資源簡介

(共13張PPT)
用相同的物體測量
聚焦
測量這個桌子的桌面的長度該用哪一種物體來測量呢？
探索
小正方體
牙簽
回形針
塑料吸管
橡皮
你會選擇哪種物品來測量呢
探索
小正方體
選擇用小立方體測量桌子的長度的學生很多，你能說說選小立方體的優缺點嗎
探索
優點：
體積小，減小誤差，測量更準確。
缺點：
只用一個小立方體，測量的速度慢，首尾很難做到真正相連。
探索
一個一個的測量太慢了，
你有什么好辦法呢？
怎樣又快又準確的測量呢？
將10個小正方體首位連成一個長條
探索
探索
請同學們打開科學學生活動手冊第12頁。
要記得測量三次，
并記錄下來哦！
研討
測量講臺桌的長度，
記得要測量3次哦
研討
測量記錄單
研討
1.單位小，測量的準確性高
2.每一條邊長都相同，容易首尾相連，便于多個單位隨意連在一起，方便測量。
3.可測量長度，也便于測量高度。
4.每十個小立方體一組便于計數。
小朋友們，用小正方體測量長度有什么優勢呢？
鞏固
1.測量物體時，只需要測量一次就可以了。 （ ）
2.預測可以減少測量的時間 （ ）
3.用同樣的物體測桌子的長度，測量結果之間可相互進行比較 （ ）
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同學們再見

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