資源簡介

1.1追求智慧的學問教學設計
【課標要求】
比較哲學思維與日常思維的異同;理解哲學是時代精神的精華，闡明馬克思主義科學的世界觀和方法論。
【教材分析】
本節課的內容是高中思想政治必修四《哲學與文化》第一課的第一框題。本框題包含“哲學的起源”、“哲學是系統化理論化的世界觀”、“哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結”三目內容，涉及哲學的本義和起源、哲學與世界觀、方法論的聯系和區別、哲學與具體科學的聯系與區別。本框屬于哲學的第一課，起引導作用，帶領同學們走入哲學的大門，同時也為下一課“哲學的基本問題”以及后續的哲學學習打好基礎。
【教學目標】
1.知道哲學的含義、起源，了解哲學與世界觀、方法論的關系；懂得哲學與具體科學的關系。
2.能夠結合實際闡述哲學問題和哲學思考都起源于人類的生活本身，哲學是“愛智慧”，是對生活的一種態度，教人學會如何思維。
3.通過對本框內容的學習，深刻領會哲學對我們的學習、工作和生活有著重要的指導作用，是每個人都應該了解的一門學科。學會從哲學中汲取智慧，以哲學的眼光審視自己和世界，指引自己創造更美好、更睿智的人生。
【核心素養】
1.政治認同:認同哲學影響我們的學習、工作和生活，相信學習哲學會使我們生活的更美好。
2.科學精神:通過分析哲學與世界觀和方法論的關系，分析哲學與具體科學的關系，培養辯證全面地看待問題的能力。
3.公共參與:在日常生活中，學哲學，用哲學，初步樹立堅持用馬克思主義哲學指導我們的學習和生活的觀念。
【教學重點】理解哲學的含義，哲學與世界觀的關系，哲學與具體科學的關系。
【教學難點】理解哲學與世界觀、具體科學的關系。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：閱讀材料《神十五成功返回，國外專家質疑:中國航天受挫了》
2023年6月4號凌晨六點半，神舟十五號三位航天員成功返回，狀態良好，快速完成出艙后，平安到達北京。因為這是中國航天的又一次圓滿完成任務，返回的第一時間，就受到了國際上的熱烈討論，大部分都是好評，認為中國航天用實力征服了全世界。不過其中也有一些不和諧的聲音混進來。美國佛羅里達大學的航天政策專家漢德伯格突然表示：“神十五的返回比較成功，這些年中國航天也確實取得了一些成績，可是歐空局的退出，對于中國航天來說，短期內將是不小的挫折。”
思考：為什么針對中國航天這同一件事，有人認為認為中國航天用實力征服了全世界，有人認為中國航天受挫了？
師：當你仔細思考這個問題的時候，你就離哲學不遠了！
新課講授：
總議題：什么是哲學？
議題一：尋找哲學的起源——哲學離我們遠嗎？
議題二：探究哲學與世界觀——國際上對中國航天的“看法是世界觀嗎？
議題三：理解哲學與具體科——為什么說科學研究需要哲學智慧的滋養？
第一幕：哲學的起源
議題一：尋找哲學的起源——哲學離我們遠嗎？
議學情境一：觀看視頻《英雄歸來，神十五任務圓滿成功》并圖文分析
議學問題：結合議學情境分析，從古往今來人們不斷探測世界奧秘，求索萬物本源，試圖解開“我是誰 從哪里來 向哪里去”的“天問” 請你談談這其中蘊含了怎樣的哲學智慧
學生討論回答
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：古往今來人們不斷探測世界奧秘，求索萬物本源，試圖解開我是誰？從哪里來？向哪里去”的“天問”，凡此種種，觸及哲學問題。這表明哲學智慧產生于人類的實踐活動，哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考。
議學小結：
一、哲學的起源
1．哲學的本義：
哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。
注意：哲學≠智慧 哲學本身并非就是智慧，而是追求智慧之學。
哲學的產生：
①哲學產生于人類的實踐活動。
哲學智慧是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中形成和發展起來的。（不是從人們的頭腦中憑空產生的）
拓展提升：1、人類的兩項基本活動
2、哲學意義上世界
②哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考。
生活實踐中，人們會自覺不自覺地追問世界，思考周圍的人和事，并用自己在追問和思考中形成的觀念來指導自己的生活和實踐。
第二幕：哲學是系統化理論化的世界觀
議題二：探究哲學與世界觀——國際上對中國航天的“看法是世界觀嗎？
議學情境二：閱讀材料《神十五成功返回，國外專家質疑:中國航天受挫了》
2023年6月4號凌晨六點半，神舟十五號三位航天員成功返回，狀態良好，快速完成出艙后，平安到達北京。因為這是中國航天的又一次圓滿完成任務，返回的第一時間，就受到了國際上的熱烈討論，大部分都是好評，認為中國航天用實力征服了全世界。不過其中也有一些不和諧的聲音混進來。美國佛羅里達大學的航天政策專家漢德伯格突然表示：“神十五的返回比較成功，這些年中國航天也確實取得了一些成績，可是歐空局的退出，對于中國航天來說，短期內將是不小的挫折。”
議學問題:結合議學情境分析，國際上對中國航天的“看法是世界觀嗎？是哲學觀點嗎？
學生討論回答
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學小結：
哲學是系統化理論化的世界觀
1、世界觀的含義
世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。
注意：①哲學意義上的世界——自然界、人類社會、人的思維或意識；
②總的看法和根本觀點——不是對某類事物的觀點，不是零散的具體的看法。
2、世界觀的特點
①世界觀人人都有
注意：世界觀人人都有，但一般人自發形成的世界觀不等于哲學。
②世界觀是不自覺的，零散的
注意：世界觀有科學和非科學
③世界觀研究的對象是關于整個世界最普遍、最一般的問題
注意：世界觀的研究對象不是具體的，個別的
3、哲學與世界觀
哲學是關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀
我們既反對把哲學簡單化，把零散的、不自覺的世界觀當作哲學學說，也反對把哲學神秘化，認為哲學與普通人無關。
突破提升：哲學與世界觀的關系
4、世界觀和方法論
(1)世界觀決定方法論，方法論體現世界觀
(2)哲學是世界觀和方法論的統一
突破提升：世界觀與方法論的關系
第三幕：哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
議題三:為什么說科學研究需要哲學智慧的滋養？
議學情境三：圖文分析《自然、社會和思維科學與哲學》并觀看視頻《19世紀科學的三大發現》、閱讀材料《牛頓晚年的科學研究》
牛頓晚年的科學研究
晚年的牛頓醉心于神學，寫出了150萬字的神學作品，花了20多年時間力圖證明上帝的存在，想和上帝對話，想從上帝那里尋找天體運行的“第一推動力”。
晚年的牛頓至此不可能再有什么更偉大的發現。
議學問題：結合議學情境和教材內容分析回答下列問題：
1. 哲學與自然科學的不同之處
2. 為什么說19世紀自然科學三大發現為辯證唯物主義自然觀的創立奠定了基礎？
3. 晚年科學研究誤入歧路的牛頓給了我們怎樣的啟示？為什么說晚年的牛頓至此不可能再有什么更偉大的發現？
學生討論回答
教師活動:點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
議學小結：
哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
1.具體科學的分類
2.哲學與具體科學的區別
①研究對象不同：哲學的研究對象是整個世界；具體科學的研究對象是世界某一具體領域、某一具體方面、某一事物。
②任務不同：哲學揭示整個世界變化發展的最一般本質和最普遍規律；具體科學揭示世界某一特定領域的特殊規律
③作用不同：哲學為人們認識世界和改造世界提供最根本的方法論指導；具體科學為人們認識世界和改造世界提供具體的方法指導
3.哲學與具體科學的聯系
①二者都把現實世界作為自己的研究對象；
②具體科學的進步推動著哲學的發展，哲學又為具體科學提供世界觀和方法論的指導；
③二者是共性與個性、一般與個別、普遍與特殊的關系。
錯誤傾向
①把哲學看作“科學之科學”，認為哲學可以取代具體科學；
②輕視哲學，否認哲學對具體科學的指導作用
突破提升：哲學與具體科學的關系
突破提升：什么是哲學？（全面把握哲學）
（1）從本義看，哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。
（2）從起源看，哲學產生于人類的實踐活動，起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考。
（3）從與時代關系看，任何哲學都是一定社會和時代精神生活的構成部分，是一定社會和時代的經濟政治在精神上的反映。
（4）從與世界觀的關系看，哲學是關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀。
（5）從世界觀和方法論的關系看，哲學既是世界觀，也是方法論，是世界觀和方法論的統一。
（6）從與具體科學的關系看，哲學是對具體科學知識的概括和總結。
本課小結：
課堂練習：
1．（2023春·江蘇南京·高一南京師大附中校考期中）不少有重大貢獻的自然科學家既是科學偉人，又是科學哲人。牛頓從經驗主義出發建立起古典力學，愛因斯坦從唯物論出發建立了廣義相對論，海森堡受柏拉圖哲學的啟發，決心尋找反映自然秩序的數學核心，建立了矩陣力學。能解釋上述科學史實的是（ ）
A．哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導
B．具體科學的發展為回答哲學問題提供了基礎
C．哲學是探索宇宙世界根本規律的科學之科學
D．哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考
【答案】A
【詳解】A：牛頓從經驗主義出發建立起古典力學，愛因斯坦從唯物論出發建立了廣義相對論，海森堡受柏拉圖哲學的啟發，決心尋找反映自然秩序的數學核心，建立了矩陣力學，這強調了哲學對具體科學發展的作用，說明哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導 ，A正確。
B：材料強調哲學對具體科學的作用，不涉及具體科學的發展為回答哲學問題提供了基礎 ，排除B。
C：哲學不是科學之科學。具體科學是哲學發展的基礎，該選項的說法把哲學凌駕于具體科學之上了，是錯誤的，C排除。
D：材料強調哲學對具體科學的作用，不涉及哲學的產生，排除D。
故本題選A。
2．（2022秋·廣東湛江·高二湛江二十一中校考期中）中國特色社會主義理論體系是中國共產黨人準確把握時代特征，緊跟世界發展進步潮流的必然要求，是30多年改革開放經驗的科學總結。這說明（ ）
A．哲學對社會經濟、政治發展起推動作用
B．哲學既屬于思想文化范疇，又屬于經濟和社會范疇
C．哲學能夠為社會發展指明方向
D．哲學是一定社會和時代的經濟和政治在精神上的反映
【答案】D
【詳解】D：中國特色社會主義理論體系是中國共產黨人準確把握時代特征，緊跟世界發展進步潮流的必然要求，是30多年改革開放經驗的科學總結。這說明哲學是一定社會和時代的經濟和政治在精神上的反映，真正的哲學能夠在不同程度上反映了時代的任務和要求，把握了時代的脈搏，總結和概括了時代的實踐經驗和認識成果，D符合題意。
AC：哲學有科學與非科學之分，真正的哲學對社會經濟、政治發展起推動作用，為社會發展指明方向，錯誤的哲學思想則阻礙社會經濟、政治發展，AC錯誤。
B：材料強調哲學的產生，不強調哲學的分類，B與題意不符。
故本題選D。
3．（2023春·江蘇南京·高一南京師大附中校考期中）“45度人生”用以描述當代年輕人卷又卷不動，躺又躺不平，放棄不甘心，奮斗不盡力的“半擺爛”狀態。廣大青年應正確看待45度階段，克服“玻璃心”，練就“鉆石心”，實現45度向90度的過渡。這一觀點說明（ ）
A．世界觀決定方法論 B．世界觀是對自然和人生的概括
C．方法論影響世界觀 D．哲學是對具體生活的概括和升華
【答案】A
【詳解】A：材料強調，廣大青年應正確看待45度階段，樹立正確的世界觀，克服“玻璃心”，練就“鉆石心”，奮發有為，奮斗不止，實現45度向90度的過渡，擺脫“半擺爛”狀態，這體現了世界觀決定方法論，A正確。
B：世界觀是人們對整個世界總的看法和根本觀點，該選項的說法錯誤，排除B。
C：材料強調的是世界觀決定方法論，而且方法論體現世界觀，而不是影響世界觀，C錯誤。
D：哲學是對具體科學知識的概括和總結，D錯誤。
故本題選A。
4．（2023春·四川成都·高二校考階段練習）《決議》指出，習近平新時代中國特色社會主義思想深入回答時代之問，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革。習近平新時代中國特色社會主義思想實現了馬克思主義中國化新的飛躍。這表明（ ）
①正確反映時代客觀要求的哲學能推動社會進步
②源于實踐的哲學為社會變革指明了前進的方向
③真正的哲學能夠為社會發展進步提供有益指導
④把握時代脈搏的哲學是推動社會發展的物質力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】①：習近平新時代中國特色社會主義思想深入回答時代之問，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，這表明正確反映時代客觀要求的哲學能推動社會進步，①符合題意。
②：只有正確的哲學能為社會變革指明了前進的方向，②表述錯誤。
③新時代中國特色社會主義思想實現了馬克思主義中國化新的飛躍，這表明真正的哲學能夠為社會發展進步提供有益指導，③符合題意。
④：習近平新時代中國特色社會主義思想作為把握時代脈搏的哲學，是推動社會發展的精神力量，④表述錯誤。
故本題選A。
5．（2023·廣東廣州·統考二模）亞里士多德認為，哲學是超越經驗領域，從而到達了最高本體和終極原因的領域的一門學問。這表明（ ）
A．具體科學揭示的是具體領域的規律 B．哲學是對具體科學的概括和升華
C．具體科學的進步推動哲學的發展 D．哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導
【答案】B
【詳解】AC：材料強調哲學，不是強調具體科學，也不是強調具體科學對哲學的作用，AC排除。
B：哲學是超越經驗領域，從而到達了最高本體和終極原因的領域的一門學問。這表明哲學是對具體科學的概括和升華，B正確。
D：材料沒有涉及哲學對具體科學的作用，D排除。
故本題選B。
6．（2023秋·福建龍巖·高二統考期末）學哲學、用哲學，是我們黨的優良傳統。習近平總書記多次強調要重視哲學思維、善用哲學方法,領導干部要學習馬克思主義哲學，提高戰略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力,團結帶領人民不斷書寫改革開放歷史新篇章。之所以重視哲學主要是基于（ ）
①哲學就是智慧之學,是科學的世界觀和方法論的統一
②認識世界、辦好事情，都需要哲學智慧的啟迪和指引
③哲學是系統化理論化的世界觀，會影響人們的生活實踐
④哲學源于人們在生活實踐中對寧宙、人生的追問和思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【詳解】①：科學的是科學的世界觀和方法論的統一，①錯誤。
②③：之所以重視哲學主要是基于哲學是系統化理論化的世界觀，會影響人們的生活實踐，哲學就是智慧之學。是指導人們生活得更好的藝術，認識世界、辦好事情，都需要哲學智慧的啟迪和指引，②③正確。
④：材料強調哲學的作用，而該選項強調的是哲學的產生，這與設問構不成因果聯系，排除④。
故本題選C。
7．（2023秋·廣東·高二校聯考期末）西方有句諺語說:哲學不能烘面包，但是能使面包增加甜味。哲學不僅能給普通人以慰藉和樂趣，也能激發我們思考的維度，拓展思想的廣度，幫助我們建立同世界和自我更深度的連接。由此可見，哲學的魅力在于（ ）
①哲學指導人們怎樣處理具體問題
②哲學是“現世的智慧”，是“文化的活的靈魂”
③哲學為人們提供世界觀和方法論的指導
④哲學起源于人們在生活實踐中的追問和思考
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【詳解】②③：材料強調的是哲學能給普通人以慰藉和樂趣，也能激發我們思考的維度，拓展思想的廣度，幫助我們建立同世界和自我更深度的連接，這表明哲學是“現世的智慧”，是“文化的活的靈魂”，能夠為人們提供世界觀和方法論的指導，②③符合題意。
①：哲學能為人們提供世界觀和方法論的指導，但不提供具體的方法，①說法錯誤。
④：該選項涉及的是哲學的起源，但材料考查哲學的作用，④不符合題意。
故本題選C。
8．（2023秋·山東青島·高二青島二中校考期末）習近平總書記強調，中國哲學社會科學的發展要“不忘本來,吸收外來,面向未來”,要同實現中華民族偉大復興的“中國夢”緊密結合。這體現了真正的哲學（ ）
①是時代精神的精華，正確地反映各個時代的任務和要求
②是社會變革的先導，具有服務社會的重要功能
③是具體科學的基礎，提供世界觀和方法論的指導
④由社會的經濟、政治決定，牢牢把握了所處歷史時代的脈搏
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D
【詳解】②④：中國哲學社會科學的發展要“不忘本來、吸收外來、面向未來”，要同實現中華民族偉大復興的中國夢緊密結合。這體現了真正的哲學由一定社會的經濟、政治決定，把握了所處歷史時代的脈搏，總結和概括了時代的實踐經驗和認識成果，是社會變革的先導，具有服務社會的重要功能，故②④符合題意。
③：哲學是對具體科學的概括和總結，具體科學是哲學的基礎，故③錯誤。
①：真正的哲學都是自己所處時代精神的精華，不同程度反映了自己所處時代的任務和要求，而不能夠反映各個時代的任務和要求，故①錯誤。
故本題選D。
9．（2023春·安徽·高二校聯考開學考試）中國共產黨第二十次全國代表大會的主題是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神，自信自強、守正創新，踔厲奮發、勇毅前行，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗。這一主題體現了科學的世界觀與方法論的高度統一，它告訴我們（ ）
①世界觀決定方法論，并指導人們的行動
②世界觀和方法論是同一問題的兩個方面
③世界觀是總的觀點，方法論是具體方法
④世界觀和方法論共同決定著人們的行動
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：材料說高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神，自信自強、守正創新，踔厲奮發、勇毅前行，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗，這一主題體現了科學的世界觀與方法論的高度統一，說明世界觀決定方法論，并指導人們的行動，世界觀和方法論是同一問題的兩個方面，①②正確。
③：世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點，方法論是指導人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法，③錯誤。
④：世界觀和方法論屬于主觀范疇，不能決定人們的行動，④錯誤。
故本題選A。
10．（2023春·高二校考開學考試）2022年11月18日是第20個國際哲學日，人們要想生活的有意義，有價值，就應該對自己生活的世界和生活本身進行審視和思考。這說明（ ）
A．哲學是“現世的智慧”，是“文化的活的靈魂”
B．哲學是科學之科學，研究特定領域的特殊規律
C．哲學可以為人們認識和解決問題提供現成的具體方案
D．哲學是哲學家把世界觀加以系統化、理論化的結果，與普通人無關
【答案】A
【詳解】A：人們要想生活的有意義，有價值，就應該對自己生活的世界和生活本身進行審視和思考。這說明哲學是“現世的智慧”，是“文化的活的靈魂”，A正確。
B：哲學不能凌駕于具體科學之上，不是科學之科學；并且哲學研究的是整個世界的一般規律，具體科學研究特定領域的特殊規律，B錯誤。
C：哲學可以為人們認識和解決問題提供世界觀和方法論指導，而不是提供現成的具體方案，C錯誤。
D：哲學是系統化、理論化的世界觀，但哲學思想并不是哲學家所特有的，也并非與普通人無關，哲學并不是高高懸浮于空中的思想樓閣，他總是自覺或不自覺地影響我們的學習工作和生活，D錯誤。
故本題選A。

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