資源簡介

(共16張PPT)
《船的研究》單元復習
1.船的歷史
2.用浮的材料造船
3.用沉的材料造船
4.增加船的載重量
5.給船裝上動力
6.設計我們的小船
7.制作與測試我們的小船
目錄
回顧：
本單元我們學了什么？
1.船的歷史
2.用浮的材料造船
3.用沉的材料造船
4.增加船的載重量
5.給船裝上動力
6.設計我們的小船
7.制作與測試我們的小船
不同時期的船具有不同的特點
和發展趨勢。
用沉的和浮的材料造船，改進船的形狀和結構，提高船的載重量和穩定性。
目錄
整理：本單元主要科學概念
獨木舟
搖櫓木船
輪船
潛艇
帆船
蒸汽船
船的體積：
動力系統：
造船材料：
1.從船的發展史中，你發現了哪些變化？
船的結構：
木頭 鋼鐵
人力 機械力
小 大
簡單 復雜
重物均勻放置
把圓底改成方低
2.怎樣讓獨木舟保持穩定而不側翻？
不能超重
船型做成流體型，
即前窄后寬
尖型船首
3.怎樣減小船在行駛中的阻力？
減少與水的接觸，
汽艇，氣墊船
載重量增大
體積增大
4.竹筏和獨木舟相比有哪些進步？
穩定性變好
容易散架：
容易進水
5.竹筏還有哪些不足？
動力不足
載重量有限
6.你打算怎樣改進？
用塑料薄膜包起來
增加固定板
增加一張風帆
增加船的體積
做成船型
7.怎樣用沉的材料做船？
增大在水中的浮力
橡皮泥
鋁箔
增加船的體積
8.如何增大船的載重量？
船的體積越大，載重量就越大
船艙分隔
增加貨物的穩定性
安裝船舵
9.如何控制船的行駛方向？
船的行駛方向與船舵的操縱方向相同
設計
評估與改進
測試
制作
制作小船
考慮：外形、動力系統、載重量、穩定性、材料
標準：載重量、動力系統、航行距離、穩定性等
設計圖
我國的成就
蛟龍號
山
東
艦
遼
寧
艦
主要船舶制造基地：長三角、珠三角、環渤海地區。
鞏固
周報27頁17-30
周報10-11頁（2.4課）
謝
謝
大
家
學生課堂行為規范的內容是：
按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。
遵守課堂禮儀，與老師問候。
上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。
尊敬老師，服從任課老師管理。
不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。
聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。
上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。
上課必須按座位表就坐。
要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。
要注意保持教室環境衛生。
離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

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