資源簡介

第一單元 植物的生長變化
1.種子里孕育著新生命
1.綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。
2.不同植物的種子,它們的形狀.大小、顏色等外部特征各不相同。但是它們的內部結構基本相同。
3.種子有自己特殊的結構,種子是由種皮和胚構成的,其中胚又包括胚芽、胚根和子葉。種皮的作用是保護胚，
4.種子各部分的作用：
種皮：保護種子內部的胚；
子葉：為種子發芽提供營養；
胚芽：發育成植物的靜莖和葉；
培根：發育成植物的根。
5.種子里重要的是胚,它能生長發育成一株植物。
6.我們可以用感官和放大鏡觀察種子的外部形態特征。
2.種植鳳仙花
1.鳳仙花的種子是橢圓形的,黑褐色,--般在3.4月份播種,在6、7月份開花,鳳仙花的莖是什么顏色,將來就開什么顏色的花。
2.種子萌發的條件:適宜的溫度、水分和空氣。
3.挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子,種到花盆里的過程:
4.我們可以做-一個種植杯來觀察種子在土壤中的變化。
5.有些植物可以用根（紅薯）、莖（土豆）葉（多肉）來繁殖后代。
6多數種子在沒有光照和土壤時也能發芽，所以光照和土壤不是種子萌發的必要條件,但通常情況下,植物生長不僅需要溫度、空氣和水，也需要光照和土壤。
3.種子長出了根
1.種子萌發先長根,再長莖和葉,植物的根總是向下長的,根的生長速度很快。
活動一：種子的萌發
將種子按照不同的方向放置,定期澆水,觀察根的生長情況。我們種下去的鳳仙花種子吸水膨脹,種皮破裂后,長出了一小根白色的“芽”,即根。隨著時間的推移,根越長越長,并長出細細的分叉。
我們發現:無論把種子按照什么方向放置,根都會向下生長。
2.選擇飽滿的、沒有受過傷的種子才會有利于種子萌發,從而提高種子的發芽率。
3.根芽是從植物的根上長出來的幼芽。
4.植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質,滿足植物生長的需要,還能將植物固定在土壤中。
5.植物的根系可以分為兩類:直根系和須根系。變態根是由于功能改變引起的形態和結構都發生變化的根。
主根、側根、不定根都可以發生變態。
6.不同的植物,根的形態也不同。
直根系
須根系
7.探究根能否吸水的實驗。
實驗材料:試管、紅色水、植物油、一棵帶根的植物
實驗步驟;①選撣- -棵帶 根的植物裝入有水的試管中;②將植物的根浸泡在試管里的紅色水中;③在水面上滴些植物油,使試管中的水不會被蒸發到空氣中,并在水面處做好標記;④一天后,觀察試管中的水量有什么變化。
實驗現象;試管中的水面到了標記以下,試管中的水減少了。
實驗結論:試管中的水是被植物的根吸收了,說明植物的根具有吸收水分的作用。
8. 不同的植物，根的形態特征不同。一般來說，水生植物的根長得短而淺:旱生植物的根長得長而深;沙漠植物的根會特別長、特別深。
4.莖和葉
1.植物的莖和葉具有吸收陽光和蒸騰水分的作用。
2.鳳仙花的葉在莖上是交叉生長，這樣排列有利于接受更多的陽光。
3.植物的葉有吸收陽光和蒸騰水分的作用。
4.植物的莖具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。
5.莖的運輸作用實驗：
（1）實驗方法：取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子，將鳳仙花的莖放入杯中，過一段時間觀察。
（2）實驗現象：將鳳仙花的莖縱切開，發現莖的縱切面上有紅色的線狀結構。將鳳仙花的莖橫切開，發現莖的橫切面上有紅色的點狀結構。
（3）實驗結論:莖具有運輸的作用。
6.葉具有吸收陽光及蒸騰水分的作用的實驗
（1）將葉子用黑色紙遮住,使它見不到陽光。5天后，觀察到被遮住光的這片葉子會變黃。
（2）在葉子上套上一個干燥的塑料袋。觀察到塑料袋內壁上有大量的小水滴。
7.植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質運輸到植物體的各個部分;從上向下將綠葉制造的養料運輸到植物體的各個部分。
5.鳳仙花開花了
1.鳳仙花的花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成，這樣的叫完全花。如：油菜花、白菜花、豌豆花、牽牛花、桃花、玉蘭花、梨花、海棠花、迎春花等。缺少其中一部分或幾部分的花，叫不完全花。如：南瓜花、黃瓜、絲瓜、柳樹、楊樹、桑樹等。。
2.雄蕊一般由兩部分組成，上面是花藥,下面是花絲。花藥里藏著許多花粉。
3.雌蕊一般由三部分組成。上面是柱頭,中間是花柱,最下面是子房。
4.植物的花蕊分為雄蕊和雌蕊。柱頭有黏液,能粘住花粉,雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上,會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果實和種子開始成長,花朵開始凋謝。
5.雌蕊里的子房發育成果實,子房里面的胚珠發育成果實里面的種子。既有雄蕊，又有雌蕊的花叫兩性花。有雄蕊沒有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊沒有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是單性花。
6.植物的花承擔著生產種子、繁殖新生命的任務.
7.自然界中的植物多種多樣,它們用不同的方式完成傳粉的過程。只有完成傳粉，植物的花才能發育成果實。原來蜜蜂在花叢中飛來飛去是幫助花朵傳粉。
8.解剖鳳仙花的順序正確的是：用鑷子細心地從外到內將花的各部分撕下來，將它們分類排列在紙上。
6.果實和種子
1.果實是由花的一部分發育而成的。
2.果實是由花的雌蕊發育來的。
3.果實中有種子和果皮。果皮的作用：保護種子并協助種子傳播；種子的作用：繁殖后代。
4.鳳仙花的花變成果實的過程。
活動材料:1株完整的鳳仙花(有果實和種子)、放大鏡鑷子、盤子、白紙。
活動步驟:
①分別從完整的鳳仙花上取下帶有花的果實、剛凋謝花的果實、快要成熟的果實和成熟的果實。②把帶有花的果實、剛凋謝花的果實、快要成熟的果實和成熟的果實按生長變化的順序排列在紙上。我們發現，果實是由花的一部分發育而來的。
活動結論:果實和種子是綠色開花植物經過開花、傳粉、受精等過程后形成的。一個鳳仙花果莢里有許多粒種子。
7.種子的傳播
1.植物散播種子的方式有水流傳播、彈力傳播、風力傳播、動物傳播等傳播方式。
2.彈力傳播:油菜綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等。(果實能爆裂)
風力傳播:蒲公英、蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等。(它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點)
水流傳播:蓮蓬、椰子等。(果實較輕,能漂在水上)
動物傳播:蒼耳、野葡萄.野櫻桃等。(果實帶小刺或味美多汁)
3.探究鳳仙花傳播種子的方式的實驗中需要的材料有一些鳳仙花的果實和油菜的種子、放大鏡、盤子、記錄表。
4.探究鳳仙花傳播種子的方式的實驗的觀察步驟:
(1)觀察成熟、干燥的鳳仙花果莢,記錄它的外殼有什么特點。
(2)用手輕輕地捏壓干燥、成熟的油菜果莢,詳細記錄果莢變化的全過程.
(3)根據剛才發生的現象,猜測一下 鳳仙花是怎樣傳播種子的。
(4)把散落在桌面和地面上的鳳仙花種子撿回放到盤子里,用放大鏡觀察鳳仙花種子的特點。
(5)對比鳳仙花種子和油菜種子的傳播方式有什么相同之處。
5.鳳仙花的果實成熟后,干燥而堅硬的果皮在陽光的烘烤下,常常會自動爆裂或稍遇外力就會炸裂。同時油菜和鳳仙花種子輕小，再加上圓球狀的外形,果莢里面的種子就會像飛出槍膛的子彈,被彈射到遠處,且滾得更遠。
6.果實成熟后，就要把種子傳播出去，在適宜的環境下，種子萌發長出新的植物。
8.鳳仙花的一生
1.鳳仙花的主要生長過程：種子→發芽→成長→開花→結果→死亡。
2.鳳仙花由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。其中根可以固定植物并吸收土壤中的水分、無機鹽和養料;莖主要支撐植物和運輸根部吸收的水分和營養物質;葉為植物的光合作用提供場所,讓植物通過光合作用制造有機物并進行蒸騰作用;果實供人類和動植物享用;種子可以繁殖后代。
3.鳳仙花的生命周期大約有150天的時間，一般4月播種,10月就枯死了。
第二單元 電路
1.電和我們的生活
1.電存在于我們周圍的一切物質之中,包括人在內的生物和非生物。所有的電器工作都需要電，電與生活緊密相連。
2.1879年美國著名發明家愛迪生用電點亮了世界上第一盞電燈,從此電就照亮了人們的生活。插座里的電壓都達到220 V,這是足以引發觸電事故的。一節干電池的電壓為1.5V。
3.實驗證明,小于36 V的電壓才是安全的。
4.墻壁插座內的電,是發電廠通過電網輸送到各家各戶的,一旦觸及能引發事故、致人死亡,所以千萬不能直接觸摸。
5.不能用插座中的電做任何實驗,在本單元的學習中,我們只用千電池來做實驗。
6.不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。當看到斷開或裸露的電線時,要馬上報告家長、老師或有關人員。
7. 我們將能產生電的裝置稱為電源，生活中使用的電都是由電源提供的,像電燈、電視機等是由發電廠供電;而像手機、石英鐘等則是由電池供電。
2.點亮小燈泡
1.知道小燈泡的各部分名稱和作用。
（1）玻璃泡：隔絕空氣，保護燈絲；
（2）燈絲：發光；
（3）金屬架：固定燈絲。
（4）兩個鏈接點：與電源正負極
相連接。
2.只有電流流過燈絲時小燈泡才會發光。
3. 干電池的金屬銅帽端是正極,另一端是負極。當導線直接與電池的正、負極相連,而沒有經過小燈泡時，就會造成短路。短路時，電池中的電會很快消耗完,并且電池還會在一瞬間發熱變燙，甚至可能爆炸。所以,在實驗中要避免出現短路。
4.電流從電池的正極經導線流出，通過小燈泡，再回到電池的負極,形成-一個閉合的回路,小燈泡就會亮起來,這樣的電路叫通路。
5.如果電路斷開了，電流不能形成一個閉合的回路,小燈泡不會亮起來，這樣的電路叫斷路。
3.簡易電路
1.為了方便,我們用電池盒固定電池,用燈座固定小燈泡。
2.簡易電路：
(1)一個完整的電路包括電源、導線、用電器，開關不是必須的。
(2)電源:提供電能的裝置。
(3)導線:導電、連接各個電器元件。
(4)用電器:用電能進行工作的裝置，如小燈泡、小風扇、小電動機等。
(5)開關:控制電路中電流的通與斷的裝置。
(6)電流的路徑:在電路中，電是持續流動的，電流經導線從電池正極流出，依次經過開關和小燈泡流入電池負極。
4.電路出故障了
1.電路故障了,我們可以用電路檢測器來檢測哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障,使燈泡亮起來。把簡易電路中的開關拆除后,就形成了一個電路檢測器。
2.電路中的小燈泡不亮,可能出現的故障是：①小燈泡壞了②燈座松了,沒有連上③導線壞了或接觸不良④開關壞了⑤電池沒電了。
3. 每次檢測前，先將兩個檢測頭互相接觸一下，看看小燈泡能否亮起來。不能用電路檢測器檢測家用電器的電路。
5.里面是怎樣連接的
1. 在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。
2.檢測電路前，先將電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，以檢測它能否正常工作:為保證檢測的準確性，需檢測兩次。
3.一節電池的電壓是1.5 V,兩節電池串聯起來的電壓就是3 V。所以小燈泡特別亮。兩節電池并聯起來,電壓還是1.5 V。所以小燈泡不太亮。
4.探究有多組通路的接線盒
實驗目的:檢測、推測有多組通路的接線盒內的導線連接情況。
實驗材料:1個電路檢測器、1個有4個接線柱的盒子(已接好多組通路)、記錄表。
實驗操作:用電路檢測器的2根導線依次檢測1-2號.1-3號、1-4號、
2--3號、2-4號、3-4號接線柱,記錄接線柱之間通路和斷路的情況。
實驗記錄: 多組通路的接線盒檢測記錄表
實驗分析:從上面檢測記錄來看,有1-2號.1-4號、2-4號都能使小燈泡亮起來,表明這三條線路是通路,證明有導線連接。
實驗結論:推測接線盒內可能會有以下4種連接方式:
6.導體和絕緣體
1.像銅絲那樣可以通過電流的物質,稱為導體,像塑料那樣不能通過電流的物質稱為絕緣體。
2.導體
(1)電池盒兩端的連接柱是銅片。
(2)小燈座兩端的連接柱是銅片、燈座是銅片。
(3)開關的連接柱是銅片、開關是銅片。
(4)插頭是鐵的、導線的內部是銅絲。
3.絕緣體
(1)電池盒的外殼是塑料。
(2)小燈座的外殼是塑料。
(3)開關的外殼是塑料。
(4)插頭的外殼和導線的外皮是塑料。
這些部分使用絕緣體的材料隔離了導體,阻止電流到其他不需要的地方,同時防止我們碰到導體而觸電。
4.大多數金屬:如金銀銅、鐵、鋁等都導體;大多數非金屬:如干木頭、頭發、紙、塑料、陶瓷、玻璃橡膠等都是絕緣體。
5.我們利用導體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。
6.在潮濕的空氣中或較強電流下,人體、自然界中的水和大地都將成為導體。如果我們觸及了家中使用的電路,電流就會通過人體而危及生命。所以我們要保護好電器的絕緣部分,不能觸摸導體部分,還要注意不要把水濺到電器上。
7.電路中的開關
1. 生活中我們能安全、方便地使用各種電器，是因為有一個重要的元件控制著電流的通和斷，這個元件就是開關。開關-般由導體和絕緣體兩種材料組合而成，導體材料用來通過電流，絕緣體材料用于避免短路并保護人體以防觸電。
2. 常見的開關有遙控開關、閘刀開關、按壓開關、旋鈕開關和拉線開關等。
3.自動開關：(1)光控開關:路燈,天亮了,會自動滅，節約用電。(2)聲控開關:樓道燈,晚上有聲音,燈會自動亮,方便節能;(3)溫控開關:空調器、電飯鍋,到設定的溫度時會自動關閉,方便節能。(4)定時開關:電扇,按設定的時間關閉,方便。
8.模擬安裝照明電路
1.電路中的連接一般有串聯和并聯兩種方式。
(1)串聯：將兩個小燈泡順次串接在電路中，串聯在一個電路中的小燈泡都能發光,但比只連接一個燈泡時要暗一些。串聯電路中電流只有一條路徑。一個開關可以控制所有燈泡。
(2)并聯：將兩個小燈泡并列接在電路中，并聯在一個電路中的小燈泡都能發光，且與只連接一個燈泡時基本一樣亮。并聯電路中電流有兩條(或多條)流通路徑。開關1只控制燈泡1,開關2只控制燈泡2。如果在電池附近的干路上安裝一個開關,那么這個開關可以控制所有燈泡。家庭中的用電器基本都是并聯。
2.如果將兩個燈泡連接到1節電池上，那么采用并聯的方法會比串聯的方法更亮一些。
3.安全用電：(1)濕手不能接觸帶電設備。(2)不要用濕布擦帶電設備。(3)不能將濕毛巾掛在電扇或電熱取暖上。（4）接臨時電源要用合格的電源線、電源插頭和插座，電源線接頭要用膠布包好。（5）在戶外活動時，不要靠近高壓電線、架線鐵塔變電所。（6）更不要去碰電線桿上的電線或掉落在地上的電線。（7）遇到雷雨天氣時，不要躲在孤零零的一棵樹下，空曠處的大樹容易遭到雷擊。
4.模擬安裝照明電路。
(1)畫出小組設計的電路圖。
(2)按照電路圖組裝電路。
(3)檢測電路。檢查電流能否順利通過小燈泡、開關能否控制小燈泡的亮與滅、是否有使電源短路的錯誤連接。
第三單元 巖石與土壤
1.巖石、與土壤的故事
1.巖石與土壤是地球的重要資源，和我們的生活息息相關。
2.地球的表面被堅硬的巖石包裹著，不僅包括我們看到的陸地,還包括海洋的底部。
3.陸地上的巖石有的被土壤覆蓋著,有的直接裸露出來
4.巖石和土壤是自然界中天然存在的物質,它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長的時間,所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。
5.巖石的化學成分可以告訴我們它們的形成年代。地球的年齡約是45.6億年，就是用這種方法測定的。
6.巖石中動植物的痕跡表明過去有哪些生物存在過。我們將古代動植物的遺體或痕亦稱為化石。
7.在喜馬拉雅山發現了菊石化石，說明幾億年前這里曾經是海洋。
8.土壤的形成是一個極其漫長的過程。
9.土壤可以分為四層:表層土、下層土、基巖碎屑和基巖。
土壤剖面
2.認識幾種常見的巖石
1.巖石的種類繁多，它們的性質也多種多樣。
2.觀察巖石可以從顏色、紋理、氣味、顆粒、軟硬、光滑(或粗糙)、輕重等方面進行。我們可以用光滑、粗糙;輕重,透明、不透明;閃亮,暗淡;有光澤、無光澤等詞語描述巖石的特點。
3.花崗巖、砂巖、大理巖等巖石是我們常見的巖石。
(1)在觀察、描述花崗巖、砂巖和大理巖標本實驗時用到的材料:花崗巖、砂巖、大理巖、放大鏡。
觀察巖石的步驟:
①用眼觀察,看巖石的顏色、形狀、光澤、透明度、顆粒大小等。
②借助放大鏡更細致地觀察巖石的外觀,顆粒的大小、形狀、顏色等。
③描述它們的特征。
(2)觀察結論:
①花崗巖:花斑狀,由黑.白、肉紅等顏色或無色透明的顆粒組成，顆粒較粗,粗糙,堅硬。
②砂巖:有紅、土黃、灰等多種顏色,看起來像許多粗細差不多的沙子黏合在一起,粗糙,硬。
③大理巖:純白色、黑色等，常有美麗的條紋,顆粒較粗,比較粗糙,晶瑩潤澤,緊.密,較軟。
4.判別軟硬的標準。
軟——能用指甲刻畫出痕跡。
較軟——不能用指甲刻畫出痕跡,但能用銅鑰匙刻畫出痕跡。
較硬——不能用銅鑰匙刻畫出痕跡,但能用小刀刻畫出痕跡。
硬——用銅鑰匙、小刀都不能刻畫出痕跡。
3.巖石的組成
1.所有的巖石都是由礦物組成的,有些巖石由多種礦物組成,有些僅由一種礦物組成。研究巖石的一種方法就是尋找巖石中的礦物。
2.花崗巖主要由石英、長石和云母三種礦物組成：
(1)三種礦物的硬度:石英>長石>云母。
(2)花崗巖的顆粒中黑色發光的是云母，淺色的是長石，透明的是石英。
3.礦物的顏色和條痕：
(1)將礦物放在白色的無釉瓷板上摩擦,瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。
(2)礦物外表的顏色容易受外界環境的影響而發生變化，但條痕的顏色是固定不變的。所以在識別礦物時，礦物的條痕的顏色比礦物外表的顏色更可靠。
4.礦物的透明度和光澤：
(1)可以通過觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其他物體來衡量礦物的透明度,一般 把礦物分為透明、半透明、不透明三種。
(2)我們可以借助其他物體的反光特性，采用比較的方法來觀察、描述礦物的光澤。按反光能力從強到弱，可將光澤分為金屬光澤、玻璃光澤、絲綢光澤和土狀光澤。
5.世界上已經發現的礦物有4000種。我們身邊有許多礦物制成的物品,比如我們吃的鹽,點豆腐用的石膏,做鉛筆芯用的石墨，中藥用的雄黃,做首飾用的金、銀和鉆石等。.
4.制作巖石和礦物標本
1.制作巖石和礦物標本的方法
(1)準備巖石、們物標本、放大鏡、小盒等材料。
(2)給采集到的巖石和礦物編號。
(3)觀察每一塊已編號的巖石，對照巖石和礦物的標本圖鑒.識別采集到的標本。
(4)為巖石和礦物添加標簽。
(5)將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒的格內，標簽對應放好。
(6)展示制作完成的標本并交流。
2.準備材料時，要將巖石和礦物擦拭干凈。
3.給巖石和礦物添加的標簽要包含標本名稱、采集地和采集者等信息。
5巖石、沙和黏土
1.由于太陽、風、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂,形成較小的顆粒、沙和黏土。
2.我們可以從田野、山腳下、小溪邊等地方找到巖石、沙和黏土。
3.把巖石、沙和黏土放在白紙上，先用肉眼觀察,再用放大鏡觀察。
4.可用扇聞的方式聞物體的氣味，并盡量少聞。
5.用手觸摸巖石、沙和黏土,可以感覺到巖石最粗糙、沙較粗糙、黏土有滑膩感。
6.分別把潮濕的沙和黏土團成小球，觀察到能較快平攤在紙上的是沙，這說明黏土的黏性比沙的黏性強。
7.用手指分別蘸少量潮濕的沙和土壤在白紙上涂痕,土壤涂痕的顏色深,沙涂痕的顏色淺。
6.觀察土壤
1.土壤對我們人類非常重要，我們吃的許多食物都來自在土壤中生長的植物。
2.觸摸過土壤的手-定要洗干凈。
3. 觀察土壤的實驗中，把土壤晾干捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細觀察顆粒的大小。
4.根據顆粒大小，可以對土壤的微粒進行分類，從大到小依次是沙礫(小石子)、沙、粉沙、黏土。
5.把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置。攪拌產生氣泡說明土壤中有空氣。靜止后分層，大顆粒在下、小顆粒在上。水面上漂浮的是腐殖質(動植物殘體)。
6.土壤里面有沙礫(小石子)、沙(包括粉沙)、黏土、腐殖質、水和空氣，所以土壤是混合物。
7.觀察植物生長繁茂的地方，發現這里的土壤很肥沃，土壤里的腐殖質很多。
7.比較不同的土壤
1.觀察土壤時，先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察。
2.比較沙質土、壤土、黏質土的黏性：
(1)用手分別團揉潮濕的沙質土、壤土和黏質土三種土壤，最容易團成小球的是黏質土,最不容易團成小球的是沙質土。
(2)越容易團成小球說明這種土壤的黏性越好。黏質土的黏性最好，沙質土的黏性最差。
3.比較沙質土壤土、黏質土的滲水性：
(1)將三種土壤分別裝人漏斗，到達同一高度。
(2)將等量的水分別緩慢地倒入三個漏斗中。
(3)觀察現象:沙質土流出來的水最多,壤土流出來的水次之，黏質土流出來的水最少。
(4)實驗結論:三種土壤的滲水性從強到弱依次是沙質土>壤土>黏質土。
4..人們按照土壤中含沙量的多少,把土壤分為三類:含沙量較多的土壤叫沙質土，透水性好,適合花生、薯類農作物生長;含黏土較多的土壤叫黏質土,透水性差，適合多種農作物生長;沙和土含量適中的土壤叫壤土,透水性居中,適合水稻生長。
8.巖石 、土壤和我們
1.巖石、礦物和土壤之間的關系。
2.巖石的用途:(1)巖石可以鋪設道路、建造房屋和橋梁、制作藝術品等。(2)-些礦 物經過加工可供我們食用，如石膏、若鹽。(3)煤是重要的能源礦產。(4)計算機里的許多芯片由硅制成，硅來自石英和其他礦物。
3.土壤的用途:(1)土壤為植物生長提供了養料、水分，為動物生存提供棲息地。(2)土壤為人類提供了衣食住行的材料來源。
4.巖石和礦物開采以后，就不可能再生了，因此我們要好好地保護、合理地利用它們。
5.人類應該珍惜土壤,保護土壤不被污染和浪費。
(
1
)

展開更多......

收起↑