培育所需顯性性狀的優良品種時要利用自交方法，淘汰出現性狀分離的雜合子，獲得顯性純合子，C錯誤；測交能用來驗證分離定律和自由組合定律，雜交不能，D錯誤。
歸納總結　各種交配方式的概念及應用
考向二　分離定律的實質與驗證
3．某生物興趣小組用豌豆作實驗材料驗證孟德爾的遺傳定律時，出現了非正常分離比現象，下列原因分析相關度最小的是(　　)
A．選作親本的個體中混入了雜合子
B．收集和分析的樣本數量不夠多
C．做了正交實驗而未做反交實驗
D．不同基因型的個體存活率有差異
答案　C
解析　孟德爾豌豆雜交實驗中，無論正交還是反交，結果是相同的，若只做了正交實驗而未做反交實驗，不會導致非正常分離比現象的出現，C符合題意。
4．(2023·江蘇贛榆中學高三檢測)水稻中非糯性(W)對糯性(w)為顯性，非糯性品系的花粉和種子遇碘呈藍黑色，糯性品系的花粉和種子遇碘呈紅褐色，下面是對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進行觀察的結果，其中能直接證明孟德爾分離定律的一項是(　　)
A．雜交后親本植株上結出的種子(F1)遇碘全部呈藍黑色
B．F1自交后結出的種子(F2)遇碘后，3/4呈藍黑色，1/4呈紅褐色
C．F1產生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色
D．F1測交所結出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色
答案　C
解析　雜交后親本植株上結出的種子(F1)遇碘全部呈藍黑色，后代表型只有一種，無法證明分離定律，A錯誤；F1自交后結出的種子(F2)遇碘后，3/4呈藍黑色，1/4呈紅褐色，說明F1自交后代出現性狀分離，可間接說明F1產生兩種配子，但不能直接證明孟德爾的基因分離定律，B錯誤；F1產生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色，說明F1產生兩種配子，比例為1∶1，所以能直接證明孟德爾的基因分離定律，C正確；F1測交所結出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色，可間接說明F1產生兩種配子，但不能直接證明孟德爾的基因分離定律，D錯誤。
1．(2019·海南，18)以豌豆為材料進行雜交實驗。下列說法錯誤的是(　　)
A．豌豆是自花傳粉且閉花授粉的二倍體植物
B．進行豌豆雜交時，母本植株需要人工去雄
C．雜合子中的等位基因均在形成配子時分離
D．非等位基因在形成配子時均能夠自由組合
答案　D
解析　豌豆是自花傳粉且閉花授粉的二倍體植物，自然狀態下一般是純種，A正確；因豌豆雌雄同花，在進行豌豆雜交時，母本植株需要人工去雄，并進行套袋處理，B正確；雜合子中的等位基因在形成配子時隨同源染色體的分開而分離，C正確；非同源染色體上的非等位基因在形成配子時能夠自由組合，同源染色體上的非等位基因不能自由組合，D錯誤。
2．(2019·全國Ⅲ，6)假設在特定環境中，某種動物基因型為BB和Bb的受精卵均可發育成個體，基因型為bb的受精卵全部死亡。現有基因型均為Bb的該動物1 000對(每對含有1個父本和1個母本)，在這種環境中，若每對親本只形成一個受精卵，則理論上該群體的子一代中BB、Bb、bb個體的數目依次為(　　)
A．250、500、0 B．250、500、250
C．500、250、0 D．750、250、0
答案　A
解析　由題意可知，1 000對基因型均為Bb的親本交配，每對親本只形成一個受精卵，若不考慮致死，一對基因型為Bb的親本產生基因型為BB、Bb、bb的受精卵的概率分別為、、，1 000對基因型均為Bb的親本交配，產生基因型為BB、Bb、bb的受精卵的數目分別為250、500、250，由于基因型為bb的受精卵全部死亡，所以該群體的子一代中BB、Bb、bb個體的數目依次為250、500、0，A項符合題意。
3．(2018·江蘇，6)在一對相對性狀的遺傳實驗中，會導致子二代不符合3∶1性狀分離比的情況是(　　)
A．顯性基因相對于隱性基因為完全顯性
B．子一代產生的雌配子中2種類型配子數目相等，雄配子中也相等
C．子一代產生的雄配子中2種類型配子活力有差異，雌配子無差異
D．統計時子二代3種基因型個體的存活率相等
答案　C
解析　子一代產生的雄配子中2種類型配子活力有差異，會使2種類型配子比例偏離1∶1，從而導致子二代不符合3∶1的性狀分離比。
4．(2022·浙江6月選考，10)孟德爾雜交實驗成功的重要因素之一是選擇了嚴格自花授粉的豌豆作為材料。自然條件下豌豆大多數是純合子，主要原因是(　　)
A．雜合子豌豆的繁殖能力低
B．豌豆的基因突變具有可逆性
C．豌豆的性狀大多數是隱性性狀
D．豌豆連續自交，雜合子比例逐漸減小
答案　D
解析　豌豆在自然狀態下只能進行自交，而連續自交可以提高純合子的純合度。因此，野生豌豆經過連續數代嚴格自花授粉后，純合子比例增大，雜合子比例逐漸減小。
一、易錯辨析
1．用豌豆做雜交實驗需要高莖豌豆作父本，矮莖豌豆作母本(　×　)
2．“F1的短毛雌兔與長毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有長毛兔”體現出了性狀分離現象(　×　)
3．“若F1產生配子時成對的遺傳因子彼此分離，則測交后代會出現高莖和矮莖兩種性狀，且高莖和矮莖的數量比接近1∶1”屬于演繹推理內容(　√　)
4．F1測交子代表型及比例能直接真實地反映出F1配子種類及數量(　×　)
5．F2的表型比為3∶1的結果最能說明基因分離定律的實質(　×　)
6．基因分離定律中“分離”指的是同源染色體上的等位基因的分離(　√　)
二、填空默寫
1．(必修2 P16)顯性性狀和隱性性狀：具有相對性狀的純合子雜交后產生F1，F1表現出來的親本性狀稱為顯性性狀；沒有表現出來的親本性狀為隱性性狀。
2．(必修2 P16)性狀分離：在雜種后代中出現顯性性狀和隱性性狀的現象。
3．分離定律的適用范圍：一對相對性狀的遺傳；細胞核內染色體上的基因；進行有性生殖的真核生物。
4．判斷基因的遺傳是否遵循分離定律時，應選擇F1(填“P”“F1”或“F2”)進行實驗，方法有測交、自交、花粉鑒定法、單倍體育種法。
5．測交實驗結果能說明：F1的配子種類及比例、F1的基因型等。
課時精練
一、單項選擇題
1．下列有關豌豆適合作為經典遺傳實驗材料的敘述，錯誤的是(　　)
A．自花傳粉且閉花授粉，做雜交實驗時無需套袋
B．具有在世代間穩定遺傳且易于區分的相對性狀
C．花冠較大，便于人工摘除雄蕊和授粉
D．結實率高、種子數量多，便于統計學分析
答案　A
解析　豌豆雌雄同體，做雜交實驗時需要去雄且授粉，為了防止外來花粉的干擾，因此需套袋，A錯誤。
2．(2023·江蘇阜寧中學高三檢測)將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植；另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產生的F1是(　　)
A．豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體
B．豌豆都為隱性個體，玉米既有顯性又有隱性
C．豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3∶1
D．玉米都為隱性個體，豌豆既有顯性又有隱性
答案　B
解析　設控制該相對性狀的基因為A、a，由于豌豆自然狀態下只能進行自交，故隱性植株aa上自交后代全是隱性性狀；玉米是自由交配，隱性植株aa上可以接受自身花粉a，也可以接受來自AA的花粉A，故隱性植株上有顯性性狀和隱性性狀。
3．(2023·江蘇新沂市高三檢測)下列有關純合子的敘述，錯誤的是(　　)
A．由相同基因型的雌雄配子結合發育而來
B．連續自交，性狀能穩定遺傳
C．雜交后代一定是純合子
D．不含等位基因
答案　C
解析　純合子是由兩個基因型相同的雌雄配子結合而成的合子發育而成的生物個體，A正確；純合子自交后代都是純合子，性狀能穩定遺傳，B正確；如果是AA和aa之間雜交，子代就是雜合子，如果是AA和AA雜交，子代就是純合子，C錯誤；純合子沒有等位基因，D正確。
4．孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律。下列關于孟德爾遺傳學實驗的敘述，錯誤的是(　　)
A．豌豆為閉花授粉的植物，在雜交時應在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B．雜交實驗過程中進行了正反交實驗，即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)
C．兩親本雜交所得F1表現顯性性狀，這一結果既否定了融合遺傳又支持了孟德爾的遺傳定律
D．實驗中運用了假說—演繹法，“演繹”過程指的是對測交過程的演繹
答案　C
解析　豌豆是自花傳粉、閉花授粉植物，應在母本開花前先去雄，再套袋，A正確；兩親本雜交子代表現為顯性性狀，這一結果既不否定融合遺傳也不支持孟德爾的遺傳定律，F1自交，后代出現3∶1性狀分離比，這一結果既否定融合遺傳又支持孟德爾的遺傳定律，C錯誤；實驗中運用了假說—演繹法，“演繹”過程指的是按照假說對測交實驗過程的演繹推理，D正確。
5．下列有關孟德爾分離定律的幾組比例，能直接說明分離定律實質的是(　　)
A．F2的性狀類型比為3∶1
B．F1產生配子的比為1∶1
C．F2遺傳因子組成類型的比為1∶2∶1
D．測交后代的比為1∶1
答案　B
解析　F2的性狀分離比為3∶1，屬于表型的比例，不能直接說明基因分離定律實質，A錯誤；分離定律的實質是減數分裂產生配子時等位基因分離，所以F1能產生兩種數量相等的配子，因此F1產生配子的比例為1∶1，最能直接說明基因分離定律實質，B正確；F2遺傳因子組成類型的比為1∶2∶1，只能體現子二代的基因型種類及比例，不能直接說明基因分離定律實質，C錯誤；測交后代表型的比例為1∶1，可推測F1產生配子的比例為1∶1，但不能直接說明分離定律的實質，D錯誤。
6．孟德爾以豌豆為材料進行了一對相對性狀的雜交實驗，下列敘述正確的是(　　)
A．F1產生的雌雄配子數目比為1∶1
B．測交后代的性狀比例可以說明分離定律的實質
C．孟德爾運用類比推理法發現了分離定律
D．孟德爾分離定律適用于所有生物
答案　B
解析　F1產生的雄配子數量要遠多于雌配子數量，A錯誤；測交后代的性狀比例為1∶1，反映出F1(雜合子)在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，進入不同配子，產生了比例相等的兩種類型配子，進而說明了分離定律的實質，B正確；孟德爾分離定律適用于真核生物有性生殖形成配子的過程，D錯誤。
7．通過遺傳學測交實驗結果，對被測個體不能做出的判斷是(　　)
A．是否為純合子 B．產生配子的種類
C．不同配子的比例 D．產生配子的數量
答案　D
解析　測交可以推測被測個體是否是純合子，測交結果可以推測被測個體產生配子的種類及比例，但不能推測被測個體產生配子的數量。
8．性狀分離比的模擬實驗中準備了如圖實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因，實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了(　　)
①等位基因的分離　②性狀分離　③雌雄配子的隨機結合　④非等位基因的自由組合
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
答案　A
二、多項選擇題
9．(2023·江蘇鹽城高三模擬)某同學用紅色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某顯性遺傳病的遺傳模型，向甲、乙兩個容器均放入10顆紅色豆子和40顆白色豆子，隨機從每個容器內取出一顆豆子放在一起并記錄，再將豆子放回各自的容器中并搖勻，重復100次。下列敘述不正確的是(　　)
A．該實驗模擬基因自由組合的過程
B．重復100次實驗后，Bb組合約為32%
C．甲容器模擬的可能是該病占36%的男性群體
D．乙容器中的豆子數模擬親代的等位基因數
答案　AD
解析　該實驗模擬的是生物在生殖過程中，等位基因的分離和雌雄配子的隨機結合，A錯誤；重復100次實驗后，Bb的組合約為20%×80%×2＝32%，B正確；若甲容器模擬的是該病(B_)占36%的男性群體，則該群體中正常人(bb)占64%，即b＝80%，B＝20%，與題意相符，C正確；乙容器中的豆子數模擬的是雌性或雄性親本產生的配子種類及比例，D錯誤。
10．鑲嵌顯性是我國遺傳學家談家楨在研究異色瓢蟲斑紋遺傳特征時發現的一種遺傳現象，即雙親的性狀在F1同一個體的不同部位表現出來，形成鑲嵌圖式。下圖是異色瓢蟲兩種純合子雜交實驗的結果，下列有關敘述正確的是(　　)
A．瓢蟲鞘翅斑紋的遺傳遵循基因分離定律
B．F2中的黑緣型與均色型均為純合子
C．除去F2中的黑緣型，其他個體間隨機交配，F3中新類型占2/9
D．新類型個體中，SA在鞘翅前緣為顯性，SE在鞘翅后緣為顯性
答案　ABD
解析　瓢蟲鞘翅斑紋由一對等位基因控制，遵循基因的分離定律，A正確；F1中SASE個體間自由交配，F2中應出現三種基因型，SASA∶SASE∶SESE＝1∶2∶1，根據圖中信息可知黑緣型與均色型均為純合子，B正確；除去F2中的黑緣型，新類型和均色型個體比例為2∶1，個體間隨機交配，產生配子種類及比例為SA∶SE＝1∶2，F3中新類型占2×2/3×1/3＝4/9，C錯誤；F1表現為鞘翅的前緣和后緣均有黑色斑，說明SA在鞘翅前緣為顯性，SE在鞘翅后緣為顯性，D正確。
11．(2023·徐州三中高三檢測)下列事實不可作為驗證孟德爾分離定律的直接證據的是(　　)
A．顯微鏡觀察計數，花粉粒類型比例為1∶1
B．雜合子自交，后代性狀分離比為3∶1
C．測交實驗，后代的性狀分離比為1∶1
D．雜合子的花藥離體培養，植株的表型比為1∶1
答案　BCD
解析　由分離定律可知，雜合子產生兩種類型比例相等的配子，利用顯微鏡觀察計數，花粉粒類型比例為1∶1，可作為證明分離定律的直接證據，A不符合題意；雜合子自交后代性狀分離比為3∶1，不能證明雜合子產生兩種比例相等的配子，B符合題意；測交實驗后代的性狀分離比為1∶1，間接證明了雜合子產生兩種比例相等的配子，C符合題意；雜合子的花藥離體培養，植株的表型比為1∶1，間接證明了雜合子產生兩種比例相等的雄配子，D符合題意。
12．遺傳印記是因親本來源不同而導致等位基因表達差異的一種遺傳現象，DNA甲基化是遺傳印記重要的方式之一。印記是在配子發生和個體發育過程中獲得的，在下一代配子形成時印記重建。下圖為遺傳印記對轉基因鼠的Igf2基因(存在有功能型A和無功能型a兩種基因)表達和傳遞影響的示意圖，被甲基化的基因不能表達。下列說法正確的是(　　)
A．雌配子中印記重建后，A基因堿基序列保持不變
B．由圖中配子形成過程中印記發生的機制，可以斷定親代雌鼠的A基因來自它的父方
C．親代雌、雄鼠的基因型均為Aa，但表型不同
D．親代雌鼠與雄鼠雜交，子代小鼠的表型及比例為生長正常鼠∶生長缺陷鼠＝3∶1
答案　ABC
解析　遺傳印記是對基因進行甲基化，影響其表達，堿基序列并沒有改變，故雌配子中印記重建后，A基因堿基序列保持不變，A正確；由圖中配子形成過程中印記發生的機制可知，雄配子中印記重建去甲基化，雌配子中印記重建甲基化，親代雌鼠的A基因未甲基化，可以斷定親代雌鼠的A基因來自它的父方，B正確；親代雌、雄鼠的基因型均為Aa，但表型不同，原因是體細胞內發生甲基化的等位基因不同，且被甲基化的基因不能表達，C正確；親代雌鼠基因型為Aa，產生配子為甲基化A′∶甲基化a′＝1∶1，雄鼠基因型為Aa，產生的配子為未甲基化A∶未甲基化a＝1∶1。由于被甲基化的基因不能表達，所以子代小鼠基因型及比例為AA′(生長正常鼠)∶Aa′(生長正常鼠)∶A′a(生長缺陷鼠)∶aa′(生長缺陷鼠)＝1∶1∶1∶1，即子代小鼠的表型及比例為生長正常鼠∶生長缺陷鼠＝1∶1，D錯誤。
三、非選擇題
13．某學校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發現了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學們分兩組對該植物的花色、莖色進行遺傳方式的探究。請根據實驗結果進行分析回答：
第一組：取90對親本進行實驗 第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株
組別 雜交組合 F1表型 交配組合 F1表型
A：30對親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花 D：綠莖×紫莖 綠莖∶紫莖＝1∶1
B：30對親本 紅花×白花 5紅花∶1白花 E：紫莖自交 全為紫莖
C：30對親本 白花×白花 全為白花 F：綠莖自交 由于蟲害，植株死亡
(1)從第一組花色遺傳的結果來看，花色隱性性狀為________，最可靠的判斷依據是________組。
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表型的情況是___________________。
(3)由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為________。
(4)從第二組莖色遺傳的結果來看，隱性性狀為__________________，判斷依據是________組。
(5)如果F組正常生長繁殖的話，其子一代表型的情況是________________________________。
(6)A、B兩組雜交后代沒有出現3∶1或1∶1的分離比，試解釋原因：_____________________。
答案　(1)白色　A　(2)全為紅花或紅花∶白花＝3∶1　(3)2∶1　(4)紫莖　D和E　(5)綠莖∶紫莖＝3∶1　(6)紅花個體中既有純合子又有雜合子
解析　(1)從第一組花色遺傳的結果來看，A：30對紅花親本雜交，F1中紅花∶白花＝36∶1，說明花色隱性性狀為白色。(2)B：30對紅花×白花，F1中紅花∶白花＝5∶1，說明親本紅花(設花色相關基因為A、a表示)植株的基因型有AA和Aa兩種，因此若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表型的情況是全為紅花或紅花∶白花＝3∶1。(3)紅花植株(AA)×白花→全部為紅花，紅花植株(Aa)×白花→紅花∶白花＝1∶1；由B組30對紅花×白花→F1中紅花∶白花＝5∶1，可以判定親本紅花種群中顯性純合子與雜合子的比例約為2∶1。(5)假設莖色由B、b基因控制，根據D組結果可知，F組的親本綠莖基因型是Bb，故如果F組正常生長繁殖的話，其子一代表型的情況是綠莖∶紫莖＝3∶1。(6)根據上述分析可知，A、B兩組的紅花親本中既有純合子又有雜合子，因此A、B兩組雜交后代不會出現3∶1或1∶1的分離比。
14．已知純種的粳稻與糯稻雜交，F1全為粳稻。粳稻中含直鏈淀粉，遇碘呈藍黑色(其花粉粒的顏色反應也相同)，糯稻含支鏈淀粉，遇碘呈紅褐色(其花粉粒的顏色反應也相同)。現有一批純種粳稻和糯稻以及一些碘液，請設計兩種方案來驗證基因的分離定律。(實驗過程中可自由取用必要的實驗器材；相關基因用M和m表示)
方案一：
(1)實驗方法：_________________________________________________________________。
(2)實驗步驟：①首先讓純種粳稻與糯稻雜交，獲取F1雜合粳稻；②讓F1雜合粳稻與糯稻測交，觀察后代的性狀分離現象。
(3)實驗預期現象：____________________________________________________。
(4)對實驗現象的解釋：_________________________________________________。
(5)實驗結論：F1中含有M和m基因，且M和m這對等位基因在F1產生配子的過程中隨同源染色體的分開而分離，最終產生了兩種不同的配子，從而驗證了基因的分離定律。
方案二：
(1)實驗方法：__________________________________________________________________。
(2)實驗步驟：①首先讓純種粳稻和糯稻雜交，獲取F1雜合粳稻；②F1開花時取其一個成熟的花藥，取出花粉，置于載玻片上，滴一滴碘液并用顯微鏡觀察。
(3)實驗預期現象：______________________________________________________________。
(4)對實驗現象的解釋：__________________________________________________________。
(5)實驗結論：F1在減數分裂產生配子的過程中，所含的等位基因M和m隨同源染色體的分開而分離，并最終形成了兩種不同的配子，從而直接驗證了基因的分離定律。
答案　方案一：(1)測交法　(3)測交后代出現粳稻和糯稻兩種不同的表型且比例為1∶1　(4)測交中的糯稻為純合子，只產生一種含糯性基因(m)的配子，后代出現兩種表型，即粳稻和糯稻，可知F1必然產生兩種類型的配子，即M和m
方案二：(1)花粉鑒定法　(3)花粉一半呈藍黑色，一半呈紅褐色　(4)F1產生了數量相等的含基因M的配子(遇碘呈藍黑色)和含基因m的配子(遇碘呈紅褐色)

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