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第3節 誰都不能剝奪我們的受教育權
備課組：初一政治組 備課時間：9月2日
主備人：宋華
輔備人：王慶宇 丁忠學 李欣
審核領導：
學習目標：
1、了解受教育權是自己的權利和義務。
2、認識到自己的受教育權神圣不可侵犯，自覺珍惜受教育權。
3、學會運用法律武器來維護自己的合法權益。
學習重、難點：
受教育權既是我們的權利，也是我們的義務。
學習方法：討論式
學 時：1學時
學習內容：
知識鏈接：
近年來，，初中生輟學率上升，特別是農村學 ( http: / / www.21cnjy.com )生輟學、流失率居高不下。據東北師范大學自2002年開始至今，對遼寧、吉林、黑龍江、河南、山東、湖北等6省14縣17所農村初中的調查表明，目前農村初中學生的平均輟學率超過40%，已大大超過3%的國家標準。2·1·c·n·j·y
預習導航：
1、我國憲法規定：中華人民共和國公民有__ ( http: / / www.21cnjy.com )____________的 權利和義務。公民要學會運用_______________來維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
2、在我國，男女學生享有_______________________的受教育權。
學習過程：
一、 創設情境、激活思維。
近年來，有一些家長只顧眼前利益，讓孩子棄學 ( http: / / www.21cnjy.com )經商、從工。社會上出現了一個特殊的工作群體：“小保姆、小商販、小童工……”。試問這樣對待未成年子女公平嗎？為什么？【來源：21·世紀·教育·網】
（學生分組討論，老師做引導）
二、活動過程
活動一、看案例，答問題。
閱讀教材第9—11頁的三個案例，試回答教材中所提出的問題。（可讓每一組進行討論，最后請學生說出自己的看法，鼓勵學生有不同的看法。）21·cn·jy·com
《自學知識》活動二
學習“法律鏈接”的內容，試運用“法律鏈接”的內容去分析解決問題。與前面的看法進行比較有何不同。
活動三（練一練）
1、小美家住在農村，有兄妹 ( http: / / www.21cnjy.com )倆，可家里經濟比較困難，在上學這個問題上，她的父母說：“女孩子就算了，讀那么多書做什么，就讓你哥上吧！你在家還可以幫幫我們”。她父母的說法（ ）21世紀教育網版權所有
①符合男女平等享有受教育權的要求②違背了憲法和義務教育法的規定③是為了振興家庭經濟④不利于家庭和諧
A②④ B①③ C①④ D②③
某校為了減少學生的洗梳時間，竟要求全校女生將長發剪短。李靜非常心疼自己留了六年的長發，堅持不減，結果學校將她拒之門外。據此回答2—3題：
2、學校的做法（ ）
①有利于規范學生的行為習慣②違背了義務教育法的規定③符合憲法關于教育權的規定④侵犯了李靜的受教育權
A①③ B②③ C①④ D②④
3、針對學校的做飯，李靜可以采取的解決問題的措施有（ ）
①與學校協商解決②告訴爸爸媽媽，到校與校長大吵大鬧③將學校告上法庭，依法維護自己的受教育權④找人將校長扁一頓21cnjy.com
A①④ B②③ C①③ D②④
活動四：課后訪談
接受教育,不僅僅是我們的愿望和要求,更 ( http: / / www.21cnjy.com )是憲法賦予每一位公民的權利。今天,我們在學校讀書,就是在享受法律賦予我們的受教育權。這一重要的權利,并不是每一個我們的同齡人都能享受到的。我們的祖輩們也可能沒有充分享受到這一權力。讓我們去訪問家長或其他長輩,看看他們有沒有經歷過想上學卻沒有機會的痛苦,聽聽他們的想法。（溫馨提示：一定要形成書面形式。）www.21-cn-jy.com
《達標鞏固》：
小試牛刀：
1、從2004年開始，一些地方教育行政部門陸續取消了對進城務工人員的子女，義務教育階段入學的一些限制，這樣做能夠（ ）21教育網
A、使進城務工人員的子女充分享有平 等的受教育權利
B、加快城市教育發展的速度
C、提高農民工的素質
2、從2005年秋季起，在全國義務 ( http: / / www.21cnjy.com )教育階段將推行“一費制”的收費辦法，“一費制”是指在 嚴格核定雜費，課本費的基礎上，一次性統一向學生收取費用。“一費制”的推行（ ）21·世紀*教育網
A、能使所有的適齡兒童和少年全部接受九年制義務教育
B、有利于保障公民的受教育權
C、有利于消除讀書無用論的思想[
拓展提高：
呂小蘭是某校八年級的一名女生，學習 ( http: / / www.21cnjy.com )成績非常優秀，但她家住偏遠農村，那里存在嚴重的重男輕女現象，她父母認為女孩子讀書沒有用，要她輟學打工，呂小蘭被迫離開學校到浙江打工掙錢。閱讀上述材料后，結合所學的知識回答下列問題：
⑴呂小蘭的父母的行為違法了哪些法律？（至少寫出三部法律名稱）
⑵假若你就是呂小蘭的同班同學，為幫助她重返校園，你覺得應該怎樣說服她的父母？
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