資源簡介

教師姓名 單位名稱 填寫時間
學科 化學 年級/冊 九年級上冊 教材版本 人教版
課題名稱 第二章我們周圍的空氣 課題一 空氣 (第2課時)
教學目標 空氣的用途、空氣的主要污染物、空氣污染的原因及防治措施。
重難點分析 重點分析 本課題主要研究空氣的成分及空氣污染的有關知識。空氣是自然界維持生態平衡的重要條件，是化工生產的廉價資源；是人類不可缺少的天然物質；是人類生產活動的重要資源。
難點分析 空氣是人人都離不開的物質，由于看不見，摸不著，學生只知其重要，卻并不十分清楚空氣到底是什么。
教學方法 教學聯系實際解決空氣污染的防治方法，查閱資料，調查研究等方法，知道空氣污染的危害，學會一些簡單的防治方法。
教學環節 教學過程
導入 【提問】通過上節課的學習，我們已經了解了空氣的主要成分。請回憶一下，總結空氣的成分及其含量。 【過渡】今天我們將進一步學習空氣中各主要成分的用途。
知識講解 （難點突破） 1.空氣是一種寶貴的資源 【閱讀教材】 教師先設問：空氣有什么作用？為什么說空氣是一種寶貴的資源？然后讓學生閱讀教材P28-29“空氣是一種寶貴的資源”內容。 （1）氧氣有哪些用途 ［問題1］氧氣為什么叫“養氣”，它有哪些用途呢？ ［學生根據自己的經驗并結合課本內容回答，教師引導學生看課本P28圖2-5］ ［總結］縱觀氧氣的各種應用領域，可知氧氣的用途主要表現在供給呼吸和支持燃燒兩個方面。 （2）氮氣的用途 ［問題2］你能描述氮氣的物理性質和化學性質嗎？它有什么用途？ ［教師展示充氮食品袋］ ［提問］你們知道為什么要在這些裝入零食的食品袋中充入氮氣嗎？ ［學生根據經驗回答］…… ［講解］氮氣之所以能用于食品防腐，是由于氮氣性質不活潑。燈泡中充氮以延長使用壽命，焊接金屬用氮作保護氣，都是利用了氮氣不活潑這一性質。 ［提問］氮氣除了可用作保護氣外，還可用作什么呢？ ［講解并板書］ （2）氮氣的用途：①重要的化工原料②保護氣 ③提供低溫環境 ［補充］許多實驗事實表明，氮氣的化學性質不如氧氣活潑。如食物放置在含有氧氣的環境中容易腐爛，而氮氣則能使食物在長時間內不變質。 ［過渡］從氮氣可作保護氣這一事實可知，物質的用途決定于物質的性質。你能從下面的討論中獲悉氮氣的性質嗎？ ［討論］課本P29討論在測定空氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣。結合實驗和日常生活經驗討論：① 燃著的紅磷熄滅了，這種現象說明氮氣能不能支持燃燒？②集氣瓶內水平面上升一定高度后，還繼續上升嗎？這種現象能不能說明氮氣不易溶于水？ ［學生分組討論，并匯報討論結果］ ［結論］①燃燒著的紅磷熄滅了，說明氮氣不能支持燃燒。②集氣瓶內水面上升一定高度后，不會繼續上升，這種現象能說明氮氣不易溶于水。 ［提問］通過日常生活對空氣的觀察及上面的討論，并結合物理性質的概念，你能描述氮氣的物理性質嗎？ （3）稀有氣體 ［問題3］ 什么叫稀有氣體？為什么又叫惰性氣體？有哪些用途？ 稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。稀有氣體化學性質不活潑，一般不與其他物質發生反應，所以叫惰性氣體。 稀有氣體用途：①可用作保護氣：②可制成多種用途的電光源：③可用于激光技術；④氮可用作制冷劑：⑤氮氣可用作醫療上的麻醉劑。 ［注意］稀有氣體的惰性是相對的，一定條件下也能與其他物質發生化學反應，只是條件比較苛刻而已。 ［思考］除了課本上講到的稀有氣體的用途外，誰還知道稀有氣體的其他用途呢？ ①廣場、體育場、飛機場等場所所用的燈里充了氙氣，通電時能發出比熒光燈強幾萬倍的強光，因此叫做“人造小太陽”。②航空、航海的指示燈里充入了氖氣，通電時發出紅光，這種光能穿透濃霧。 2.保護空氣 ［講解］少量有害物質進入空氣中，依靠大自然的自我凈化能力，仍能保持空氣的潔凈。如果進入空氣的有害物質的種類和數量超出了大自然的自凈能力，就會造成空氣的污染。 ［自學思考］學生看課本P30保護空氣，思考下列問題： （1）在你身邊發生過哪些污染空氣的現象？ （2）大氣污染會造成哪些危害？ （3）為了保護人類賴以生存的空氣，你能做些什么？ ［學生分組討論，并交流討論結果］
課堂練習 （難點鞏固） 【練習反饋】 1．稀有氣體過去曾被人們稱做“惰性氣體”是因為（　　）。 A．稀有氣體在空氣中含量少 B．稀有氣體用途廣泛 C．稀有氣體性質不活潑 D．稀有氣體非常寶貴 2．節日里五光十色的霓虹燈內填充的氣體是（　　）。 A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳 3．下列活動中，不會造成空氣污染的是（　　）。 A．動植物的呼吸 B．工廠煙囪排放的煙塵 C．汽車行駛排放的尾氣 D．焚燒麥稈產生的煙 4．每年的6月5日是世界環境日，環境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關注。下列各種組合中的氣體都屬于空氣污染物的是（　　）。 A．二氧化硫　一氧化碳　二氧化氮 B．二氧化碳　一氧化碳　氮氣 C．氧氣　二氧化碳　氮氣 D．氮氣　氧氣　一氧化碳 5．氮氣的下列用途中，主要不是利用其化學性質不活潑的是（　　）。 A．焊接金屬時用氮氣作保護氣 B．燈泡中充氮以延長燈泡的使用壽命 C．食品包裝時充氮以防 D．醫療上用液氮作冷凍麻醉劑
小結 本課主要學習了空氣中氧氣、氮氣、稀有氣體的主要性質和用途，知道空氣是一種寶貴的自然資源；了解了空氣中污染物、污染源以及污染空氣給人類帶來的嚴重危害，學會一些防治空氣污染方法，關鍵是要學以致用，增強環保意識。

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