資源簡介

(共17張PPT)
復習音節，感受音高
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你能聽出來老師唱的是哪首歌曲的旋律嗎？
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學唱《閃爍的小星》簡譜。
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完整演唱簡譜。
聆聽范唱，隨音樂輕聲演唱。
隨伴奏完整演唱，邊唱邊用動作模仿星星閃爍。
這首樂曲是由什么樂器演奏的？
你能聽出樂曲與哪首歌曲相似嗎？
莫扎特（1756—1791）奧地利作曲家，古典樂派代表人物之一。出身宮廷樂師家庭，父親是小提琴家和作曲家。莫扎特從小就顯露出極高的音樂天賦，在父親的全力培養下，六歲就隨父親和姐姐以神童的姿態到歐洲各國旅行演出。8歲就創作了奏鳴曲和交響曲，11歲寫下了第一部歌劇。
《小星星變奏曲》是采用《閃爍的小星》的旋律素材創作的
一首樂曲，請看著圖形譜，跟老師再次演唱主題旋律。
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《閃爍的小星》在樂曲《小星星變奏曲》中多次出現。
請同學們聽一聽它在樂曲中出現了幾次，跟著老師數一數。
拓展欣賞
欣賞不同版本的“小星星”，感受歌曲的情緒，選擇自己喜歡的版本為其配上不同的表演動作。
下課！
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一年級音樂下冊教案（形成）
課 題 閃爍的小星、小星星變奏曲 課時安排 1
主備人 審批人
教學目標
審美感知:通過演唱歌曲《閃爍的小星》，感受歌曲所表達的夜晚的意境，體會歌曲的情緒。
文化理解:通過欣賞《小星星變奏曲》，能夠聽出《閃爍的小星》在樂曲中出現了幾次。
藝術表現:欣賞不同版本的“小星星”，在感受樂曲的同時，選擇自己喜歡的版本為其配上不同的表演動作。
創意實踐:學會演唱歌譜，并學會演唱《閃爍的小星》。
二、教學重難點
重點：學會演唱歌譜，并學會演唱《閃爍的小星》。
難點：欣賞幾種版本的“小星星”音樂，體會、感受樂曲的不同情緒，并能根據情緒即興配上合適的動作。
三、教學過程
（一）學習《閃爍的小星》
1、復習音階，感受音高。
2、師唱《閃爍的小星》旋律，生猜歌名。
3、學唱《閃爍的小星》歌譜。
4、完整演唱歌譜。
4、聆聽范唱，隨音樂輕聲演唱。
5、播放伴奏，隨音樂完整演唱，邊唱邊用動作模仿星星閃爍。
（二）欣賞《小星星變奏曲》
1、初聽樂曲，了解其演奏形式是鋼琴演奏。
2、感受樂曲的主旋律以及音樂的變化。
3、完整欣賞音樂，聽一聽《閃爍的小星》在樂曲中出現了幾次？
（三）拓展欣賞
欣賞不同版本的“小星星”，感受歌曲的情緒，選擇自己喜歡的版本為其配上不同的表演動作。
（四）小結
在今天的課中,我們不但和小星星成為了好朋友，還和小星星一起唱了歌曲、欣賞了音樂，感受了音樂給我們帶來的快樂。以后，我們還會通過學習認識更多的音樂朋友。
四、板書設計
閃爍的小星
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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