資源簡介

(共18張PPT)
點亮小燈泡
新課導入
怎樣才能讓小燈泡亮起來？
觀察小燈泡、電池、導線的結構，猜想連接方法，畫出猜想連接圖，制訂實驗計劃。
燈絲
玻璃泡
金屬殼
絕緣材料
金屬觸點
金屬架
觀察燈泡的結構：
實驗探究
正極
負極
觀察電池的結構：
實驗探究
探究的問題：怎樣連接才能讓小燈泡亮起來呢？
實驗器材：小燈泡、電池、導線
我們猜想的連接方法：
……
同學們，要勇于創新，敢于嘗試多種思路和多種方法。
實驗探究
“點亮小燈泡”實驗計劃
①小燈泡
②電池
導線
根據自己制訂的實驗計劃進行實驗，并嘗試更多的連接方法，看看是否還有其他的連接方法能讓小燈泡亮起來。
實驗探究
安全提示：
如果把電源的兩極直接用導線連在一起，就會造成短路。
短路會產生巨大的電流，會燒毀電源或導線，甚至引起火災。所以我們連接線路時要避免短路。
實驗探究
把自己點亮小燈泡的連接方法和其他小組的比一比，看看有什么共同點。
實驗探究
我們把相同的連接方法放在一起吧！
用字母表示燈泡的兩個連接點更方便！
只有這兩種連接方法能使小燈泡亮嗎？
實驗探究
①：+~A/-~B
②：+~B/-~A
觀察小燈泡的內部結構圖和小燈泡點亮時與電池的連接方式，看看有什么發現。
觀察那些“失敗”的連接，分析一下原因。
實驗結論
燈絲
金屬架
連接點
連接點
這樣連接，在電池正、負極之間形成了一個閉合回路，這個閉合回路中就有了電流。電流通過小燈泡時，小燈泡就發光了。這種由電源、導線、燈泡組成的閉合回路就叫電路。
實驗結論
究究的臺燈不亮了。想一想，可能有哪些原因？
課外拓展
小燈泡的結構 點亮小燈泡
小燈泡有 個連接點，要分別接在電池兩端的 、 極上。 當閉合回路中的 通過小燈泡時，小燈泡就發光了。
（1）由電源、導線、燈泡組成的閉合回路叫 。
（2）如果把電源的兩極直接用導線連在一起，就會造成 。
正
負
兩
電流
電路
短路
燈絲
金屬殼
課堂總結
金屬架
連接點
隨堂測驗
一、選擇題
1. 燈泡會發光，是由于燈泡內有一根（ ）做成的細絲。
A.金屬銅 B.金屬鋁 C.金屬鎢
2.燈泡的構成部分中，（ ）可以發光。
A.玻璃泡 B.燈絲 C.金屬架
解析：小燈泡發光時，燈絲的溫度很高，所以燈絲的材料選用更耐高溫的金屬鎢。
C
B
隨堂測驗
3.連接方式正確，當（ ）通過小燈泡時，小燈泡就發光了。
A.正極 B.負極 C.電流
4. 電路屬于短路的是（ ）
A. B. C.
C
C
隨堂測驗
二、判斷題
1.電池上標“＋”的一端是負極，標“－”的一端是正極。（ ）
2.由電源、導線、燈泡組成的閉合回路叫電路。 （ ）
3.當電池兩端被導線直接連接在一起時，就會造成短路。 （ ）
×
√
√
隨堂測驗
三、連線題
用線連出小燈泡每一部分的名稱。
玻璃泡 燈絲
金屬觸點 金屬殼
金屬架
隨堂測驗
四、簡答題
五一假期，探探跟著爸爸媽媽去游玩。他們走到了一個山洞里，探探拿出手電筒照明，可是手電筒不亮。請你幫助探探分析一下手電筒不亮的原因。（至少寫出三種）
①手電筒開關損壞；
②小燈泡損壞；
③電池沒電；
④導體接觸不良。

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