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(共31張PPT)
點亮小燈泡
教學課件
教科版四年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
生活中有各種各樣的燈，可以照明，還可以使夜晚變得絢麗多彩。
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
同學們思考一個問題，怎樣讓燈亮起來呢？
2.新課教學
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
打開手電筒的開關，小燈泡就亮了，它是怎樣亮起來的？
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
觀察小燈泡。找一找小燈泡的發光部位在哪里；想一想小燈泡的各部分有什么作用。
玻璃泡
燈絲
金屬架
連接點
連接點
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
電流通過燈絲時，小燈泡才會亮。玻璃泡的作用是把燈絲的光放大并保護這個燈泡；燈絲的作用是利用金屬架引來的電放出亮光；金屬架是用來連接連接點并導電；連接點是連接電流的。
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
讓燈泡亮起來需要哪些東西呢？
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
金屬線
導電
電池
供電電源
小燈泡
通電會亮
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
凸起的一端是電池的正極（+）
比較平的的一端是電池的負極（-）
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
如果有導線和電池，你能讓小燈泡亮起來嗎？用示意圖表達你的想法。
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
燈泡亮起來了
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
燈泡為什么會亮起來呢？
小燈泡、金屬線和電池連接形成閉合回路時，燈絲中有電流通過，小燈泡就會發光。
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.電流從燈泡一個連接點進入，從另一個連接點出來。
2.要形成通路。
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
同學們想一想，如果將金屬線同時連接電池的正負極，會產生怎樣的現象？
短路是電源兩極不經過用電設備而直接相通。一般情況下不允許短路，如果短路，嚴重時會燒壞電源或設備。
會產生短路現象
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
同學們看，這是一種什么現象？
段路即電路是斷開的一個狀態
段路現象
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用一段導線和一節電池讓小燈泡亮起來，并記錄有哪些連接能點亮小燈泡，哪些連接不能點亮小燈泡。
小燈泡的連接方法記錄表
能點亮小燈泡的連接
不能點亮小燈泡的連接
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用一段導線和一節電池讓小燈泡亮起來，并記錄有哪些連接能點亮小燈泡，哪些連接不能點亮小燈泡。
√
√
√
√
X
X
X
X
X
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
干電池的金屬銅帽端是正極，另一端負極。當導線直接與電池的正、負極相連，而沒有經過小燈泡時，就會造成短路。短路時，電池中的電會很快消耗完，并且電池還會在一瞬間發熱發燙，甚至可能爆炸。所以，在實驗中，要避免出現短路。
讓燈泡亮起來
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
觀察右面四幅連接圖，哪些能夠點亮小燈泡，哪些不能點亮小燈泡？
能夠點亮小燈泡
能夠點亮小燈泡
不能點亮小燈泡
不能點亮小燈泡
3.典型習題
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1. 是電源兩極不經過用電設備而直接相通。
短路
2.凸起的一端是電池的 。
正極
判斷題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.金屬架是用來連接連接點并導電。（ ）
√
2.段路即電路是斷開的一個狀態。（ ）
√
選擇題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
如果將金屬線同時連接電池的正負極，會產生怎樣的現象？ （ ）
A.燈泡正常亮 B.短路 C.斷路 D.燈泡無反應
B
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
小燈泡、金屬線和電池連接形成閉合回路時，燈絲中有電流通過，小燈泡就會發光。
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
展示我們的實驗記錄，交流哪些連接能點亮小燈泡，哪些連接不能點亮小燈泡。
謝謝觀看

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