資源簡介

山東版思品九年級2.3讓社會投給我贊成票 預·教·練案
預習案
1．在生活中，清醒地認識到自己應負的各種責任，并時刻想著履行責任，樹立強烈的____，能夠促使我們成長為一個負責任的人。
2．學會在不同面前進行選擇，分清責任的____和____，考慮履行責任的時間要求，科學地安排時間，學會____，才能履行好自己的職責。
3．每個人都離不開社會公共生活，社會公共 ( http: / / www.21cnjy.com )生活需要良好秩序，____和____是維護良好秩序的有力武器。每個成員都有遵守____，遵紀守法、維護社會秩序的責任。
4．服務、奉獻社會，我們最有條件做到的就是 ( http: / / www.21cnjy.com )服務和建設自己所在的社區(qū)。積極參加____是服務社會、奉獻社會的好形式。積極承擔社會責任不僅是____和____的要求，也是我們每個社會成員的____。
答案：1．責任意識 2．主次、輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧
3．道德、法律、社會公德 4．社會公益活動、道德、法律、內(nèi)心需要
二、簡答
1、如何成為負責任的公民？
答：（1）承擔起自己的責任。
①樹立強烈的責任意識。
②從我做起、從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成負責任的習慣。
③學會在不同責任面前進行選擇，分清責任的主次和輕重緩急，考慮履行責任的時間要求，科學地安排時間，學會統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責。
（2）自覺守法，維護社會秩序
（3）服務社會，奉獻社會：
①服務和建設自己所在的社區(qū)。
②積極參加社會公益活動
2、在社會生活中應該怎樣做？
答：① 社會公共生活需要良好秩序，道德和法律是維護良好秩序的有力武器。
②服務、奉獻社會的最有條件做到的就是服務和建設自己所在的社區(qū)。
③積極參加社會公益活動是服務社會、奉獻社會的好形式。
3、你參加過哪些公益活動？參加這些活動有何意義？
答：（1）①幫助孤寡老人
②參加義務植樹
③為災區(qū)捐款捐物
④向居民宣傳環(huán)保知識
（2）在活動中，當我們用愛心火炬照亮別人的時候，其實也在溫暖著自己；
當很多人將愛心火炬?zhèn)鬟f下去的時候，其實也在照亮整個社會；
在幫助 別人的同時，豐富了生活體驗，加深了對社會的認識，鍛煉了自己的能力。
教學案
●精彩回放，話感悟
多媒體播放：
“神舟七號”發(fā)射前科研工作者工作的情景；“神七”發(fā)射；“神七”勝利返航，兩名宇航員從容走出船艙；受到人們熱烈歡迎等幾個場面的錄像或照片。
這些場面振奮人心，能激發(fā)學生的愛國熱情，喚起學生樹立起崇高的社會責任感和使命感。
待學生進入情景時，教師拋出問題：看到這些激動人心的場面，你有何感想？
給學生稍留時間，引導學生表達自己的感想，教 ( http: / / www.21cnjy.com )師提升觀點，引出話題：我們?yōu)樽鎳膹姶蠖湴梁妥院溃∽鳛樽鎳磥淼慕ㄔO者，我們要向航天英雄們學習，從現(xiàn)在做起，努力學習科學文化知識，全面提高個人素質(zhì)，成為對社會有用的人。
●共同探究
多媒體播放錄像片斷：
1. 醫(yī)生為病人看病。
2. 教師認真批改作業(yè)。
3. 交警指揮交通。
4. 神七科研工作者在實驗室工作。
教師提出問題，他們的職責分別是什么？如果他們不負有責任會出現(xiàn)什么后果？
通過學生的思考回答，讓他們意識到承擔責任的重要性，進而理解到學會承擔責任的必要性。
學生回答后，教師進一步引領(lǐng)話題：可見，不管我們在社會生活中扮演什么角色，都應該學會承擔起自己的責任。
多媒體播放：承擔起自己的責任
歌德名言：
你的責任是什么？把你面前的日常事情完成好，就是你的責任所在。
采用歌德名言，淺化責任的含義，引導學生明白，責任就是把自己的日常事情完成好，這是最直接、最樸實的責任。日常生活中責任無時不在，無處不在。
觀察與分析：多媒體播放徐虎的事跡
全國勞動模范徐虎，是一個水 ( http: / / www.21cnjy.com )電維修工。它幾十年如一日，為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，他曾說：“你不奉獻我不奉獻，誰來奉獻？你也索取我也索取，向誰索取？”“辛苦我一個，方便千萬家”這些樸實的話語表達了一個普通勞動者強烈的社會責任感。
思考：1. 從哪些方面反映徐虎是一個積極承擔責任的人？
2. 你還能舉出一些在平凡的崗位上做出不平凡成績的模范人物嗎？
對問題1的回答，要引導學生從徐虎的工作性質(zhì)，和言語方面來思考回答。
對問題2的思考，要求學生能簡單說出他們的先進事跡，如學生不能說出，教師要給予補充。
用徐虎等模范人物的事跡做引領(lǐng)，讓學生通過活動，把勇于負責的模范人物作為自己的榜樣，從他們身上學會如何去承擔責任。
通過師生互動，師生共同達成共識，得出結(jié)論：
要承擔責任必須做到：1. 樹立強烈的責任意識；2. 從小事做起；3. 要持之以恒。（以上三條投影到多媒體上）
多媒體展示：小明的煩惱
小明是班長，諸事纏身，這不，星期一英語 ( http: / / www.21cnjy.com )老師布置要小明組織同學辦一期英語手抄報，星期三完成。可星期二，班主任又告訴小明利用課外活動帶領(lǐng)同學們進行足球訓練，學校在星期六舉行比賽。同時，班內(nèi)演講比賽還要舉行，小明真有點手忙腳亂了。
針對小明的這種情況，你能提出一些好的建議嗎？
在現(xiàn)實生活中，當需要做的事情重疊或 ( http: / / www.21cnjy.com )沖突時，適用的處理方法是否妥當，也是影響學生承擔責任的意識和能力的原因。以上問題的設置，目的是幫助學生找到好的解決方法，以進一步提高學生擔負責任的能力。
組織學生分組討論，在討論中教師巡視 ( http: / / www.21cnjy.com )課堂，了解學生的討論情況，對學生的認知水平和個別觀點做到心中有數(shù)，討論3-5分鐘，由各組代表發(fā)言，共同交流意見。
在學生發(fā)表意見的過程中，教師認真聽取，及時給 ( http: / / www.21cnjy.com )予必要的引導和點撥。在交流過程中，要充分圍繞材料中的情況，也要鼓勵學生結(jié)合自己的生活體驗和遇到類似問題的解決方法，提出合理化建議。
根據(jù)學生的建議，找到切實可行的方法，最后，師生共同歸納出以下觀點：
1. 分清責任的主次輕重緩 ( http: / / www.21cnjy.com )急；2. 考慮承擔責任的時間要求；3. 科學合理安排時間，學會統(tǒng)籌兼顧，即：要學會 在不同的責任面前進行選擇。（用多媒體展示以上觀點）
多媒體展示：通過對下列各項的選擇，對自己的責任心來一個小測驗
1. 主動承擔一些家務勞動，認為自己作為家庭的一員，應該承擔這些責任
A. 是 B. 有時是 C. 不是
2. 對生活充滿熱情，珍惜時間，做事有條理，計劃性很強，從不拖拉
A. 是 B. 有時是 C. 不是
3. 在公共汽車上，看到老人、小孩、或孕婦時，會主動讓座
A. 是 B. 有時是 C. 不是
4. 認為學習、求知是為了自己，而不是迫于父母的壓力而學習，自覺完成各種學習任務，一般不需要督促
A. 是 B. 有時是 C. 不是
5. 衣服臟了，主動要求自己洗，自己的東西都非常干凈、整齊、并非常愛惜
A. 是 B. 有時是 C. 不是
6. 做了錯事能夠主動承認，不隱瞞事實，不強調(diào)客觀理由，不強詞奪理
A. 是 B. 有時是 C. 不是
以上題目中，選A計3分， ( http: / / www.21cnjy.com )選B計2分，選C計1分。如果你的得分在14分以上，說明你非常富有責任感，如果你的得分在10-14分之間，說明你的責任心一般，如果你的得分在10分以下，說明你的責任心還不夠，有待于努力。
這個小測驗，看似游戲，實則是讓學生自己 ( http: / / www.21cnjy.com )找差距。同時，學生通過自我檢測，加深對承擔起責任的內(nèi)含的理解，更能反省自己承擔責任的意識和承擔責任的能力，確定自己的努力目標。
最后教師簡單總結(jié)：同學們，我們要學會 ( http: / / www.21cnjy.com )承擔責任，就要樹立責任意識，從點滴小事做起，持之以恒。這樣培養(yǎng)負有責任的好習慣，同時學會在不同的責任面前進行選擇，學會統(tǒng)籌兼顧，這樣，才能履行好我們的職責。
多媒體播放：
教師繼續(xù)引領(lǐng)話題，下面請同學們來看兩組畫面。

思考：兩組不同的場面，分別會帶來什么樣的后果？
“有秩序地上車”、“無秩序混亂擁擠 ( http: / / www.21cnjy.com )上車”兩幅截然相反的圖片作為情境材料，讓學生體驗到遵守社會秩序給社會帶來的好處，思考不遵守社會秩序帶來的后果，使學生進而意識到每一個人都有責任去維護社會秩序。
學生回答后，教師引領(lǐng)話題：每一個人都離不開社會公共生活，因此，自覺守法，維護社會秩序是我們應該承擔的責任。
多媒體展示：自覺守法，維護社會秩序
教師繼續(xù)引領(lǐng)話題：依法維護社會秩序有哪些基本要求呢？
指導學生看課本26頁的基本知識。老師對這 ( http: / / www.21cnjy.com )些基本要求作簡單的解釋，以便學生更好地理解和應用。同時讓學生了解應遵守的社會秩序的法律規(guī)范，增強法制觀念，把承擔維護社會秩序責任的教育建立在法制教育的基礎上。
請你判斷：
讓學生觀察課本上的幾幅漫畫并思考：以上行為是否正確，請說明理由。
課本上的幾幅漫畫很生動，很貼近學生生 ( http: / / www.21cnjy.com )活，既能讓學生對維護社會秩序的基本要求有一個更好的理解和把握，也能讓學生領(lǐng)悟到遵紀守法，維護社會秩序是我們要承擔的責任。
學生認真觀察漫畫，教師應給予必要的啟發(fā)，引導學生對漫畫的行為做出正確的判斷和陳述正當?shù)睦碛伞?br/>通過師生互動，達成共識：每個社會成員都負有遵守社會公德、遵紀守法、維護社會秩序的責任。（多媒體顯示以上觀點）
教師還要進一步引導學生思考：假如你遇到這種情況，你會怎么做？導入下一個教學環(huán)節(jié)
身臨其境：承接以上材料，同時設置以下行為情境展示：
1. 騎車上學，遇到紅燈，此時沒有警察
2. 有人把你拉到僻靜的地方勸你嘗嘗毒品的滋味
3. 你的朋友向你推銷贓物
這些都是學生非常熟悉的生活現(xiàn)實，把自己置身于生活情境中去選擇、去體驗，能增強教育效果。
這個活動的設置，使學生進一步意識到我有敢于和破壞社會秩序的行為做斗爭的責任。而且教師也要激勵學生敢于和這樣的行為做斗爭。
學生回答后，教師進一步提出問題：根據(jù)以上的分析，同學們能說出在維護社會秩序方面，我們應該怎么樣承擔責任嗎？
多媒體展示：達成共識
1. 一方面自己要自覺遵守社會公德，還要用法律來約束自己；2. 另一方面敢于和破壞社會秩序的行為做斗爭。
教師總結(jié)：社會公共生活需要良好秩序，道 ( http: / / www.21cnjy.com )德和法律是維護社會秩序的有力武器。因此，同學們要提高自己的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。在學習和生活中為維護學校和社會公共秩序勇于承擔責任和做出應有的貢獻。
生活在線：回顧一天的生活，有多少人在為你服務？
這個教學活動的目的是教育學生在 ( http: / / www.21cnjy.com )享受社會為我們提供各種服務的同時，也要以實際行動回報社會。要求學生思考在得到別人、社會給我們付出的時候，我們應怎樣回報社會，做一個負責任的公民？為下面學生服務社區(qū)，參加社會公益活動做好思想上、感情上的準備。
學生談后教師要給予補充，并且引領(lǐng)話題：可見，我們每個人每時每刻離不開他人和社會的幫助。因此，我們也有責任回報社會、服務社會、奉獻社會。
多媒體展示：填一填，說一說
服務社會，奉獻社會
1. 參加過的社區(qū)（村莊、學校）服務或志愿者活動有_________________
2. 現(xiàn)在準備參加的社會公益活動有 ______________________ _____
3. 參加這些活動，我的感受_____________________________ _______
留出時間，讓學生填好，然后在老師的引導 ( http: / / www.21cnjy.com )下交流，這樣，讓學生充分展現(xiàn)自己對社區(qū)的奉獻和對社會的愛心，有著榮譽感、成就感。使他們意識到社區(qū)良好的環(huán)境和秩序需要人們?nèi)ソㄔO和維護，文明社區(qū)需要人們共建，需要人人都做出貢獻，逐步樹立起為人民服務的奉獻精神，進而深切體會，關(guān)愛社會，關(guān)愛他人，就是關(guān)愛自己。
多媒體展示：
在活動中，當我們溫暖別人時，也溫暖著自己。 ( http: / / www.21cnjy.com )當很多人將愛心獻出，傳遞下去，整個世界都會溫暖。可見，積極參加社會公益活動是我們服務社會，奉獻社會的好形式。
多媒體播放：青年志愿者行動有關(guān)的圖片

思考：談談你對青年志愿者行動的認識
給學生留出時間，讓他們交流討 ( http: / / www.21cnjy.com )論，然后暢所欲言。在學生發(fā)言時，教師要認真聽，對學生的觀點，客觀給予評價。對個別學生的片面觀點，要及時引導，通過師生的交流，讓學生從思想上意識到積極參與公益活動不僅是責任，而且是公民的必備素質(zhì)。同時也意識到青年志愿者的行動對社會有著深遠的意義。
用多媒體展示：師生的共識
1. 青年志愿者用自己的實際行動履行了服務社會，奉獻社會的職責，奏響了一曲新時代的道德頌歌。
2. 青年志愿者的行動成為動員社會青年投向社會主義現(xiàn)代化建設的有效手段
3. 是青年在實踐中鍛煉成長的有效途徑。
4. 積極參加這會公益活動是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)。
教師總結(jié)：可見，積極參加社會公益活動并 ( http: / / www.21cnjy.com )不是可有可無的，而是現(xiàn)代社會對公民提出的要求，也是公民必備的素質(zhì)。做為中學生，我們就應該從身邊小事做起，積極參加力所能及的公益活動。造福社區(qū)，造福社會。
落實行動：針對你所在的學校、社區(qū)村莊等在管理和建設方面存在的問題，擬定一個解決某一問題的活動方案。
這個可操作性的實踐活動，進一步對學生進 ( http: / / www.21cnjy.com )行熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的教育。通過這一活動，把學生熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的熱情激發(fā)出來，把承擔社會責任與自己所在的社區(qū)服務統(tǒng)一起來。
學生分組合作，經(jīng)過醞釀，各小組可拿出自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的活動方案，進行交流。通過整個活動，進一步加深了學生服務社會，奉獻社會的責任，培養(yǎng)學生積極參與公益事業(yè)的能力。
交流完畢，教師用鼓勵的語言總結(jié)：同學們設計方案很有新意。相信我們的學校、社區(qū)在同學們的精心管理下一定會更加美好。
●收獲平臺
談一談這節(jié)課你收獲了什么？
學生自己總結(jié)本課所學內(nèi)容，談自己這節(jié)課的收獲。
●課堂總結(jié)
同學們，積極承擔社會責任不僅僅是道德和法律的 ( http: / / www.21cnjy.com )要求，而且也是我們每一個社會成員的內(nèi)心需要。只要我們有了責任意識，有了踏實的承擔責任的具體行動，就能一步步把自己培養(yǎng)成有責任的公民。
播放歌曲《不變的諾言》在歌曲中結(jié)束課堂教學。
●課外作業(yè)
以《學會承擔責任》為題寫一篇演講稿。
練習案
1.2014年老人節(jié)前夕，某機關(guān)舉行 ( http: / / www.21cnjy.com )“送溫暖、獻愛心”捐款活動。活動現(xiàn)場300多名機關(guān)干部紛紛慷慨解囊，捐款9.6萬余元。上述機關(guān)干部的行為 ( )
①奉獻了一份愛心 ②承擔了扶危濟困的責任 ③是道德與法律的必然要求 ④維護了社會秩序
A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③
2.淄博新聞網(wǎng)：淄博齊都鎮(zhèn)南門村61歲 ( http: / / www.21cnjy.com )老黨員荀士明因車禍離開了人世。按照他生前的意愿，子女們最終決定，將老人的眼角膜、腎臟等器官捐獻給了社會。下列對荀士明的行為分析不正確的是 （ ）
A.他在追求個人名利
B.這是勇于承擔社會責任的表現(xiàn)
C.是服務社會，奉獻社會的行為
D.這體現(xiàn)了高尚的道德情操
3.廣東佛山兩歲女童小悅悅被兩車先后碾壓 ( http: / / www.21cnjy.com )3次，在隨后的鐘內(nèi)，18名路人或步行或騎車路過，竟無一人停下來施救。最后，還是好心的拾荒阿婆陳賢妹伸出了援助之手。陳賢妹由此被廣大媒體和公眾親切稱為“最美婆婆”，并被評選為“中國網(wǎng)事 感動2011”年度網(wǎng)絡人物。“小悅悅事件”說明（ ）
①一個人應該學會承擔，做一個負責任 ( http: / / www.21cnjy.com )的公民 ②承擔責任與否，取決于我們的自愿選擇 ③承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利 ④我們應進一步弘揚中華傳統(tǒng)美德
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①③
4.一個人在生活中承擔著多種責任，而人的精力和時間總是有限的，學會在不同的責任面前進行選擇，就要( )
①分清責任的主次和輕重緩急 ②從自己的興趣和愛好出發(fā) ③考慮責任的時間要求，科學安排時間 ④學會統(tǒng)籌兼顧
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.武漢正處在大規(guī)模建設時期，需要每個市民模范遵守交通規(guī)則，自覺維護公共秩序，做城市的“管理者”。這意味著 （ ）
A.尊重社會，就要遵守社會規(guī)則，承擔對社會的責任
B.維護公共秩序，是公民享有的基本權(quán)利
C.尊重自然的核心是遵守交通規(guī)則
6.依法維護社會秩序，包括 ( )
①維護機關(guān)團體、企事業(yè)單位的秩序和公 ( http: / / www.21cnjy.com )共場所的秩序 ②維護社會管理秩序，自覺遵守社會管理的法律規(guī)定 ③維護公共安全，維護多數(shù)人的生命、健康和公私財產(chǎn)的安全 ④遵守交通法規(guī)，維護交通秩序
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2014年2月18日,山東德州慈善義工 ( http: / / www.21cnjy.com )走進老城敬老院,開展春節(jié)過后的慰問活動。義工們帶來了雞蛋、水果、蛋糕、肉餡和白菜等生活食用品,與這里的老人進行親切的問候和交流。據(jù)此回答7-8題：
7.上述志愿者活動是 （ ）
A.法律規(guī)定的公民的基本義務
B.對自身而言只有付出，沒有任何回報
C.提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗的唯一途徑
D.熱心公益，服務社會，具有強烈的社會責任感的表現(xiàn)
8.作為中學生，在認真學習的 ( http: / / www.21cnjy.com )同時，要熱心公益，服務社會，積極參加社會公益活動。下列適合我們中學生參加的公益活動有（　 ）
A.參加大火救援活動
B.參加義務植樹活動
C.參加服務西部志愿活動
D.奔赴災區(qū)，服務災區(qū)
9.孟杰明天要代表學校參加 ( http: / / www.21cnjy.com )全市的演講比賽，打算晚上認真準備好演講稿，爭取取得好的成績。然而，回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒，需要送醫(yī)院、需要照顧，而爸爸又出差在外。孟杰急壞了、為難了……
（1）假如你是孟杰你會怎樣做？
（2）我們應該如何承擔自己的責任？
10.記者從西寧市公路運輸管理處獲悉，西寧 ( http: / / www.21cnjy.com )市出租汽車行業(yè)共有1500名駕駛員自愿參加了由西寧市運管處組織的公益活動。隨著“愛心送考”“西站規(guī)范經(jīng)營、示范服務”“看望家庭困難留守兒童”“弘揚雷鋒精神”等一系列活動的舉辦，省城的哥在古城掀起一股公益熱。
據(jù)了解，西寧市各出租汽車公司先后組織成立了各 ( http: / / www.21cnjy.com )公司的品牌車隊，在出租車行業(yè)內(nèi)起到了模范帶頭作用。在西火車站開展“西站規(guī)范經(jīng)營、示范服務”后，每天各品牌車隊輪流值班，不計較個人得失，帶頭示范，為規(guī)范西火車站客運秩序起到行業(yè)排頭兵應有的作用。
（1）聯(lián)系所學知識，評價上述駕駛員志愿者的行為。
（2）熱心公益、服務社會是志愿者們共有的品質(zhì)和自覺的行動，你參加過哪些社會公益活動？有什么體會？
（3）我們應怎樣用實際行動向上述駕駛員志愿者學習？（至少答出兩個方面）
答案：
1.C 2.A 3.A 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B
9.（1）曉麗可尋求他人的幫助，把媽媽送到醫(yī)院治療，履行孝敬媽媽的責任；為了學校的榮譽，還要認真準備演講稿，履行好為校爭光的責任。
（2）①在生活中我們要清醒的認識責任，時刻想 ( http: / / www.21cnjy.com )著履行責任，樹立強烈的責任意識。②從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成負責任的習慣。③學會在不同責任面前進行選擇，分清責任的主次和輕重緩急，科學安排時間，學會統(tǒng)籌兼顧。
10.（1）上述駕駛員志愿者的行為體現(xiàn)了“奉獻、友愛、互助、進步”的高尚品質(zhì)。他們熱心公益，服務社會，有愛心，具有高度的社會責任感。
（2）參加的社會公益活動有： ( http: / / www.21cnjy.com )參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；在清明節(jié)時，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生；等等。
體會：一方面可以使自己的能力得到 ( http: / / www.21cnjy.com )鍛煉，使自己的價值在奉獻中得以提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會。
（3）樹立起強烈的責任意識，做一個負責任的 ( http: / / www.21cnjy.com )人；從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負責任的習慣；積極參與社會公益活動，服務社會，奉獻社會；等。

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