資源簡介

(共27張PPT)
呼吸與健康生活
教科版四年級上冊
教學課件
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
同學們我們一起來思考一個問題，我們在不同狀態下，呼吸會發生什么變化？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
走路的時候和跑步的時候我們的呼吸都是一樣的嗎？
想一想
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
跟隨老師的腳步走進本節課堂，我們一起來了解一下我們在不同的狀態下，呼吸會有怎樣的變化。
2.新課教學
呼吸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們吸進去的氣體和呼出去的氣體有什么不同？
呼吸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們來看一下統計表
百分比（%）
氮氣
氧氣
二氧化碳
其他氣體
氣體成分
80
70
60
50
40
30
20
10
0
78%
78%
21%
16%
0.03%
4%
0.97%
2%
呼出體外的氣體
吸進人體的空氣
一般情況下人體吸進去和呼出來的氣體成分的比較
呼吸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
通過統計表我們知道了：呼出中的氣體二氧化碳增多了，氧氣減少了。
呼吸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們體內所有的細胞都需要空氣中的氧來維持生命，從空氣中吸入的氧可以幫助我們正常地生活和工作。
人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。
呼吸次數
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
人體的哪些活動會影響每分鐘的呼吸次數？
我們在不同狀態下，呼吸會發生什么變化？
呼吸次數
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
測量安靜狀態下每分鐘的呼吸次數，作為比較的基礎。
安靜狀態
每分鐘的呼吸次數
第一次
第二次
第三次
呼吸次數
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
哪些活動可能會改變我們的呼吸次數？
慢走
跳動
快走
呼吸次數
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做一做上述活動，并測量每分鐘的呼吸次數。
活動
慢走
20步后
快走
20步后
跳動
20次后
每分鐘的呼吸次數
呼吸次數
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
比較安靜狀態和運動之后一分鐘的呼吸次數，我的發現：運動后人體呼吸次數會增加，運動量越大，呼吸就越急促。
呼吸次數
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
運動后，呼吸次數的增加對我們的健康有什么好處？
呼吸器官的構造和機能會發生良好的變化；
增加了從肺內向外排氣的量又為肺內充滿較多的氣體提供了空間條件；
隨著訓練水平的提高，肺通氣量相應增大。
……
呼吸次數
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
伴隨呼吸次數的改變，你注意到心跳速度的變化了嗎？
心跳速度加快
3.典型習題
1.運動后人體呼吸次數會 。
增加
2.呼出的氣體 增多了。
二氧化碳
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
判斷題
1.人的呼吸實際上是在進行氣體交換。（ ）
2.我們體內所有的細胞都需要空氣中的氧來維持生命。（ ）
√
√
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
簡述題
看圖回答，我們呼出的氣體主要是什么氣體？
氮氣
氧氣
二氧化碳
其他氣體
氣體成分
80
70
60
50
40
30
20
10
0
78%
78%
21%
16%
0.03%
4%
0.97%
2%
呼出體外的氣體
吸進人體的空氣
一般情況下人體吸進去和呼出來的氣體成分的比較
呼出的氣體中，含量最多的是氮氣。
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。
運動后人體呼吸次數會增加，運動量越大，呼吸就越急促。
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
肺是身體氣體交換的“中轉站”，這個“中轉站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。劇烈運動時，人體需要消耗更多的氧氣，所以肺必須更加賣力地工作。這就是在鍛煉時，我們的呼吸更加急促的原因。
如果呼吸功能弱，我們身體的一些工作就無法正常進行。經常參加體育鍛煉，可以增強呼吸功能，保持身體健康。
謝謝觀看

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