資源簡介

(共32張PPT)
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2023秋人教版數學五年級上冊
猜猜我在哪兒？
游戲導入
猜猜我在哪兒？
游戲導入
猜猜我在哪兒？
游戲導入
事件發生的可能性
R·五年級上冊
聯歡會上小麗、小紅、小明三名同學抽簽表演節目，三張卡片上分別寫著唱歌、跳舞、朗誦。
【教材P44例1】
可能是唱歌。
也可能是朗誦。
三種情況都有可能。
小明第一個抽簽，他可能會抽到什么節目？
小紅
注意事項
每次抽出來后，再放回去打亂順序再抽。
拿出我們課前準備好的卡片模擬一下這個游戲。
【教材P44例1】
小紅
我抽到了跳舞。
小明抽完還剩兩張，接下來小麗可能會抽到什么？
唱歌和朗誦都有可能。
不可能是跳舞。
【教材P44例1】
可 能
不可能
最后只有一張了，小紅會抽到什么？
我抽到了朗誦。
一 定
唱歌
【教材P44例1】
小紅
我一定會抽到唱歌。
回顧梳理
【教材P44例1】
唱歌
小紅
回顧梳理
確定事件
不可能
一定
【教材P44例1】
不確定事件→
可能
可能性
唱歌
小紅
小紅
小紅
1號盒子里全是紅棋子。
2號盒子里有綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子。
分別從下面兩個盒子里摸棋子。
【教材P45上面做一做】
(1)哪個盒子里肯定能摸出紅棋子
(2)哪個盒子里可能摸出綠棋子
(3)哪個盒子里不可能摸出綠棋子
1號
2號
試驗要求
1.每個盒子摸10次，每次只摸一個棋子。
2.每次摸棋子前都要把盒子里的棋子搖勻后再摸。
3.每摸一個棋子后記錄下它的顏色，再放回盒子里。
4.完成后再思考下面的問題：
（1）哪個盒子里一定能摸出紅棋子？
（2）哪個盒子里不可能摸出綠棋子？
（3）哪個盒子里可能摸出綠棋子？
試驗操作，深化理解
【教材P45上面做一做】
開始實驗吧！
試驗操作，深化理解
【教材P45上面做一做】
從1號盒子里摸棋子，摸到的一定是紅棋子。
試驗操作，深化理解
1號
2號
上面哪個盒子里一定能摸出紅棋子？
1號
【教材P45上面做一做】
從1號盒子里不可能摸到綠棋子。
試驗操作，深化理解
上面哪個盒子里不可能摸出綠棋子？
1號
2號
1號
【教材P45上面做一做】
從2號盒子里可能摸到綠棋子。
試驗操作，深化理解
上面哪個盒子里可能摸出綠棋子？
1號
2號
2號
【教材P45上面做一做】
我會摸出什么顏色的棋子呢？
綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子都有可能被摸出。
試驗操作，深化理解
1號
2號
【教材P45上面做一做】
1號
2號
你還有其他的發現嗎？
試驗操作，深化理解
1號盒子里不可能摸出藍棋子，也不可能摸出黃棋子。
兩個盒子里都不可能摸出黑棋子。
【教材P45上面做一做】
試驗操作，深化理解
確定事件
不可能
一定
不確定事件→
可能
可能性
1號
2號
【教材P45上面做一做】
1.轉動指針，說一說指針可能停在哪種顏色的區域上。
實踐運用，鞏固新知
答：藍色、綠色、黃色、粉色都有可能。
【教材P47 練習十一 第1題】
2.從盒子里摸出一個球，結果會是什么？連一連。
【教材P47 練習十一 第3題】
實踐運用，鞏固新知
3. 按要求涂一涂。
【教材P47 練習十一 第4題】
答案不唯一
實踐運用，鞏固新知
摸出的一定是 。
摸出的不可能是 。
摸出的可能是 。
生活中的數學
【教材P49】
課堂小結
通過這節課的練習，你們有哪些收獲
可能
可能性
→不確定事件
不可能
確定事件
一定
課堂小結
回去收集生活中存在可能性的實例，并與同學相互交流。
課堂小結
完成對應課時的練習。
課后作業
感謝聆聽！
謝謝
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