資源簡介

2.2運動的規(guī)律性教學設計
【課標要求】
表明堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的態(tài)度。
【教材分析】
本單元以“探索世界與把握規(guī)律”為核心內(nèi)容，探究世界的本原是什么,我們應該如何看待世界和人的價值等。通過對比得出結論:馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，是美好生活的向導。
第二課“探究世界的本質”主要內(nèi)容是探究世界的本質以及人與世界的關系，落腳點是堅持辯證唯物論。
學習本課，對于我們正確理解和堅持黨的思想路線、鑒定馬克思主義和無神論立場，都有重要意義。
第二框“運動的規(guī)律性”，在上節(jié)課幫助學生認識到世界的本質是物質以后， 這節(jié)課主要是講物質和運動的關系，以及所有的運動都有其自身的規(guī)律，幫助學生樹立正確世界觀，同時也為第三課的學習:把握世界的規(guī)律做鋪墊，所以說本課有承上啟下的作用。
【教學目標】
(1) 了解運動的含義，理解物質與運動的關系。
(2) 了解規(guī)律的含義，理解規(guī)律的客觀性與普遍性。.
(3) 了解主觀能動性的表現(xiàn)，理解尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件。
(4)理解一切從實際出發(fā)，實事求是的含義與要求。
【核心素養(yǎng)】
1政治認同:堅持唯物主義,樹立正確的世界觀。尊重自然和社會發(fā)展的客觀規(guī)律,做到尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結合。
2.科學精神:堅持唯物主義的基本觀點，尊重自然和社會發(fā)展的客觀規(guī)律。理解一切從實際出發(fā)、實事求是的哲學依據(jù)和內(nèi)涵,能夠認識和分辨主觀主義、教條主義和經(jīng)濟主義的弊端。
3.公共參與:學習和生活中能夠作出理性的判斷與選擇,以負責任的態(tài)度和行動促進社會和諧。
【教學重點】理解一切從實際出發(fā)，實事求是的含義與要求。
【教學難點】了解主觀能動性的表現(xiàn)，理解尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：視頻分析《圓滿成功！100秒回顧神舟十六號發(fā)射》
神十六發(fā)射時，飛船在運動；一二級火箭分離時，火箭在運動；整流罩拋罩時，整流罩在運動；船箭分離時，船箭都在運動；太陽能帆板展開時太陽能帆板在運動；宇航員、機組工作人員的生命在運動；酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心主任鄒利鵬宣布“神舟十六號發(fā)射任務取得圓滿成功”時，聲波在運動。
并閱讀材料《我國神舟一號到神舟16號的發(fā)展歷程》
思考：神十六發(fā)射時物體、生命、聲波的運動及中國航天飛船事業(yè)不斷變化，體現(xiàn)了什么哲學道理
生答：物質是運動的
師：物質是運動的，那么，什么是運動？物質是怎么運動的呢？有沒有規(guī)律呢？帶著這些問題，走進我們的課堂。
新課講授：出示課題——運動的規(guī)律性
總議題：正確理解運動的規(guī)律性——從我國不斷發(fā)展的航天事業(yè)說起
議題一：物質、運動和規(guī)律之間的關系？
議題二：怎樣正確發(fā)揮主觀能動性？
議題三：怎樣理解“一切從實際出發(fā)、實事求是”？
第一幕：規(guī)律是客觀的
議題一：物質、運動和規(guī)律之間的關系？
議學問題：導入新課中的視頻及材料中都體現(xiàn)了哪些運動形式？從中體會什么是哲學意義上的運動？這些運動的載體是什么？
學生討論回答：自然界處在不斷地運動變化之中；人類社會是運動變化的。
議學提示：
議學小結：
一、規(guī)律是客觀的
1.運動的哲學含義
運動是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。
注意：哲學上講的運動是對世界上一切運動形式共同特征的概括和總結，與日常生活中所說的運動是共性和個性的關系。
2.物質與運動的關系:
（1）物質是運動的物質，運動是物質的根本屬性和存在方式，（運動是永恒的、絕對的、無條件的），世界上不存在脫離運動的物質。
錯誤傾向：離開運動談物質的形而上學觀點——刻舟求劍。
（2）運動是物質的運動，物質是運動的承擔者。
錯誤傾向：離開物質談運動的唯心主義觀點 —— 仁者心動
突破提升：本課原理一——物質與運動的關系原理
原理：（1）物質是運動的物質，運動是物質固有的根本屬性和存在方式。（世界上不存在脫離運動的物質）。（2）運動是物質的運動。（根本不存在脫離物質的運動）
方法論：（1）要用運動、變化、發(fā)展的觀點看問題；（2）反對兩個錯誤傾向：離開運動談物質的形而，上學觀點及離開物質談運動的唯心主義觀點。
那么，物質的運動是雜亂無章的嗎
議學情境二：觀看視頻《火箭以每秒1米的速度，能擺脫地球引力，進入到太陽系空間嗎》
并閱讀材料《火箭的速度達到多少才能脫離地球引力？》
火箭脫離地球要克服萬有引力（重力），要脫離地球最少要達到第二宇宙速度（11.2km/s）。推導出這個速度可以利用物體平拋，當達到第一宇宙速度（9.8km/s）即：火箭圍繞地球做勻速圓周運動，當達到11.2km/s（第二宇宙速度）即：火箭克服地球給火箭的萬有引力，離開地球。當達到第三宇宙速度（16.7km/s）即：火箭可以擺脫太陽系的引力，離開太陽系。
議學問題： 11.2km/s這個速度是不是主觀想象嗎？這個速度是不是偶然變化的？火箭升空是不是規(guī)律？你能列舉出規(guī)律在起作用的現(xiàn)象嗎？
學生討論回答
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：這個速度不是主觀想象的，因為規(guī)律不是主觀想象的聯(lián)系而是事物本身固有的聯(lián)系。不以人的意志為轉移，不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。
這個速度不是偶然變化的，因數(shù)規(guī)律不是偶然的聯(lián)系，而是必然的、穩(wěn)定的。
火箭升空不是規(guī)律只是現(xiàn)象，因為規(guī)律不是現(xiàn)象的聯(lián)系，而是本質的聯(lián)系。
議學小結：
3.規(guī)律的含義：
物質運動不是雜亂無章的，而是有其客觀規(guī)律。
規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。
4.規(guī)律的特點：
（1）規(guī)律具有客觀性。不以人的意志為轉移，不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。
（2）規(guī)律具有普遍性。自然界、人類社會和人的思維，在其運動、變化和發(fā)展過程中，都遵循其固有的規(guī)律。
所以，人類只能被規(guī)律支配嗎？
第二幕：正確發(fā)揮主觀能動性
議題二：怎樣正確發(fā)揮主觀能動性？
議學情境三：觀看視頻《神十五安全返回，神十六乘組今年11月返回，神十七10月發(fā)射》
議學問題：結合議學情境和教材內(nèi)容分析人的意識活動有哪些特點？說明人的意識有何作用？
學生討論回答
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
議學小結：
二、正確發(fā)揮主觀能動性
1.人能夠能動地認識世界
意識活動具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性。它不僅可以認識事物的外部現(xiàn)象,而且能夠把握深藏于事物內(nèi)部的本質和規(guī)律。世界上只有尚未認識之物,沒有不可認識之物
注意：意識活動具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性，區(qū)別于動物的本能活動，動物的活動是無目的本能的活動，也不同于動物的適應性活動
2.人能夠能動的改造世界
意識不僅能夠能動地反映客觀世界,而且可以能動地指導人們改造世界,即通過實踐把觀念的東西變成現(xiàn)實的東西,創(chuàng)造出符合人的目的的客觀事物。
注意：①意識不能直接引起客觀事物的變化，而是通過指導人們實踐才能引起物質形態(tài)的變化。②正確的意識能促進事物的發(fā)展；錯誤的意識會阻礙事物的發(fā)展。
3.尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件
意識的能動性受到客觀規(guī)律的制約
（1）符合客觀規(guī)律的正確意識，才能有效發(fā)揮意識的能動作用，正確指導人們的實踐，達到改造世界的預期目標；（符合客觀規(guī)律的正確意識促進事物的發(fā)展）
（2）違背客觀規(guī)律的錯誤意識，會導致實踐的失敗，會對事物的發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。（違背客觀規(guī)律的錯誤意識阻礙事物的發(fā)展）
突破提升：本課原理二——客觀規(guī)律與主觀能動性的辯證關系
原理：①規(guī)律是普遍的、客觀的，尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件;
②人可以發(fā)揮主觀能動性認識和利用規(guī)律:
●符合客觀規(guī)律的正確意識，可以正確指導實踐，實現(xiàn)改造世界的預期目標;
●錯誤意識則會導致實踐失敗，阻礙事物的發(fā)展。
方法論：①必須尊重規(guī)律;
②重視意識的作用，樹立正確的意識，克服錯誤的意識;
③把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結合起來。
第三幕：一切從實際出發(fā)， 實事求是
議題三：怎樣理解“一切從實際出發(fā)、實事求是”？
議學情境四：觀看視頻《我國沒有走航天飛機這條路線而選擇了載人飛船》
議學問題：結合議學情境和教材內(nèi)容分析我國為什么沒有走航天飛機這條路線而選擇了載人飛船？
學生討論回答：在從橫向人類社會構成的角度證明。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：
議學總結：
一切從實際出發(fā)， 實事求是
1.一切從實際出發(fā)的含義（是什么？）
一切要從實際出發(fā)，實事求是，就是要尊重物質運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的規(guī)律性，作為我們行動的依據(jù)。
2.一切從實際出發(fā) 實事求是的原因（為什么）？
世界是物質的世界，物質決定意識，物質運動是有規(guī)律的，規(guī)律具有客觀性、普遍性。
3.一切從實際出發(fā) 實事求是的要求（如何做？）
（1）要尊重客觀規(guī)律,從客觀存在的事物出發(fā)。（尊重客觀）
（2）它要求我們不斷解放思想,與時俱進,以求真務實的精神探求事物的本質和規(guī)律,在實踐中檢驗和發(fā)展真理.（發(fā)揮主觀）
（3）要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來,把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來.（主客觀結合）
（4）既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義（主觀主義），又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。（形而上學）（反對主觀主義和形而上學）
突破提升：本課原理三——物質與意識的辯證關系[綜合一、二框內(nèi)容]
原理：①物質決定意識，意識是人腦對客觀存在的反映;
②意識對物質具有能動作用，人能夠能動地認識世界和改造世界:
●符合客觀規(guī)律的正確意識，可以正確指導實踐，實現(xiàn)改造世界的預期目標;
●錯誤意識則會導致實踐失敗，阻礙事物的發(fā)展。
方法論：①一切從實際出發(fā)，實事求是;
②重視意識的作用，樹立正確的意識，克服錯誤的意識。
本課小結：
課堂練習：
1．（2023春·云南昆明·高二昆明一中校考期中）辯證唯物主義觀點是一串思想的鏈條，強調(diào)：世界是物質的——物質是運動的——運動是有規(guī)律的——規(guī)律是客觀的。中國傳統(tǒng)文化蘊含辯證唯物主義的智慧，下列對應辯證唯物論哲理邏輯順序的是（ ）
①臥看滿天云不動，不知云與我俱東
②天行有常，不為堯存，不為桀亡
③天下惟器，據(jù)器而道存，離器而道毀
④天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣
A．①→②→④→③ B．①→③→②→④ C．②→①→③→④ D．③→①→④→②
【答案】D
【詳解】③：“天下惟器，據(jù)器而道存，離器而道毀”，體現(xiàn)了世界的物質性，③排第一。
①：“臥看滿天云不動，不知云與我俱東 ”，體現(xiàn)了物質是運動的，①排第二。
④：“天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣”，體現(xiàn)了運動是有規(guī)律的，④排第三。
②：“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，體現(xiàn)了規(guī)律是客觀的，②排第四。
故正確順序為：③→①→④→②。
故本題選D。
2．（2023春·四川成都·高二校考期中）2022年2月27日，我國在文昌發(fā)射場使用長征八號運載火箭成功將22顆衛(wèi)星發(fā)射升空，創(chuàng)造我國一箭多星新紀錄。衛(wèi)星順利進入預定軌道，發(fā)射任務獲得圓滿成功。該衛(wèi)星主要用于提供商業(yè)遙感信息、海洋環(huán)境監(jiān)測、森林防火減災等服務。這表明（ ）
①根據(jù)規(guī)律特點利用規(guī)律才能造福人類
②正確發(fā)揮主觀能動性就能消除客觀規(guī)律的制約
③衛(wèi)星發(fā)射成功基于對規(guī)律的創(chuàng)造性認識和改造
④發(fā)揮主觀能動性是衛(wèi)星發(fā)射取得成功的重要因素
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①④：衛(wèi)星順利進入預定軌道，發(fā)射任務獲得圓滿成功。該衛(wèi)星主要用于提供商業(yè)遙感信息、海洋環(huán)境監(jiān)測、森林防火減災等服務，表明根據(jù)規(guī)律特點利用規(guī)律才能造福人類，發(fā)揮主觀能動性是衛(wèi)星發(fā)射取得成功的重要因素。①④正確。
②：規(guī)律就有客觀性，發(fā)揮主觀能動性要受到客觀條件的制約，必須以尊重客觀規(guī)律為前提和基礎，“消除客觀規(guī)律的制約”的說法錯誤，夸大了發(fā)揮主觀能動性的作用，②說法錯誤。
③：規(guī)律具有客觀性，既不能被創(chuàng)造也不能被消滅和改造，對規(guī)律進行改造的說法錯誤，違背了規(guī)律的客觀性，③說法錯誤。
故本題選B。
3．（2023春·江蘇南通·高一江蘇省南通中學校考期中）辯證唯物主義認為，物質是不依賴于人的意識、并能為人的意識所反映的客觀實在。表明(　　)
A．物質是萬事萬物的總和
B．辯證唯物主義物質的概念概括了萬事萬物的共同本質
C．物質的唯一特性是運動
D．物質是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一
【答案】B
【詳解】B：辯證唯物主義認為，物質是不依賴于人的意識、并能為人的意識所反映的客觀實在。表明辯證唯物主義的物質概念，概括了宇宙間一切客觀存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質，而不是指某一具體的物質形態(tài)，B符合題意。
A：辯證唯物主義物質概念是對萬事萬物共同本質的概括和總結，而不是萬事萬物的簡單相加，A錯誤。
C：辯證唯物主義認為，物質的唯一特性是客觀實在性，運動是物質的根本屬性，C錯誤。
D：材料強調(diào)辯證唯物主義對物質概念的理解，不強調(diào)物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一，D與題意不符。
故本題選B。
4．（2023春·江蘇南京·高一南京師大附中校考期中）某少數(shù)民族村寨在保護當?shù)孛褡逦幕耐瑫r不斷開發(fā)民族文化資源，建設成為一個生動展示少數(shù)民族生活狀況的“博物館”和著名的旅游景區(qū)，帶動了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和村民生活水平的提高。從唯物主義觀點看，該村取得成功的原因在于（ ）
①將求真務實的探究精神作為該村行動的依據(jù)
②根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式正確利用規(guī)律
③將發(fā)揮主觀能動性作為超越該村客觀條件的前提
④立足實際，將文化保護與文化資源開發(fā)結合起來
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】①：將求真務實的探究精神作為該村行動的依據(jù)，這是主觀唯心主義的表現(xiàn)，應將實際情況作為該村行動的依據(jù)，要一切從實際出發(fā)，實事求是，①排除。
②④：該村立足實際，在保護當?shù)孛褡逦幕耐瑫r不斷開發(fā)民族文化資源，將文化保護與文化資源開發(fā)結合起來，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式正確利用規(guī)律，帶動了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和村民生活水平的提高，②④正確。
③：尊重規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提。該村客觀條件是客觀的，不能超越，③排除。
故本題選D。
5．（2023春·廣西南寧·高二南寧市邕寧高級中學校聯(lián)考期中）“劉三姐數(shù)字人”是利用人工智能技術，結合語音合成、人臉建模、圖像處理等多種先進技術打造的具有AI能力的虛擬數(shù)字人。通過AR、大數(shù)據(jù)、云計算等新科技的加持，可以為游客提供全方位的吃住行游購娛一站式便捷服務，大幅提升游客便利度、舒適感。劉三姐數(shù)字人（ ）
①是人類發(fā)揮主觀能動性的結果
②是擺脫客觀條件而形成的科技成果
③是主觀能動性更高的人工智能
④是能提高人們勞動效率的人類“助手”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①④：劉三姐數(shù)字人是發(fā)揮主觀能動性利用人工智能打造的虛擬數(shù)字人，具備虛擬導游智能客服等功能，能大幅提高游客便利度等，協(xié)助人類提高勞動效率，是人類助手，①④符合題意。
②：科技成果的發(fā)明創(chuàng)造離不開客觀條件的支持，擺脫客觀條件錯誤，②不選。
③：主觀能動性是人類特有的，人工智能沒有主觀能動性，③錯誤。
故本題選B。
6．（2023春·寧夏石嘴山·高二平羅中學校考期中）習近平指出：實現(xiàn)“雙碳”目標，必須立足國情，堅持穩(wěn)中求進、逐步實現(xiàn)，不能脫離實際、急于求成，搞運動式“降碳”、踩“急剎車”。不能把手里吃飯的家伙先扔了，結果新的吃飯家伙還沒拿到手，這不行。這一論述體現(xiàn)的哲學道理是（ ）
①堅持適度原則防止事物變化
②贏得主動、形成發(fā)展優(yōu)勢要善于抓住機遇
③事物的發(fā)展需要經(jīng)歷一個循序漸進的過程
④發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為基礎
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【詳解】①：在事物發(fā)展方向不好的情況下，要適度原則防止事物變化，①不符合題意。
②：材料未體現(xiàn)要善于抓住機遇，②不符合題意。
③：事物的發(fā)展需要經(jīng)歷一個循序漸進的過程，所以要穩(wěn)中求進、逐步實現(xiàn)“雙碳”目標，③正確。
④：發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為基礎，所以必須立足國情，不能脫離實際，④正確。
故本題選D。
7．（2023春·江蘇無錫·高一江蘇省太湖高級中學校考期中）“天行有常，不為堯存，不為桀亡。”這體現(xiàn)的哲學道理是（ ）
A．事物運動過程中的規(guī)律是亙古不變的 B．有的社會規(guī)律具有主觀性
C．規(guī)律具有普遍性、客觀性 D．人們可以認識和改造規(guī)律
【答案】C
【詳解】A：運動是物質固有的根本屬性和存在方式，世界上不存在不運動的物質，規(guī)律也不是亙古不變的，A錯誤。
B：規(guī)律是客觀的，任何規(guī)律都不具有主觀性，B錯誤。
C：“天行有常，不為堯存，不為桀亡”體現(xiàn)了規(guī)律具有普遍性、客觀性，規(guī)律是不以人的意志為轉移的，C正確。
D：規(guī)律具有客觀性，人們可以認識和利用規(guī)律，但不能改造規(guī)律，D錯誤。
故本題選C。
8．（2023春·浙江溫州·高二校聯(lián)考期中）2023年3月5日總理李克強在政府工作報告中提出：經(jīng)過數(shù)據(jù)分析表明我國現(xiàn)階段經(jīng)濟“明顯向好”“企穩(wěn)向上”，經(jīng)濟有巨大潛力和發(fā)展動力。這是疫情防控優(yōu)化效果釋放，中國經(jīng)濟出現(xiàn)的新變化，也是政策層對現(xiàn)階段中國經(jīng)濟的最新判斷。這個判斷很重要，因為它可能成為接下來一段時間，諸多宏觀政策的現(xiàn)實起點。由此可知（ ）
①我國政府能夠預測國家未來經(jīng)濟發(fā)展趨勢
②政府把握了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的不穩(wěn)定性特征
③意識對改造客觀世界具有積極指導作用
④人們可以改變或創(chuàng)造條件認識和利用規(guī)律
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【詳解】①：一切事物都是發(fā)展變化的，事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的，我國政府遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動性，能夠預測未來經(jīng)濟發(fā)展趨勢，①正確。
②：規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，“經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的不穩(wěn)定性”說法錯誤，②錯誤。
③：正確的意識對改造客觀世界具有積極指導作用，③錯誤。
④：我國政府在把握經(jīng)濟規(guī)律的基礎上，做出最新判斷，作為制定宏觀政策的起點，說明人們可以在認識和把握規(guī)律的基礎之上，改變或創(chuàng)造條件和形式來利用規(guī)律，④正確。
故本題選D。
9．（2022秋·福建莆田·高二校考期中）2022年7月，我國科考隊在可可西里發(fā)現(xiàn)一處當?shù)睾币姷拇笠?guī)模“紅山脈”。這些“紅山脈”主要形成于白堊紀晚期到古近紀，其中包含的豐富地質信息與青藏高原隆升過程密切相關，將為深入研究青藏高原演化提供重要支持。材料表明（ ）
①正確認識世界是正確改造世界的前提
②自然界的形成不以人的主觀意志為轉移
③運動是物質固有的根本屬性和存在方式
④“紅山脈”是主客觀因素共同作用的結果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【詳解】①：尊重事物的客觀規(guī)律是正確改造世界的前提，①錯誤。
②③：我國科考隊在可可西里發(fā)現(xiàn)一處大規(guī)模“紅山脈”，該山脈形成于白堊紀晚期到古近紀，其中包含的豐富地質信息與青藏高原隆升過程密切相關，為研究青藏高原演化提供重要支持，這表明自然界的形成不以人的主觀意志為轉移，也說明運動是物質固有的根本屬性和存在方式，②③符合題意。
④：可可西里的“紅山脈”是自然界演變的結果，④錯誤。
故本題選C。

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