資源簡介

小學三年級·下冊·JK版科學·知識手冊
第一單元物體的運動
運動和位置
知識梳理
1.宇宙中的一切物體都是（運動）的，沒有絕對（靜止）的物體。
2.我們把物體位置的變化叫運動。一個物體和另一個物體相比，它的
相對（位置）發生變化，我們說它是（運動）的；一個物體和另一個物體
相比，它的相對位置沒有（發生變化），我們說它是（靜止）的。
3.判斷一個物體是否運動的標志是這個物體相對于另一個物體的（位
置)有沒有發生（變化），判斷前要先選好和哪個物體（參照物）相比。
4.(參照物)是事先假定為（不動）或（靜止）的物體。例如：汽車的行
駛，可以用路旁的房屋、樹木作為參照物。
5.在生活中，我們利用（方向）和（距離）來描述兩個物體之間的位置關系。
6.在生活中，我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北（八）個方
向來描述方向。在沒有指向標的地圖上，利用“（上北）、（下南）、（左
西)、（右東）”來判斷方向。
北
西北
東北
西
東
西南“
東南
南
7.描述物體位置的方法
(1)首先選擇（參照物）。
(2)然后確定物體相對于標準物的（方向）和（距離）。
,科學·知識手冊小學三年級·下冊·K版
8.選擇（不同的標準物），物體的運動狀態可能不相同。例如，在行駛的
公交車上，如果和公交車相比，乘客是（靜止）的；如果和地面相比，乘
客是（運動）的。
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各種各樣的運動
1.物體的運動形式（多種多樣）。常見的運動形式有平動、轉動、擺動、
滾動、振動等。
2.一個物體沿直線從一個點移動到另一個點的過程叫（平動）。如（直
行的小汽車)。
3.一個物體圍繞著一個中心沿圓形軌跡運動，是（轉動）。像風車的葉
子圍繞著一個中心點做圓周運動；鐘表指針的運動方式也是（轉動）。
4.一個物體反復來回時所做的運動是（擺動）。像蕩秋千，鐘擺的運
動等。
5.圓點貼在不同位置，會觀察到（不同）的運動方式，如，彈簧搖馬，馬身
為（前后擺動）或者（左右擺動），而彈簧為（振動）；玩具車，前進或后
退過程中，車身為（平動），車輪為（滾動）；擺鐘的指針是（轉動），擺
錘是左右（擺動）。
直線運動和曲線運動
1.運動的物體會有（不同）的路線。
2.根據物體（運動路線）的不同，物體的運動可以分為（直線運動）和（曲線
運動)。
3.運動路線是一條直線的運動，叫（直線運動）。如（電梯的升降）、（樹
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上蘋果落地)等。
4.運動路線是一條曲線的運動，叫（曲線運動）。如（過山車的運動）、
(老鷹在空中盤旋飛行)等。
5.用手將小球沿著平滑的桌面推出。當小球在桌面上滾動時，它的運
動路線是（直線），當小球沖出桌面后，它的運動路線是（曲線）。
6.從空中靜止釋放小球，小球的運動路線是（直線）。
物體在斜面上運動
1.物體在斜坡上，可能（靜止不動）。
2.物體在斜坡上，可能像大石頭從山坡上滾下去那樣（滾動）。
3.物體在斜坡上，可能像我們滑滑梯那樣（滑動）。
4.物體在斜面上的運動情況有（三種）：靜止不動、滾動和滑動。
5.立方體在斜面上的運動情況常是（靜止不動或滑動）。小球在斜面上的運
動情況常是（滾動）。物體的形狀越接近（球形），越容易發生（滾動）。
6.小六棱柱在斜面上的運動情況與它的（放置方式）有關。
橫放
豎放
橫放一一滾動
豎放一一滑動
7.物體在斜面上的運動情況與（物體的形狀）、（放置方式）、（斜面的坡
度)等有關。
8.斜面的坡度增大后，原本運動的物體，在斜面上的（運動會加快）。
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比較相同距離內運動的快慢
1.可以通過測量物體運動（相同距離）所用的時間來比較運動快慢，用
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