資源簡介

生物 七年級上第4章 生物體的結構層次
課 題 第1節 細胞分化形成組織 主備人 授課者
課 型 新授課 課時 1-2課時
教學目標 知識與能力： 了解細胞分化形成組織，理解組織的概念； 識別人體的基本組織以及綠色開花植物的四種基本組織。
過程與方法： 初步學會運用比較的方法歸納和總結人體基本組織的結構特點及功能。
情感態度價值觀： 在學習人體基本組織過程中，認同生物體是一個整體的生物學觀點。
教學重點 細胞分化與組織的概念； 觀察人體四中組織的切片。
教學難點 細胞分化與組織的概念的構建過程。
教法、學法 講授法、自主學習、合作探究。
教學準備 希沃白板5
教學過程（主要環節）
集體備課 個性展示
導入： （圖示）不同的細胞 問：這些細胞的形態、結構、功能一樣嗎？ （不一樣） 上節課我們講到，人體內有100萬億個細胞，而這些形態、功能各異的細胞最初都來自于哪一個細胞？ （受精卵） 問：受精卵僅僅通過分裂就能得到皮膚細胞、肌肉細胞、骨細胞嗎？ 受精卵在不停分裂產生新細胞的過程中，一部分細胞保持分裂能力，而另一部分細胞失去分裂能力，逐漸產生形態、結構、功能各不相同的細胞，這個過程叫做細胞分化。 細胞分化產生了不同的細胞，它們分布在人體的不同部位。那么，同一部位的細胞形態，結構是否相同呢？（相同）也就是說，細胞分化的結果是產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由許多形體相似，結構、功能相同的細胞聯合組成的。這樣的一種或多種細胞群稱為組織。 引出課題：細胞分化形成組織 （二）新課教學 人體內由最初的受精卵細胞分裂和分化，形成了四種基本組織，依次是上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織。 【自主預習】請同學們把生物書翻到58頁，自行預習這四種組織的結構、功能、分布等內容。 上皮組織：由上皮細胞構成， 肌肉組織：簡單講解并總結 【過渡】肌肉的收縮與舒張收到誰的調控呢？引出神經組織 神經組織：講述其分布位置及作用 結締組織：結締組織是動物體內數量最多的組織，多到什么程度呢？舉例常見的結締組織，記憶方法：排除法。 【小結】 通過表格總結四種組織的特點 并通過生活中的實例，使同學們了解四種組織是相互穿插的。 【過渡】了解了動物體的四種基本組織，那么植物體內的組織是否相同呢？ 【自主預習】請同學們簡單預習植物的四種主要組織 植物由一顆種子，最終長成參天大樹，這個過程也少不了細胞的分化。而在植物體內，有一部分細胞始終保持分裂能力，這樣的細胞群，就是分生組織。 分生組織： 正是由于分生組織的存在，分化后才得到了另外三種組織。 保護組織：也就是我們所說葡萄的果肉部分 營養組織： 輸導組織： 【小結】通過表格總結四種組織的特點 并通過生活中的實例，使同學們了解四種組織是相互穿插的。 （三）：課堂總結 （四）鞏固訓練，當堂完成
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