資源簡介

(共16張PPT)
氣 體
如何測量氣體的質量和體積？
新課導入
氣體飄來飄去的，它有體積嗎？
是啊，氣體有質量嗎？
如果氣體有質量和體積的話，可以測量嗎？
空氣的體積和質量可以測量嗎？說說自己的觀點和理由。選擇需要進一步研究的問題，設法研究。
實驗探究
實驗探究
我們身邊到處都有空氣，眼睛卻無法看到它，所以無法用量杯測量。
空氣和液體一樣是流動的，沒有固定形狀，所以不能用尺子測量
我看到可以往鼓起來的輪胎里再充氣，難道氣體沒有確定的體積？
有辦法驗證一下嗎？
通過實驗發現空氣可以被壓縮，說明空氣沒有確定的體積。
堵住注射器的下端，用力壓裝有空氣的注射器，描述觀察到的現象。
實驗探究
我裝上液體也試試。
空氣真的能被壓縮！
那么，空氣有質量嗎？設法求證空氣是否有質量。
1.把籃球放在天平的左端，調節天平平衡。
2.再往籃球內壓進空氣，描述觀察到的現象。
3.發現原來平衡的天平失去平衡，說明空氣也有質量。
實驗探究
通過實驗證實，空氣沒有確定的體積，空氣也有質量。
實驗探究
整理固體、液體和氣體的特點，說一說它們之間的相同之處和不同不處。
物態 質量 形狀 體積
固體 有質量 有確定形狀 有確定體積
液體 有質量 無確定形狀 有確定體積
氣體 有質量 無確定形狀 無確定體積
實驗結論
空氣有確定的體積和質量嗎
堵住注射器的下端，裝有空氣的注射器可以被壓縮，而裝有液體的注射器幾乎不能被壓縮，這說明空氣 （填“有”或“沒有”）確定的體積。 給皮球充足氣后，天平的皮球一端下沉。這說明空氣 （填“有”或“沒有”）質量。
沒有
有
課堂總結
天平平衡 充氣 天平傾斜
空氣 水 空氣 水
注射器
同樣多
堵住管口
隨堂測驗
一、選擇題
1.氣體和液體的共同特點是（ ）
A.有確定的形狀 B.會流動
C.沒有確定的體積
2.籃球打足氣后，拿在手上不是很重，與未打氣時相比變化不大，這說明空氣（ ）
A.沒有質量 B.質量不確定 C.質量小
B
C
隨堂測驗
3.下列關于空氣的說法，錯誤的是（ ）
A.我們身邊到處都有空氣，但是看不見，摸不著
B.吹到臉上的風，是流動的空氣
C.沒有氣味的氣體一定是空氣
解析：沒有氣味的氣體不只空氣一種，很多種氣體都是沒有氣味的。
C
隨堂測驗
4.如圖所示，在注射器①和②中分別抽進同樣多的水和空氣，用手指堵住注射器管口，用同樣大小的力向下壓活塞，出現的現象是（ ）
A.①的活塞十分明顯地向下移動
B.②的活塞十分明顯地向下移動
C.①和②的活塞都十分明顯地向下移動
解析：空氣容易被壓縮，沒有確定的體積，所以②的活塞向下移動明顯。
B
水
空氣
① ②
隨堂測驗
5.我們可以往鼓起來的輪胎里繼續充一些氣，這說明（ ）
A.空氣有確定的體積 B.空氣沒有確定的形狀
C.空氣可以被壓縮
6.將球放在天平上調至天平左右平衡，如圖所示。然后在球中打進一些空氣，再將球放在天平上，這時天平的指針會（ ）
A.向右偏
B.向左偏
C.保持不變
C
B
隨堂測驗
二、判斷題
1.空氣能被肉眼看到。 （ ）
2.氣體雖然飄來飄去，但還是有辦法測量它的質量。 （ ）
3.把一個空量杯放在桌子上，我們可以通過量杯測出杯內空氣的體積。 （ ）
解析：放在桌子上的空量杯，雖然里面充滿了空氣，但是由于空氣可以被壓縮，體積不確定，所以無法測出杯內空氣的體積。
×
√
×
隨堂測驗
4.堵住注射器的下端，用力按壓裝有空氣的注射器活塞，可以向下按，但是按不到底。 （ ）
解析：空氣容易被壓縮，沒有確定的體積，但是會占據一定的空間。
√
隨堂測驗
三、簡答題
固體、液體和氣體具有哪些不同之處？
固體有確定的質量、形狀和體積；
液體和氣體沒有確定的形狀，能流動；
液體有確定的質量和體積；
氣體沒有確定的體積，但有確定的質量。

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