資源簡介

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3.7.2 保護我們的家園 學案
課題 7.2 保護我們的家園 章 7 學科 生物 年級 七
【教學重點】 說明人類生存依賴于生物圈；形成環境保護生態觀。
【教學難點】 認同生物圈是人類和其他生物共同的家園，形成環境保護生態觀。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1. 人類的衣食住行都依賴于__________，__________為人類的生存和發展提供了基本保障。 2. 隨著人類改變生物圈的能力不斷增強，人類的許多破壞性活動已經超過了生物圈的__________，人類的__________也受到了嚴重的影響。3.保護生物圈是關系到人類的生存和發展、關系到公民自身利益和__________長遠發展的大事，是每個公民義不容辭的責任和義務。保護生物圈應從小事做起，從__________做起。
學習探究
【新知導入】 美國從 1984 年起在亞利桑那州建造了一座微型人工生態系統。幾年以后，里面的氧氣與二氧化碳的組成比例無法自行達到平衡，多數動植物不能正常生長或生殖，最終以失敗而告終。這就是生物圈Ⅱ號實驗。給了我們哪些啟示呢？
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．我市將基本建成生活垃圾分類處理系統，廢鎳鎘電池應投入（　　）A． B．C． D．2．生物圈是最大的生態系統，保護生物圈是公民的基本素養和行為準則。關于生物圈，下列說法不正確的是（　　） A．生物圈的范圍包括整個地球B．生物圈是由多種不同的生態系統構成的統一整體C．生物圈為生物的生存提供了陽光、水、營養物質等基本條件D．“生物圈II號”的失敗說明：迄今為止，地球仍然是所有生物生活的唯一家園3．生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園。下列有關敘述錯誤的是（　　）A．生物圈是指地球上所有生物與其生存環境的總和B．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面C．太陽光不容易穿透深層海洋，植物在海洋深處幾乎絕跡D．生物圈的資源取之不盡、用之不竭4．習近平總書記在十九大報告中強調要保護生態環境、保護生物圈，實現人與自然和諧發展。下列關于生物圈的說法不正確的是（　　） A．包括巖石圈的表面、水圈的大部和大氣圈的底部B．是指地球上所有的生物及其環境的總和C．各種資源都用之不盡D．是地球上所有生物的共同唯一家園5．小敏做家務勞動時，發現了一盒過期藥品。在投放垃圾時，她應該將過期藥品投入到有“（　　）”標識的垃圾桶中。A．有害垃圾 B．可回收物 C．廚余垃圾 D．其它垃圾6．生態環境問題具有全球性，需要全人類的關注與合作。下列做法與其所導致的結果不相符的是（　　）A．大量砍伐森林→水污染 B．排放煙霧→大氣污染C．使用含氟制劑→臭氧層被破壞 D．外來物種入侵→本地物種滅絕7．我國各省區每年按一定計劃進行“退耕還林”，這樣做的根本目的是（　　）A．保護農業生產 B．促進經濟發展C．發展旅游事業 D．改善生態環境8．保護環境，垃圾分類，人人有責。含汞的廢電池應該投入的垃圾箱是（　　）A． B． C． D．9．生物圈是我們及所有生物共同的家園，下列不利于維持生物圈碳-氧平衡的做法是（　　）A．節約用紙 B．為減少做家務使用一次性筷子C．退耕還林 D．開發新能源，減少煤的燃燒10．在綠色辦奧理念的引領下，水立方變成“冰立方”，首鋼工業遺址化身“雪飛天”。下列做法不符合該理念的是（　　）A．垃圾分類投放 B．紙張雙面打印C．常用一次性碗筷 D．隨手關燈關空調
參考答案
課前預習：
1.生物圈 生物圈
2.自身調節能力 生存和發展
3.子孫后代 自身
合作探究：
1.【答案】（1）生物圈
（2）巖石圈
（3）森林生態系統；城市生態系統
（4）生物圈是一個統一的整體（意思相近即可）
2.【答案】（1）可回收
（2）①②
（3）B
課堂練習：
1、C 2、A 3、D 4、C 5、A 6、A 7、D 8、D 9、B 10、C
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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