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(共43張PPT)
運動與摩擦力
教科版四年級上冊
教學課件
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
文藝晚會上老師讓小明推一個桌子過來，不是很重的桌子，但是小明卻推的很吃力，這是為什么呢？
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
鞋底為什么都有花紋而不是光滑的鞋底？
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
人們在搬運重物的過程中會產生巨大的摩擦力，怎樣才能減小這種摩擦力呢？
2.新課教學
感受摩擦力
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
將手掌貼在桌面往前推，手有什么感覺？
手有一種推不動的感覺
感受摩擦力
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
沿水平方向向前推桌子，為什么感覺很吃力？
因為有摩擦力
摩擦力產生的條件
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.接觸面粗糙（不光滑）
下雨天路面光滑
拔河比賽操場地面粗糙
√
X
摩擦力產生的條件
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
2.相互接觸，產生形變
摩擦力產生的條件
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
3.有相對運動或相對運動的趨勢
摩擦力的方向
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
箱子相對地面運動趨勢方向
箱子受到地面的摩擦力方向
摩擦力與相對運動方向或相對運動趨勢方向相反
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們來模擬搬運重物的過程。硬紙盒內放入橡皮、膠棒等“重物”，通過墊圈拉動它在粗糙的平面上運動一段距離。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
將紙盒放在木板上，往托盤里逐漸增加墊圈，當紙盒開始運動時，記錄下墊圈的數量。
摩擦力
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
墊圈很少時，木塊為什么不滑動呢？
摩擦力
墊圈給木塊的力不夠
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
墊圈足夠時，紙盒卻運動緩慢，這是為什么呢？
摩擦力
紙盒和木塊產生了摩擦力，減緩了紙盒的運動。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體往往會受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。
摩擦力是直接施加在物體上的力。
摩擦力
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
怎樣才能減小物體之間的摩擦力呢？
摩擦力
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用各種筆或筷子等做“滾木”放在紙盒下，往托盤里逐漸增加墊圈，當紙盒開始運動時，記錄下墊圈的數量。
摩擦力
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用各種筆或筷子等做“滾木”放在紙盒下，紙盒在木板上開始移動。這是因為“滾木”減小了紙盒和木板間的摩擦力。
摩擦力
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
優點：取材容易、方便等。
用“滾木”移動重物有什么優點和缺點
缺點：不可以跟隨物體移動，不可以隨意轉換方向等。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
給紙盒按上輪子，往托盤里逐漸增加墊圈，當紙盒開始運動時，記錄下墊圈的數量。
摩擦力
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
給紙盒按上輪子后，紙盒很輕易的往前滾動，這是因為輪子減小了紙盒和木板之間的摩擦力。
摩擦力
新課導入
新課教學
典型習題
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課堂小結
輪子可以隨著物體的運動一起運動、可以隨意改變運動的方向、運動快。
用輪子當做“滾木”移動重物有什么優點
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
輪子可以看作移動的滾木。人類發現可以用移動的方式前進，是一個了不起的創舉。
摩擦力
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用不同方式搬運重物時拉力大小的記錄表
摩擦力
拉力的大小（填墊圈個數）
搬運重物（紙盒）的方式
直接滑動
使用“滾木”
使用輪子
第1次
第2次
第3次
平均值
我發現：
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
摩擦力
結論：摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關，接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大。生活中我們有這樣的常識，當自行車車胎氣不足的時候，騎起來更費力一些。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
摩擦力的應用
生活中有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
增大摩擦力
鞋底的花紋防滑
下雪天給車輪加防滑鏈
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
增大摩擦力
瓶蓋的紋路防滑
運動員涂防滑粉
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
減小摩擦力
軸承內放置滾珠
給自行車加潤滑油
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
減小摩擦力
磁懸浮列車
氣墊船
3.典型習題
1.摩擦力與相對運動方向或相對運動趨勢方向 。
相反
2.摩擦力的大小與 的壓力大小有關。
接觸面間
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
判斷題
1.瓶蓋的紋路可以防滑。（ ）
2.摩擦力是直接施加在物體上的力。（ ）
√
√
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
選擇題
下列說法不正確的是（ ）
A
A.摩擦力不會阻礙物體的運動
B.增大摩擦力的實例有：運動員涂防滑粉
C.相互接觸，產生形變會產生摩擦力
D.摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關，接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大。
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
查閱資料，了解各種交通工具都是怎樣減小摩擦力的。
船底跟水面間形成一層空氣墊，使接觸面彼此分開，以便減小摩擦。
氣墊船
氣墊船模型
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
查閱資料，了解各種交通工具都是怎樣減小摩擦力的。
車體與軌道之間由于磁極同極相斥的原理而避免直接接觸，減少了摩擦力。
磁懸浮列車
磁懸浮陀螺
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