資源簡介

(共15張PPT)
控制電路
在現實生活中，我們需要隨時控制電燈的亮和滅。那么，我們用什么方法來控制小燈泡的亮和滅呢？
新課導入
我們給電路裝個開關吧！
控制小燈泡亮與滅的實驗方案
實驗目的：用開關控制小燈泡的亮與滅
實驗器材：開關、電池盒、電池、導線、燈座、小燈泡。
實驗設計：
設計帶開關的電路， 畫出電路連接圖， 并檢查電路連接是否正確。
實驗探究
④導線
⑤燈座
⑥小燈泡
①開關
②電池盒
③電池
實驗探究
先把開關處在斷開狀態，再根據自己的設計連接電路。反復閉合和斷開開關，觀察并解釋它是怎樣控制電路的。
實驗探究
電源、導線、用電器和開關是構成電路的必要元件。切斷閉合回路是控制電路的一種常用方法。
實驗結論
制作紅綠燈
材料超市：
彩色筆、小燈泡、導線、橡皮、干燥的木板、圖釘、曲別針……
利用這些材料，你能制作一個紅綠燈嗎？
課外拓展
1.分別把兩個小燈泡涂成紅色和綠色。
2.用一塊大橡皮制作一個簡易燈座。
課外拓展
3.制作一個簡易的電路選擇開關。
4.把它們連接起來。
課外拓展
用開關控制小燈泡的亮與滅
連接電路時，要讓開關處在 （填“閉合”或“斷開”）狀態。
檢查確認電路連接正確后，閉合開關，小燈泡 ；斷開開關，小燈泡 （均填“亮”或“不亮”）
構成電路的必要元件是 、 、 和 。
亮
不亮
電源
用電器
斷開
導線
開關
課堂總結
隨堂測驗
一、選擇題
1.（ ）在電路中的主要作用是控制電流的通或斷。
A.導線 B.開關 C.用電器
2.要構成一個完整的電路，除了開關、導線、燈泡，還需要（ ）
A.電源 B.燈座 C.電路檢測器
B
A
隨堂測驗
3.在日常生活中，家庭用的燈泡是由開關控制的，人們常說“開燈”、“關燈”，其正確的科學含義是（ ）
A.“開燈”和“關燈”都是指閉合開關
B.“開燈”是指斷開開關，“關燈”是指閉合開關
C.“開燈”是指閉合開關，“關燈”是指斷開開關
C
4.妙妙正在連接電路，她應該讓開關處在下面哪種狀態？（ ）
A. B. C.
5.在制作紅綠燈的實驗中，下圖的裝置是電路中的（ ）
A.用電器
B.電源
C.開關
隨堂測驗
A
C
隨堂測驗
二、判斷題
1.兩根導線、兩節電池、一個開關能夠組成一個簡易的電路。
（ ）
2.電路連接好之后，需要反復多次閉合和斷開開關的主要原因是檢驗電路連接是否正確。 （ ）
解析：反復多次閉合和斷開開關的主要原因是檢驗開關是否能控制電路。
×
×
隨堂測驗
三、簡答題
說一說自己制作紅綠燈需要的材料和制作步驟。
需要的材料：彩色筆、小燈泡、導線、電池、橡皮、
干燥的木板、圖釘和曲別針。
制作步驟：（1）分別把兩個小燈泡涂成紅色和綠色。
（2）用一塊大橡皮制作一個簡易燈座。
（3）制作一個簡易電路選擇開關。
（4）把它們連接起來。

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