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（專題一）隋到清專制主義中央集權制度的演變
8.閱讀材料,回答問題。
材料一唐初,每事先經由中書省,中書做定將上，得旨再下中書,中書付門下。或有未當,則門下繳駁,又上中書,中書又將上,得旨再下中書,中書又下門下。若事可行,門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。--《朱子語類》
材料二(趙匡胤)召趙普問曰:“天下自唐季以來，數十年間,帝王凡易十姓,兵革不息,蒼生涂地,其故何也 吾欲息天下之兵，為國家建長久之計，其道何如 "普曰:“陛下之言及此,天地人神之福也。…….其故非他,節鎮太重,君弱臣強而已矣。今所以治之,無他奇巧也,惟稍奪其權,制其錢谷,收其精兵,則天下自安矣。”-《諫水記聞》
材料三 自秦始置丞相,不旋踵而亡。漢唐宋因之，
雖有賢相,然其間所用者多有小人,專權亂政。今我朝罷丞相，設五府(五軍都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務,彼此頡頏,不敢相
壓,事皆朝延總之,所以穩當 --《皇明祖訓》
(1)材料一反映的是唐朝的什么制度
(2)據材料二，指出宋初統治者主要想解決前朝留下的什么問題。結合所學知識，歸納宋初加強中央集權的措施。
(3)據材料三并結合所學知識，分析明太祖廢除丞相制度的原因。
(4)據上述材料和所學知識，概括中國古代以皇權為中心的中央集權制度發展的基本趨勢
9.閱讀材料，回答問題。
材料一唐太宗嘗私幸端門,見新進士綴行而出,喜曰:“天下英雄入吾轂中矣!”--摘編自王定保《唐摭言》
材料 罷丞相不設，析中書省之政歸六部，以尚書任天下事,侍郎貮之,而殿閣大學士只備顧問。帝方自操威柄,學士鮮所參決。--摘編自《職官志》
材料三 雍正年間，用兵西北……始設軍需房于(皇宮)隆宗門內,選內閣中書之謹密者入直繕寫(選內閣中書中謹慎周密的人入內值班并擔任抄寫工作)。后名軍機處。……為軍機大臣者皆親臣重臣，于是承旨出政皆于此矣(承旨發出政令都在這里)。--摘編自趙翼(檐曝雜記》
材料四 江西舉人王錫侯將《康熙字典》刪繁就簡，另刻了《字貫》一書，只因未避清帝名諱，被認為“大逆不道”“罪不容誅”,所輯錄的書籍全部被銷毀，本人及部分家人被問斬,其他家人充邊為奴,與此案有關的一些地方官也都受到嚴肅處理。
(1)材料一體現了科舉制度在加強中央集權方面起到了怎樣的作用
(2)材料二體現的是哪個朝代的官制變化 材料二中“帝方自操威柄”是什么意思
(3)結合所學知識,材料三中的“承旨出政皆于此矣”說明了什么
材料四反映了清統治者為加強君主專制采取了怎樣的措施 產生了怎樣的惡果
（專題二）宋元明清的對外關系
10.閱讀材料,回答問題。
材料一 絲綢之路以商隊運輸的形式從中國到古羅 馬,連接了歐亞大陸的兩端。絲綢之路流通著大量的、品種多樣的手工業品和農產品。商人、傳教士和其他一些旅行者,也帶著他們的信仰、價值觀念和宗教信念來到遠方。--摘編自杰里·本特利、赫伯特·齊格勒《新全球史》
材料二 唐朝對外交往的范圍更加廣泛，且具有持續性;對外交往的形式多種多樣,有使節來往、留學生、貿易交流、宗教往來等。唐朝頻繁的對外交往產生了巨大的影響,促進了東亞、亞洲乃至世界文明的進步。
--摘編自袁行霈主編《中華文明史》
材料三 自清中葉開始,清朝實行限制貿易政策,在海上只有廣州一口對外商……它不僅沒有起到民族自衛和抵制侵略的作用,反而使中國失去了對外貿易的主動權和機遇,使中國人眼光受到局限，中外經濟文化的交流基本斷絕,拉大了中國與世界的距離。--摘編自《中國歷史十五講》
(1)“絲綢之路”最早開通于哪個朝代 據材料一,概括“絲綢之路”在歷史上起了什么作用。
(2)據材料二，指出唐朝對外交往的特點。結合所學知識,分析唐朝對外交往頻繁的主要原因。
據材料三,指出清朝采取的對外政策,并概括該政策產生了怎樣的影響。
(4)綜合上述材料，概括中國古代對外交往的主要趨勢。
11.中外交流是中國古代歷史上的一道奇觀。閱讀材料，回答問題。
材料一 兩宋期間,絲綢之路被金、西夏等所阻,對外貿易只好集中在東南沿海的海路進行。當時與宋朝通商的海外國家,共五十多國,總稱為“海南諸國”。中國過去的海外貿易,主要為統治階層帶來珍貴的奢侈品,整體經濟收益不大。然而,宋朝的海外貿易不僅在規模上遠超過前朝,而且為政府取得了可觀的經濟收益。宋朝因此增設機關負責管理和推廣海外貿易。--摘編自杭侃《兩宋:在繁華中沉沒》
材料二 兩漢至唐代，中國的對外交通以陸上絲綢之路為主。入宋以后,特別是南宋,發生了劃時代的變化--以海上絲綢之路為主了。元代又開創了對外交通的新局面,達到了“古代中西交通史之極”的地步。明初，海上絲綢之路得以空前繁榮，其中最為壯觀、影響最大的,要數15 世紀初的鄭和下西洋。--摘編自王介南《中外文化交流史》
(1)據材料一,概括宋代的海外貿易呈現出的新特點。結合所學知識,指出宋代管理海外貿易的機構是什么。
(2)據材料二,指出中國的對外交通發生了什么變化。結合所學知識,指出導致變化的原因。
（專題三）科舉制度的發展
9.制度創新推動社會發展,制度僵化則阻礙社會進步。閱讀材料,回答問題。
材料一 自隋唐而上,官有簿狀,家有譜系。官之選 舉必由于簿狀,家之婚姻必由于譜系。……自五季以來,取士不問家世,婚姻不問閥閱。故其書散佚而其學不傳。--摘編自《通志》卷二十五
材料二 明太祖所頒禁例中有一條內容為:一切軍 民利病,工農商賈皆可言之,惟生員不可進言。意思就是:明朝時期,嚴禁學生議論政事。
材料三 雍正八年的“清風不識字”案流傳最廣。翰林院庶吉士徐駿,是康熙朝刑部尚書徐乾學之子,也是顧炎武之甥孫。雍正八年,徐駿在奏章里將“陛下”的“陛”字錯寫成“狴”字,雍正將其革職。后又有人揭發他的詩集中有“清風不識字,何故亂翻書"“明月有情還顧我,清風無意不留人”等句,被認為是存心誹謗,照大不敬律,徐駿被判斬立決。 --摘編自中國新聞網《清初文字獄六大冤案:毀掉意義堪比哥白尼的發現》
(1)據材料一并結合所學知識，指出導致出現“取士不問家世，婚姻不問閥閱”的是什么制度。
(2)據材料二并結合所學知識，指出明朝選官實行什么制度。有什么危害
(3)據材料三并結合所學知識，說說清政府是如何加強對知識分子的控制的。
(4)綜合上述材料,你認為選拔國家建設所需人才應該堅持怎樣的原則
10.閱讀材料,回答問題。
材料一 中國古代的選舉制度是一種選拔人才為官的制度。蘇東坡曾言:“三代以上出于學,戰國至秦出于客,漢以后出于郡縣吏,魏晉以來出于九品中正,隋唐至今出于科舉。”魏晉實行九品中正制，朝廷吏部在選拔、任命官員時,要向中正官征詢被選任者的家世、行狀(道德)、品級,“上品無寒門,下品無勢族”成為當時官僚選拔的普遍現象。隋唐實行科舉制,《通典》中記載:“隋氏罷中正,舉選不本鄉曲,故里同無豪族,井邑無衣冠。”唐代科舉分常科和制科兩類,明經,進士兩科是常科的主要科目,分別考時務策與經義、時務策與詩賦，貴族與平民皆可報考。
材料二 科舉制發展演變大事年表
隋煬帝大業元年(605年) 設置進士科 唐武則天長安二年(702年) 始置武舉 宋太宗淳化三年(992年) 彌封(糊名) 宋真宗景德二年(1005年) 謄錄(專人抄寫試卷) 明宣宗宣德二年(1427年) 南北分卷 明憲宗成化二十三年(1487年) 八股文定型 清光緒三十一年(1905年) 廢科舉
據材料一,概括與魏晉時期相比,隋唐時期的選官制度有哪些發展。
(2)據材料二和所學知識,概括隋唐到清代科舉制發展演變的基本特征,并簡要分析科舉制的歷史作用。
（專題四）唐宋元明清的民族交往
主題1 唐宋元明清的民族關系
9.【河北石家莊期中】中國是一個統一的多民族國家，在不同時期民族關系呈現出不同的特點。閱讀材料,回答問題。
材料一 唐太宗說:“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一。”
材料二 “澶淵之盟”簽訂后,遼宋維持了百年之久的和平局面。……由于雙方關系惡化,宋朝封閉了榷場,西夏人迫切需要的茶與布匹等物資無法獲得，要求停戰求和,與宋重開互市的愿望日益強烈……入主中原后,女真貴族官員皆以學習漢文化為榮……為元代雜劇的產生奠定了基礎。
材料三 元朝的統一給各族人民相互交往和學習提供了有利的環境。蒙古族人民成批遷入中原和江南,契丹、女真等族人民早已進入黃河流域,各族人民雜居相處,互通婚姻,逐漸融合。當時,許多阿拉伯人、波斯人遷入中國,同畏兀兒、蒙、漢等民族逐步融合,開始形成一個新的民族--回族。
(1)材料一中“中華”“夷狄”分別指的是什么
(2)材料一表明唐太宗實行的是怎樣的民族政策
(3)據材料二和所學知識，概括兩宋時期民族交融的新變化
(4)據材料三,指出我國回族形成的主要條件是什么。
據以上材料和問題,概括中國古代民族交往呈現的重要特點。
10.【河北衡水期末】閱讀材料，回答問題。
材料一 唐朝開明的民族政策還表現在任用大批各 族貴族為官,實行并非屈辱而是民族友好的“和親”政策。唐朝時期，各族之間戰事較少，和平相處，共同發展成為主流,中華文明進入一個新的高峰。
材料二 宋與周邊少數民族政權之間戰爭頻繁，屢戰不勝,和遼、西夏、金議和。這使得宋和其他少數民族政權之間保持了長時間的友好交往。
材料三 17世紀,天山北路的蒙古族準噶爾部首領 噶爾丹勾結俄國，大搞分裂,發動叛亂。康熙帝三次率軍親征，大敗噶爾丹。18世紀，回部首領大、小和卓發動叛亂,搜刮各族人民,激起人民的強烈不滿。乾隆帝派兵討伐,在維吾爾等族人民的支持下,平定了叛亂。
(1)結合所學知識，指出材料一中“實行并非屈辱而是民族友好的'和親’政策”的具體表現。并據材料歸納唐朝開明的民族政策所產生的影響。
(2)據材料二,指出宋朝民族關系呈現出怎樣的特點。
(3)據材料三,概括歸納分裂陰謀不能得逞的原因有哪些。
(4)綜合上述材料,談談你對我國民族團結的認識。
專題1參考答案
8.(1)三省六部制。
(2)問題:藩鎮割據。措施:解除禁軍高級將領的兵權，控制了軍隊;控制對軍隊的調動;經常調換軍隊將領,定期換防。在中央采取分化事權的辦法，削弱相權;在地方派文臣擔任各地州縣的長官,設置通判,以分知州的權力,設置轉運使,將地方財賦收歸中央。
(3)明太祖認為丞相專權亂政,威脅到君主的統治。
(4)中央集權不斷加強(或君主專制不斷強化)。
點撥:(1)根據材料一并結合所學知識可知,材料一反映的是三省六部制，唐太宗時進一步完善了隋朝的三省六部制,中央設尚書省、中書省和門下省，尚書省下設吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部六部。各部門之間既分工合作,集思廣益,提高效率,又互相牽制，加強了以皇權為核心的中央集權。
(2)根據材料二可知,宋初統治者主要想解決前朝留下的藩鎮割據問題。據所學知識可知,宋初采取了加強中央集權的措施。軍事上,解除禁軍高級將領的兵權,控制了軍隊;控制對軍隊的調動;經常調換軍隊將領,定期換防。政治上,在中央采取分化事權的辦法，削弱相權;在地方派文臣擔任各地州縣的長官,設置通判,以分知州的權力,設置轉運使將地方財賦收歸中央。
(3)根據材料三,及所學知識可知,明太祖認為丞相專權亂政,威脅到君主的統治。
(4)根據上述材料分析可知,中國古代以皇權為中心的中央集權制度發展的基本趨勢是:中央集權制度不斷加強(或君主專制不斷強化)。
9.(1)加強了皇帝在選官和用人上的權力。
(2)明朝。全國軍政大權完全由皇帝一人執掌。
(3)軍機處成為皇帝專權的機構。
(4)大興文字獄。摧殘了許多人才,禁錮了人們的思想,嚴重阻礙了思想、學術的發展和進步。(意思相近即可)
專題2參考答案
10.(1)朝代:西漢。作用:促進了東西方的經濟文化交流。
(2)特點:對外交往的范圍更加廣泛,且具有持續性;對外交往的形式多種多樣。
主要原因:唐朝國力強盛;手工業發達、商業繁榮;政府開放的貿易政策。(任答兩點即可)
(3)政策:閉關鎖國(限制貿易)。
影響:使中國失去了對外貿易的主動權和機遇，拉大了中國與世界的距離。
(4)由開放走向封閉。
11.(1)新特點:海外貿易的國家數量多、規模大,超過前朝;海外貿易成為政府重要收入來源。機構:市舶司。
(2)變化:以陸上絲綢之路為主發展為以海上絲綢之路為主。原因:宋元時期經濟重心南移;科技發展,造船工藝進步;政府鼓勵海外貿易;北方民族政權并立，戰事頻繁。(答出任意兩點即可)
專題3答案
9.(1)制度:科舉制。
(2)制度實行八股取士制度。危害:加強了對人們的思想控制,阻礙了社會的發展進步;脫離實際,禁錮了人們的思想,應試錄取者成為皇帝旨意的順從者。
(3)大興文字獄。
(4)不拘一格選拔人才;廣納賢才,任人唯賢;重用賢能,唯能者上;知人善用,用人不疑。
10.(1)選舉標準由以家世、門第為主發展為以學識、才能為主;選舉方式由以評議為主發展為以考試選拔為主:由封閉、壟斷到公平、開放;選舉范圍擴大。(答出兩點即可)
(2)特征:分科設目,考試科目增多;防止作弊,追求公平公正;南北分卷,兼顧地域平衡;考試形式和內容逐步僵化。
專題4答案
9.(1)中華:中原漢族。夷狄:周邊少數民族。(2)政策;開明的民族政策。(3)范圍更廣,涉及政治、經濟、文化等各個方面;程度更深;主體多元,不僅有政府主導,還有民間參與。
(4)元朝的統一。(5)有戰有和，以和平為主。(意思相近即可)
10.(1)表現:唐太宗把文成公主嫁給松贊干布(或唐中宗把金城公主嫁給赤德祖贊)。影響:使各民族和平相處,共同發展,中華文明進入新的高峰。(2)戰爭頻繁,屢戰不勝,通過議和維持了長時間的和平。(3)原因:叛亂、分裂祖國的行為是非正義的,違背廣大人民的意愿。清政府反分裂態度堅決果斷,舉措得當。
(4)民族團結是實現國家穩定和發展的重要保證;民族團結是歷史發展的主流。(意思相近即可)

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