資源簡介

(共38張PPT)
聲音是怎樣產生的
教科版四年級上冊
教學課件
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
仔細聆聽下列錄音，猜一猜是什么聲音呢？
聽一聽
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蟬的聲音
仔細聆聽下列錄音，猜一猜是什么聲音呢？
聽一聽
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
青蛙的聲音
我們不時地聽到各種聲音，自己也能發出多種不同的聲音。這些聲音是怎樣產生的？
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
2.新課教學
下面這些物體，我們怎樣才能使它們發出聲音呢？
探索聲音
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
橡皮筋
直尺
鼓
音叉
把一根橡皮筋的兩端固定下來，并用它來研究橡皮筋是怎樣發出聲音的。
探索橡皮筋是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
拉伸像皮筋、按壓像皮筋、用手揉搓像皮筋……像皮筋能否發出聲音？
橡皮筋沒有發出聲音
把一根橡皮筋的兩端固定下來，并用它來研究橡皮筋是怎樣發出聲音的。
探索橡皮筋是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
輕輕彈撥橡皮筋、橫向拉動橡皮筋，橡皮筋能否發出聲音？
橡皮筋發出聲音
探索橡皮筋是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
為什么用力拉動橡皮筋沒有聲音，輕輕撥動卻有聲音？橡皮筋發出聲音時，你看到了什么？
探索橡皮筋是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
不發聲時：
發聲時：
不振動
振動
探索直尺是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
將直尺掰彎，直尺是否發出聲音？
拿一個直尺，并用它來研究直尺是怎樣發出聲音的。
直尺沒有發出聲音
探索直尺是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
輕輕撥動直尺，直尺是否發出聲音？
拿一個直尺，并用它來研究直尺是怎樣發出聲音的。
直尺發出聲音
探索直尺是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用手輕輕觸摸發出聲音的直尺，你有什么感覺？
探索直尺是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
不發聲時：
發聲時：
不振動
振動
探索鼓是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
準備一個鼓，并用它來研究鼓是怎樣發出聲音的。
將鼓平穩的放在桌面上，鼓能否發出聲音？
鼓沒有發出聲音
探索鼓是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
準備一個鼓，并用它來研究鼓是怎樣發出聲音的。
輕輕擊鼓，鼓能否發出聲音？
鼓發出聲音
探索直尺是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用手輕輕觸摸鼓的表面，手有怎樣的感覺？
探索直尺是怎樣發出聲音的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
不發聲時：
發聲時：
不振動
振動
新課導入
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典型習題
課外延伸
課堂小結
經過上述的實驗，我們可以做出一個假設，聲音是由物體的振動產生的。讓我們用音叉來驗證這個假設的對錯。
探索聲音是怎樣產生的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
準備一個音叉，并用它來研究聲音是怎樣產生的。
將音叉平穩的放在桌面上，音叉能否發出聲音？
音叉沒有發出聲音
探索聲音是怎樣產生的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
準備一個音叉，并用它來研究聲音是怎樣產生的。
敲擊音叉，音叉能否發出聲音？
音叉發出聲音
探索聲音是怎樣產生的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
感覺音叉在振動
用手觸摸敲響后的音叉，手會有怎樣的感覺？
探索聲音是怎樣產生的
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
將敲響后的音叉放入水中，會有怎樣的現象？
水發生了振動現象
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
此現象說明了：聲音是由物體的振動產生的。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
將我們觀察到的現象繪制出來
物體是怎樣發出聲音的記錄表
發聲物體
彈撥橡皮筋
撥動鋼（直）尺
輕擊鼓面
敲擊音叉
我看到的現象（示意圖）
我的想法
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
如果使發生的物體停止振動，結果會怎樣？
振動一旦停止，聲音也就停止了。
3.典型習題
1.聲音是由物體的 產生的。
振動
2.掰彎直尺，直尺 發出聲音。
不會
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
判斷題
1.振動一旦停止，聲音也就停止了。（ ）
2.敲響的音叉放入水中，水會發生振動現象。（ ）
√
√
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
選擇題
下列圖片中，會使物體發出聲音的是（ ）
A.
B
B.
C.
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
聲音是由物體的振動產生的
振動一旦停止，聲音也就停止了。
5.課外延伸
同學們都吹過豎笛嗎？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
吹豎笛時，吹出的氣流進入笛腔使腔中的空氣振動，再通過手指開堵笛孔來改變笛腔長度，從而發出各種聲音。
猜測一下，吹豎笛的時候是什么在振動？
豎笛的聲音
人類的聲音是怎樣產生的？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們的喉嚨里有一個能夠發出聲音、控制聲音的器官——聲帶。
聲帶就像一根橡皮筋。當我們發聲時，聲帶變緊，并快速振動，產生聲音。聲帶越緊，發出的聲音越高。發聲時，我們把手輕輕地放在喉嚨處，就能感覺到聲帶的振動。
我們的聲音
我們的發聲器官
聲帶
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