資源簡介

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第01講 聲音是什么
1．知道聲音是由物體振動產生的。
2．知道聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。
3．了解聲音是一種波，聲音是以波的形式傳播的。
4．知道聲音在不同介質中傳播速度不同，知道通常情況下聲音在空氣中的傳播速速。
一、聲音的產生
聲音是由物體振動產生的。
1、聲音產生的原因
2、演示實驗：
用小錘先敲響音叉，然后靠近靜止懸掛乒乓球，我們能夠觀察到乒乓球被發聲的音叉彈開。
說明：聲音是由物體振動產生的
轉換法：將不容易直接觀察到的細微現象，通過某種方式形象直觀地顯現出來。
本實驗：被彈開的乒乓球，放大了音叉細微的振動。
3、聲源 正在振動的物體 叫作聲源。
典例：如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，敲一下鼓面，在聽到鼓聲的同時會觀察到紙屑________。這一現象說明，發聲的物體在_______，將敲響的鼓面用手按住，響聲會消失，這是因為___________。
解析：鼓面振動時引起了鼓面上紙屑地跳動，反過來紙屑地跳動，說明鼓面在振動，如果用手按住鼓面的振動停止，所以聲音會消失。
二、聲音的傳播需要介質
情景 現象 分析 結論
某人的手機響起 本人和周圍的人都能聽到聲音 聲音的傳播路徑，手機（聲源）→空氣→耳朵 聲音能夠通過空氣傳播
把正在發聲的手機放在玻璃罩內 周圍的人都能聽到聲音 聲音的傳播路徑，手機（聲源）→空氣→玻璃→空氣→耳朵 聲音能夠通過氣體和固體傳播
把正在發聲的手機懸掛在瓶內，逐漸抽出其中的空氣，然后再讓空氣逐漸進入瓶中 抽氣過程中聽到的聲音越來越小，空氣在漸漸進入評論的過程中，聽到的聲音越來越大 推理：如果沒有空氣，聲音將不能傳播 真空不能傳聲
大量實驗表明： 聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。
三、聲音是一種波
1、聲波
聲音在物質中是以波的形式進行傳播的，我們把它叫做聲波。
2、聲能
聲波能使燭焰晃動，強大的聲波沖擊會破壞堅硬的物體，這些都說明聲音具有能量，這種能量叫做聲能。
3、聲能的利用：生活中利用超聲波清洗精密儀器，醫學上利用超聲波擊碎人體內的結石等。
四、聲速
1、聲音在不同介質中傳播的速度不同
聲音在固體中傳播的速度較大，在液體中傳播的速度次之，在氣體中的傳播速度較小。通常情況下，空氣中的聲速約為340m/s
2、聲音傳播的速度除了與傳播聲音的介質有關外，還與介質的溫度有關。一般來說，介質的溫度越高，聲音傳播的速度越大。
3、回聲：聲波在傳播過程中，當遇到障礙物時會被反射回來，形成回聲。
人耳能分辨回聲與原聲的條件：當反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1秒以上時，人耳能將原聲與回聲區分開來，既能聽到原聲，也能聽到回聲。當障礙物離人耳太近時，原聲與回聲混在一起，使原聲加強，聽起來更響亮。
考點一：聲音的產生
例1．確定聲源：弦樂是______的振動產生的；管樂是______的振動產生的；打擊樂是由被打擊______的振動產生的等。
考點二：聲音的傳播需要介質
例2．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（　　）
A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
C．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲 D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
考點三：聲速
例3．閱讀下面數據回答問題：
幾種物質中的聲速/（m/s）
空氣（15℃）340空氣（25℃） 346 空氣（35℃）352 煤油（25℃）1324 蒸餾水（25℃）1497 海水（25℃）1531銅（棒）3750 大理石3810 鉛（棒）5000 鐵（棒）5200
（1）空氣中的聲速是___________m/s（當時的溫度為15℃）；空氣中的聲速隨溫度的升高而___________（填“增大”“減小”或“不變”）；
（2）由上面的表格可得出：一般情況下，固體中聲音傳播的速度 ___________液體中聲音傳播的速度，氣體中聲音傳播的速度___________液體中聲音傳播的速度（選填大于或小于）；
（3）以上說明聲音的傳播需要___________。真空___________（選填能或不能）傳聲；
（4）甲同學把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學在鐵管的另一端敲擊鐵管，甲同學會聽到___________次聲音。
1．（2022.山東泰安）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開。這樣做是為了（　　）
A．把音叉的微小振動放大，便于觀察 B．使音叉的振動盡快停下來
C．把聲音的振動時間延遲 D．使聲波被多次反射形成回聲
2．（2022.廣東深圳）以下幾個現象能說明聲音產生的原因的是（　　）
A．放在玻璃鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把玻璃鐘罩內的空氣抽出一些后，鐘聲明顯減弱
B．把正在發聲的收音機放在塑料袋里后沒入水中，仍能聽到收音機發出的聲音
C．拉小提琴時，在隔壁房間里也能聽到悠揚的琴聲
D．撥動吉他的琴弦發出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開
3．（2022.江蘇無錫）若太空隕石撞擊在月球表面，繞月球飛行的宇航員不能聽到撞擊的爆炸聲，是因為（　　）
A．隕石撞擊在月球表面，但沒有產生振動 B．隕石撞擊在月球表面，但振動微小，導致聲音太小
C．隕石撞擊在月球表面，但真空不能傳聲 D．以上原因均不是
4．下表是聲音在各種介質中傳播的速度，根據表中的信息，可以得出的結論不正確的是（ ）
介質 水（0oC） 水（15oC） 水（20oC） 冰（0oC） 軟橡膠 軟木 鐵棒
v/（m/s） 1440 1470 1480 3230 45 500 5200
A．水中聲速大小跟水的溫度有關 B．水中聲速大小跟水的狀態有關
C．固態介質中聲速大小跟介質的種類有關 D．聲音在真空中不能傳播
5．（2022.廣西玉林）抗日戰爭時期，歌曲《黃河大合唱》為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲！歌中唱到：“風在吼，黃河在咆哮”，這里面涉及到的聲源分別是___________、___________。
6．（2022.重慶）疫情期間，國家大劇院推出了線上音樂會，同學們足不出戶就能欣賞優質演出。優美的琴聲來自琴弦的 _____，聲音是以 _____的形式傳播的。
7．如圖所示，是同學們在進行探究聲音傳播的實驗。他們將一只電鈴放在密閉的玻璃罩內，接通電路，可清楚地聽到鈴聲。用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內的空氣，將會發生的現象是___________，再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，這時聲音會___________，同學們進行了進一步的思考，得出了實驗的結論是____。
8．（2023.湖南岳陽）下列表格給出了聲音在某些介質中的速度v
介質 v/（m·s-1） 介質 v/（m·s-1）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 軟橡膠（常溫） 40——50
水（20℃） 1480 軟木 500
海水（25℃） 1531 鐵（棒） 5200
分析表格給出的信息，能夠知道聲速大小可能和______有關，聲速大小還可能和_______有關。若海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，經過2s后收到回波，海水深度為_____m。
9．（2022.江蘇無錫）聲波在傳播的過程中如果遇到障礙物，會在障礙物的表面發生__________形成回聲。人耳能夠聽到回聲的條件是：原聲和回聲的時間差在__________秒以上。
1．鑼發聲的時候用手按住鑼面，鑼就停止發聲了，這是因為（　　）
A．手吸收了聲音 B．手不能傳播聲音
C．手反射了聲音 D．鑼面停止振動
2．能說明液體可以傳播聲音的事例是（　　）
A．我們聽到雨滴打在傘上嗒嗒聲 B．我們聽樹枝上小鳥的唧喳聲
C．將要上鉤的魚被岸上的說話聲嚇跑 D．人在小溪邊聽到空中的飛機聲音
3．在探究“聲音是由物體的振動產生的”實驗中，向正在發聲的水平放置的鼓面上撒些碎紙屑，碎紙屑不停地跳動。這樣做的目的是為了（　　）
A．使聲音的振動時間延長 B．把鼓面的微小振動放大，便于觀察
C．使鼓面的振動盡快停下來 D．使聲波多次反射形成回聲
4．下列的實驗實例中，能說明聲音的傳播條件的一組是（　　）
甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動
乙：放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
丙：宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
5．古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”。小兒面對路人詢問，只是招招手卻不作聲，從聲音的產生和傳播的角度看，下列說法中正確的是（　　）
A．聲波從空氣傳入水中后，傳播速度不變
B．聲音只能在空氣中傳播，不能在水中傳播
C．小兒回答路人的詢問聲能在水中傳播，會驚跑魚兒
D．聲波在空氣中的傳播速度大于聲音在水中的傳播速度
6．在敲響大古鐘時，有同學發現停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（　　）
A．鐘聲的回音 B．大鐘還在振動
C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發生“延長”
7．陶塤，陶笛，阿烏是中國最古老的閉口吹奏樂器，他們都是通過_____振動而發聲。
8．人耳能區分回聲與原聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚______以上時，人耳可以清晰地分辨出原聲和回聲（當聲速為340m/s時，障礙物距人耳至少為______）。
9．如圖所示，用橡皮錘去敲擊右邊的音叉，左邊的音叉也能發聲，并把泡沫塑料小球彈起。若在月球上做這個實驗，泡沫塑料小球______（選填“會”或“不會”）被彈起，作出這樣判斷的依據是______。
10．操場上有一根裝滿水的長鐵管，一名同學在一端敲了一下，另一端的同學能聽到___________次聲音；其中，第一次聲音是通過___________傳播的，這個現象說明___________。
11．地震中被困在建筑廢墟中的人用石塊敲擊水管向外而求救，這是利用___________能傳播聲音。而聲音能傳遞_________，聽到求救的救援人員會快速組織救援；故困在雪山的人不能高聲求救，這是因為聲音能傳遞_________容易引起雪崩。
12．小明同學在探究聲音的產生與傳播時，做了下面的實驗。
（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了______；
（2）如圖乙所示，將正在發聲的小電鈴懸空放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內，在用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸_______，并由此推理可以得出_______不能傳聲；
（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以_______。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第01講 聲音是什么
1．知道聲音是由物體振動產生的。
2．知道聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。
3．了解聲音是一種波，聲音是以波的形式傳播的。
4．知道聲音在不同介質中傳播速度不同，知道通常情況下聲音在空氣中的傳播速速。
一、聲音的產生
聲音是由物體振動產生的。
1、聲音產生的原因
2、演示實驗：
用小錘先敲響音叉，然后靠近靜止懸掛乒乓球，我們能夠觀察到乒乓球被發聲的音叉彈開。
說明：聲音是由物體振動產生的
轉換法：將不容易直接觀察到的細微現象，通過某種方式形象直觀地顯現出來。
本實驗：被彈開的乒乓球，放大了音叉細微的振動。
3、聲源 正在振動的物體 叫作聲源。
典例：如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，敲一下鼓面，在聽到鼓聲的同時會觀察到紙屑________。這一現象說明，發聲的物體在_______，將敲響的鼓面用手按住，響聲會消失，這是因為___________。
解析：鼓面振動時引起了鼓面上紙屑地跳動，反過來紙屑地跳動，說明鼓面在振動，如果用手按住鼓面的振動停止，所以聲音會消失。
二、聲音的傳播需要介質
情景 現象 分析 結論
某人的手機響起 本人和周圍的人都能聽到聲音 聲音的傳播路徑，手機（聲源）→空氣→耳朵 聲音能夠通過空氣傳播
把正在發聲的手機放在玻璃罩內 周圍的人都能聽到聲音 聲音的傳播路徑，手機（聲源）→空氣→玻璃→空氣→耳朵 聲音能夠通過氣體和固體傳播
把正在發聲的手機懸掛在瓶內，逐漸抽出其中的空氣，然后再讓空氣逐漸進入瓶中 抽氣過程中聽到的聲音越來越小，空氣在漸漸進入評論的過程中，聽到的聲音越來越大 推理：如果沒有空氣，聲音將不能傳播 真空不能傳聲
大量實驗表明： 聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。
三、聲音是一種波
1、聲波
聲音在物質中是以波的形式進行傳播的，我們把它叫做聲波。
2、聲能
聲波能使燭焰晃動，強大的聲波沖擊會破壞堅硬的物體，這些都說明聲音具有能量，這種能量叫做聲能。
3、聲能的利用：生活中利用超聲波清洗精密儀器，醫學上利用超聲波擊碎人體內的結石等。
四、聲速
1、聲音在不同介質中傳播的速度不同
聲音在固體中傳播的速度較大，在液體中傳播的速度次之，在氣體中的傳播速度較小。通常情況下，空氣中的聲速約為340m/s
2、聲音傳播的速度除了與傳播聲音的介質有關外，還與介質的溫度有關。一般來說，介質的溫度越高，聲音傳播的速度越大。
3、回聲：聲波在傳播過程中，當遇到障礙物時會被反射回來，形成回聲。
人耳能分辨回聲與原聲的條件：當反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1秒以上時，人耳能將原聲與回聲區分開來，既能聽到原聲，也能聽到回聲。當障礙物離人耳太近時，原聲與回聲混在一起，使原聲加強，聽起來更響亮。
考點一：聲音的產生
例1．確定聲源：弦樂是______的振動產生的；管樂是______的振動產生的；打擊樂是由被打擊______的振動產生的等。
【答案】 琴弦 空氣柱 樂器
【詳解】[1][2][3]聲音是由物體的振動產生的，所以弦樂是琴弦的振動產生的；管樂是空氣柱的振動產生的；打擊樂是由被打擊樂器的振動產生的。
考點二：聲音的傳播需要介質
例2．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（　　）
A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
C．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲 D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
【答案】B
【詳解】A．雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲，是通過空氣進行傳播的，故A不符合題意；
B．因為聲音可以通過水進行傳播，所以魚會被岸上的說話聲嚇跑，故B符合題意；
C．小鳥的“唧唧”聲也是通過空氣進行傳播的，故C不符合題意；
D．人聽到流水的“嘩嘩”聲是通過空氣進行傳播的，故D不符合題意。
故選B。
考點三：聲速
例3．閱讀下面數據回答問題：
幾種物質中的聲速/（m/s）
空氣（15℃）340空氣（25℃） 346 空氣（35℃）352 煤油（25℃）1324 蒸餾水（25℃）1497 海水（25℃）1531銅（棒）3750 大理石3810 鉛（棒）5000 鐵（棒）5200
（1）空氣中的聲速是___________m/s（當時的溫度為15℃）；空氣中的聲速隨溫度的升高而___________（填“增大”“減小”或“不變”）；
（2）由上面的表格可得出：一般情況下，固體中聲音傳播的速度 ___________液體中聲音傳播的速度，氣體中聲音傳播的速度___________液體中聲音傳播的速度（選填大于或小于）；
（3）以上說明聲音的傳播需要___________。真空___________（選填能或不能）傳聲；
（4）甲同學把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學在鐵管的另一端敲擊鐵管，甲同學會聽到___________次聲音。
【答案】 340 增大 大于 小于 介質 不能 2
【詳解】（1）[1]由表格數據可知，當溫度為15℃時，空氣中的聲速是340m/s。
[2]由表格數據可知，當溫度為15℃時，空氣中的聲速是340m/s；當溫度為25℃時，空氣中的聲速是346m/s；當溫度為35℃時，空氣中的聲速是352m/s。由此可得，空氣中的聲速隨溫度的升高而增大。
（2）[3][4]聲音在不同的介質中傳播速度不同，在固體中最快，其次是液體中，最后是在氣體中。
（3）[5][6]根據聲音的傳播特性以及以上分析可得，聲音的傳播需要介質。真空不能傳播聲音。
（4）[7]甲同學把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學在鐵管的另一端敲擊鐵管，甲同學會聽到2次聲音，一次是鐵管傳播過來的，一次是空氣傳播過來的。
1．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開。這樣做是為了（　　）
A．把音叉的微小振動放大，便于觀察 B．使音叉的振動盡快停下來
C．把聲音的振動時間延遲 D．使聲波被多次反射形成回聲
【答案】A
【詳解】用小錘敲擊音叉，音叉振動發聲，但振幅較小，難以觀察。將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球被振動的音叉彈開，幅度較大，現象明顯，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
2．以下幾個現象能說明聲音產生的原因的是（　　）
A．放在玻璃鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把玻璃鐘罩內的空氣抽出一些后，鐘聲明顯減弱
B．把正在發聲的收音機放在塑料袋里后沒入水中，仍能聽到收音機發出的聲音
C．拉小提琴時，在隔壁房間里也能聽到悠揚的琴聲
D．撥動吉他的琴弦發出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開
【答案】D
【詳解】A．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發聲，把玻璃鐘罩內空氣抽去一些后，鐘聲明顯減弱，說明聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，故A不符合題意；
B．把正在發音的收音機密封在塑料袋內，然后放入水中，人們能聽到收音機發出的聲音，說明聲音可知在空氣和水中傳播，故B不符合題意；
C．拉小提琴時，在隔壁房間里也能聽到悠揚的琴聲，說明聲音可知在空氣和固體中傳播，故C不符合題意；
D．撥動吉他的琴弦發出聲音時，琴弦振動，把紙片彈開，說明聲音是由物體振動產生，故D符合題意。
故選D。
3．若太空隕石撞擊在月球表面，繞月球飛行的宇航員不能聽到撞擊的爆炸聲，是因為（　　）
A．隕石撞擊在月球表面，但沒有產生振動
B．隕石撞擊在月球表面，但振動微小，導致聲音太小
C．隕石撞擊在月球表面，但真空不能傳聲
D．以上原因均不是
【答案】C
【詳解】若太空隕石撞擊在月球表面，有振動產生，但繞月球飛行的宇航員不能聽到撞擊的爆炸聲，因為聲音的傳播需要介質，聲音在真空中聲音不能傳播。故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
4．下表是聲音在各種介質中傳播的速度，根據表中的信息，可以得出的結論不正確的是（ ）
介質 水（0oC） 水（15oC） 水（20oC） 冰（0oC） 軟橡膠 軟木 鐵棒
v/（m/s） 1440 1470 1480 3230 45 500 5200
A．水中聲速大小跟水的溫度有關 B．水中聲速大小跟水的狀態有關
C．固態介質中聲速大小跟介質的種類有關 D．聲音在真空中不能傳播
【答案】D
【詳解】A．聲音在0℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明水中聲速大小跟水的溫度有關，故A正確，A不符合題意；
B．水和冰是同一種物質，不同狀態，由表可知，聲音的傳播速度不同，說明水中聲速大小跟水的狀態有關，故B正確，B不符合題意；
C．聲音在冰、軟橡膠、軟木、鐵棒中的傳播速度不同，固態介質中聲速大小跟介質的種類有關，故C正確，C不符合題意；
D．因為聲音傳播需要介質，所以聲音不能在真空中傳播，但表中不能得出，故D錯誤，D符合題意。
故選D。
5．抗日戰爭時期，歌曲《黃河大合唱》為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲！歌中唱到：“風在吼，黃河在咆哮”，這里面涉及到的聲源分別是___________、___________。
【答案】 空氣 水
【詳解】[1][2]風是空氣流動形成的，“風在吼”涉及到的聲源是空氣；“黃河在咆哮”涉及到的聲源是黃河水。
6．疫情期間，國家大劇院推出了線上音樂會，同學們足不出戶就能欣賞優質演出。優美的琴聲來自琴弦的 _____，聲音是以 _____的形式傳播的。
【答案】 振動 聲波
【詳解】[1]一切發聲的物體都在振動，優美的琴聲來自琴弦的振動。
[2]聲音在介質中以聲波的形式向四面八方傳播。
7．如圖所示，是同學們在進行探究聲音傳播的實驗。他們將一只電鈴放在密閉的玻璃罩內，接通電路，可清楚地聽到鈴聲。用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內的空氣，將會發生的現象是___________，再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，這時聲音會___________，同學們進行了進一步的思考，得出了實驗的結論是____。
【答案】 聽到聲音逐漸變小 逐漸變大 聲音傳播需要介質，真空不能傳聲
【詳解】[1]因為聲音可以在氣體、液體和固體中進行傳播，所以當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣時，因為罩內空氣稀薄，所以聲音會越來越小。
[2]再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聽到的鈴聲逐漸變大。
[3]此實驗說明聲音的傳播需要介質，真空是不能傳播聲音的。
8．下列表格給出了聲音在某些介質中的速度v
介質 v/（m·s-1） 介質 v/（m·s-1）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 軟橡膠（常溫） 40——50
水（20℃） 1480 軟木 500
海水（25℃） 1531 鐵（棒） 5200
分析表格給出的信息，能夠知道聲速大小可能和______有關，聲速大小還可能和_______有關。若海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，經過2s后收到回波，海水深度為_____m。
【答案】 溫度 介質種類 1531
【詳解】[1][2]從表格信息可以看出，水的不同溫度下，聲音在水中傳播速度不同，說明聲速與溫度有關；聲音在不同物質傳播速度不同，說明和介質種類有關。
[3]2s時間內，聲音在海水中傳播的距離為s=vt=1531m/s×2s=3062m
則海水深度為
9．聲波在傳播的過程中如果遇到障礙物，會在障礙物的表面發生__________形成回聲。人耳能夠聽到回聲的條件是：原聲和回聲的時間差在__________秒以上。
【答案】 反射 0.1
【詳解】[1]回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）。
[2]聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教師里聽不見老師說話的回聲、狹小房間聲音變大，是因為回聲與原聲混在一起，使原聲加強）。
1．鑼發聲的時候用手按住鑼面，鑼就停止發聲了，這是因為（　　）
A．手吸收了聲音 B．手不能傳播聲音
C．手反射了聲音 D．鑼面停止振動
【答案】D
【詳解】物體振動發聲，鑼發聲的時候用手按住鑼面，鑼面停止振動，鑼就停止發聲。故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
2．能說明液體可以傳播聲音的事例是（　　）
A．我們聽到雨滴打在傘上嗒嗒聲 B．我們聽樹枝上小鳥的唧喳聲
C．將要上鉤的魚被岸上的說話聲嚇跑 D．人在小溪邊聽到空中的飛機聲音
【答案】C
【詳解】A．雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲，是通過空氣進行傳播的，故A不符合題意；
B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲是通過空氣進行傳播的，故B不符合題意；
C．因為聲音可以通過水進行傳播，所以魚會被岸上的說話聲嚇跑，故C符合題意；
D．人在小溪邊聽到空中的飛機聲音，是通過空氣進行傳播的，故D不符合題意。
故選C。
3．在探究“聲音是由物體的振動產生的”實驗中，向正在發聲的水平放置的鼓面上撒些碎紙屑，碎紙屑不停地跳動。這樣做的目的是為了（　　）
A．使聲音的振動時間延長 B．把鼓面的微小振動放大，便于觀察
C．使鼓面的振動盡快停下來 D．使聲波多次反射形成回聲
【答案】B
【詳解】在正在發聲的水平放置的鼓面上撒些碎紙屑，碎紙屑不停地跳動，通過紙屑的跳動把鼓面的微小振動放大，便于觀察，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
4．下列的實驗實例中，能說明聲音的傳播條件的一組是（　　）
甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動
乙：放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
丙：宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
【答案】C
【詳解】甲．在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，能夠說明聲音是由物體的振動產生的；說明聲音的產生的條件，故甲不符合題意；
乙．放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲，說明聲音的傳播需要介質；說明聲音的傳播條件，故乙符合題意；
丙．宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行，說明聲音的傳播需要介質；說明聲音的傳播條件，故丙符合題意。
故選C。
5．古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”。小兒面對路人詢問，只是招招手卻不作聲，從聲音的產生和傳播的角度看，下列說法中正確的是（　　）
A．聲波從空氣傳入水中后，傳播速度不變
B．聲音只能在空氣中傳播，不能在水中傳播
C．小兒回答路人的詢問聲能在水中傳播，會驚跑魚兒
D．聲波在空氣中的傳播速度大于聲音在水中的傳播速度
【答案】C
【詳解】AD．聲波從空氣傳入水中后，傳播速度變大，故AD錯誤；
B．因為人的聲音先經空氣傳播到水中，然后再經水傳播而被魚聽到，所以聲音能在水中傳播，故B錯誤；
C．因為人的聲音先經空氣傳播到水中，然后再經水傳播而被魚聽到，就可能嚇跑將要上鉤的魚，故C正確；
故選C。
6．在敲響大古鐘時，有同學發現停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（　　）
A．鐘聲的回音 B．大鐘還在振動
C．鐘停止振動，空氣還在振動 D．人的聽覺發生“延長”
【答案】B
【詳解】對大鐘的撞擊后，大鐘的振動會持續一段時間，所以大鐘也會“余音未止”，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
7．陶塤，陶笛，阿烏是中國最古老的閉口吹奏樂器，他們都是通過_____振動而發聲。
【答案】空氣柱
【詳解】陶塤，陶笛，阿烏是中國最古老的閉口吹奏樂器，閉口吹奏樂器是由樂器內空氣柱的振動產生聲音的。
8．人耳能區分回聲與原聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚______以上時，人耳可以清晰地分辨出原聲和回聲（當聲速為340m/s時，障礙物距人耳至少為______）。
【答案】 0.1s 17m
【詳解】[1][2]聲音在傳播過程中遇到障礙物發生反射形成回聲，而要區分回聲和原聲，兩者到達人耳時間需要間隔0.1s以上才能區分開。即當聲速為340m/s時，障礙物距人耳的距離至少為
9．如圖所示，用橡皮錘去敲擊右邊的音叉，左邊的音叉也能發聲，并把泡沫塑料小球彈起。若在月球上做這個實驗，泡沫塑料小球______（選填“會”或“不會”）被彈起，作出這樣判斷的依據是______。
【答案】 不會 真空不能傳聲
【詳解】[1][2]在月球上敲擊右邊的音叉可以振動，但由于月亮上是真空環境，沒有空氣，右邊音叉無法將振動傳出去，所以左邊的音叉不會振動，泡沫塑料小球就不會被彈開。
10．操場上有一根裝滿水的長鐵管，一名同學在一端敲了一下，另一端的同學能聽到___________次聲音；其中，第一次聲音是通過___________傳播的，這個現象說明___________。
【答案】 3 鐵 聲速跟介質的種類有關
【詳解】[1][2]在裝滿水的長鐵管的一端敲一下，在鐵管的另一端聽到3次響聲，第一次是通過鐵管傳來的，第二次是通過水傳來的，第三次是通過空氣傳來的。
[3]該現象表明聲音在不同的介質中的傳播速度是不同的（或者說聲速跟介質的種類有關）。
11．地震中被困在建筑廢墟中的人用石塊敲擊水管向外而求救，這是利用___________能傳播聲音。而聲音能傳遞_________，聽到求救的救援人員會快速組織救援；故困在雪山的人不能高聲求救，這是因為聲音能傳遞_________容易引起雪崩。
【答案】 固體 信息 能量
【詳解】[1]困在建筑物廢墟中的人向外界求救的辦法之一是用石塊敲擊鐵管，這是利用聲音可以固體（鐵管）中傳播的效果好，使外界的人更有可能聽到聲音。
[2]求救的救援人員聽到聲音得到信息會快速組織救援，說明聲音能傳遞信息。
[3]困在雪山的人不能高聲求救，否則有引起雪崩的危險，這說明聲音可以傳遞能量。
12．小明同學在探究聲音的產生與傳播時，做了下面的實驗。
（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了______；
（2）如圖乙所示，將正在發聲的小電鈴懸空放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內，在用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸_______，并由此推理可以得出_______不能傳聲；
（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以_______。
【答案】 聲音是由物體振動產生的 變小 真空 傳聲
【詳解】（1）[1]音叉的振動不易直接觀察。乒乓球在實驗中的作用是把音叉的振動放大，把不容易看到的現象轉換成便于觀察的現象。如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了聲音是由物體振動產生的。
（2）[2][3]用抽氣機將瓶內的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以聲音會逐漸變小，據此推理，當沒有空氣時，就無法傳出聲音，故可知真空不能傳聲。
（3）[4]聲音的傳播需要介質，將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以傳聲。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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