資源簡介 (共22張PPT)制作鐘擺教學(xué)課件教科版五年級上冊目錄新課導(dǎo)入新課教學(xué)課堂小結(jié)典型習(xí)題課外延伸01020304051.新課導(dǎo)入想一想新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)我們大家都知道,不管是哪一個機械擺鐘,里面的鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)都為60次。我們能不能根據(jù)所學(xué)的知識制作一個一分鐘正好擺動60次的鐘擺呢?2.新課教學(xué)活動探討新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)明確任務(wù)出示本節(jié)課制作鐘擺的任務(wù):機械擺鐘里的鐘擺每分鐘擺動60次,讓我們制作一個一分鐘正好擺動60次的擺。活動探討新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)擺的快慢與什么因素有關(guān)?擺的快慢與擺繩長短有關(guān)。擺繩越長,擺的越慢;擺繩越短,擺的越快。活動探討新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)我們怎樣才能制作出一個一分鐘正好擺動60次的擺呢?首先我們小組成員要共同討論交流,設(shè)計出一個方案,并且不停的修改和優(yōu)化我們的設(shè)計方案。活動探討新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)學(xué)習(xí)設(shè)計方案范例,了解這份設(shè)計方案是怎樣設(shè)計的。設(shè)計方案活動探討新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)我們的設(shè)計方案已經(jīng)成功,下面我們就可以根據(jù)我們的設(shè)計方案選擇所需的材料來制作鐘擺了。制作與測試活動探討新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)我們已經(jīng)初步制作出我們的鐘擺,我們的鐘擺是不是一分鐘正好擺動60次呢?下面我們還要對我們制作的鐘擺進行不斷的測試和調(diào)試。活動探討新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)“一分鐘擺動次數(shù)”記錄表擺繩長度 擺動次數(shù)123新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)活動探討測試方法:問題1:我們怎樣測試和調(diào)整我們的鐘擺呢?如果擺動過快,我們該怎樣調(diào)整?如果擺動過慢,我們又該怎樣調(diào)整?如果擺動過快,我們可以調(diào)整擺線的長度,將擺線長度加長。如果擺動過慢,我們可以將擺線長度縮短。新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)活動探討測試方法:問題2:我們是不是每次測試都需要測試一分鐘擺動的次數(shù)?怎樣才能節(jié)約測試的時間呢?不需要。為了節(jié)約時間,我們可以測試擺在10秒鐘里是否擺了10次,不需要每次都測試一分鐘。新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)活動探討問題3:通過剛才的活動,我們絕大多數(shù)小組在規(guī)定的時間內(nèi)成功的制作出了一個一分鐘正好擺動60次的擺。通過這次活動,大家有沒有想過一個問題:一分鐘擺動60次的鐘擺,他的擺繩長短有什么特點呢?一分鐘擺動60次的鐘擺,他的擺繩長度約為25厘米左右。3.典型習(xí)題選擇題新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)1.一個擺鐘一晝夜走快了1分鐘,為了使它計時準(zhǔn)確,下列方法有效的是( )A.縮短擺的長度 B.加長擺的長度 C.增大擺錘重量2.相同時間內(nèi),擺動次數(shù)最少的擺是( )A.擺長為10厘米的擺 B.擺長為20厘米的擺C.擺長為30厘米的擺 D.擺長為5厘米的擺BC4.課堂小結(jié)新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)這節(jié)課,我們動手制作了一個一分鐘正好擺動60次的擺,在制作的過程中,我們進一步復(fù)習(xí)了擺的快慢與擺長有關(guān),擺長越長,擺得越快;擺長越短,擺的越慢。5.課外延伸新課導(dǎo)入新課教學(xué)典型習(xí)題課外延伸課堂小結(jié)科學(xué)小知識有時自來水管在鄰近的水龍頭放水時,偶爾發(fā)生陣陣的響聲。這是由于水從水龍頭沖出時引起水管共振的緣故。對著電視畫面拍照,應(yīng)關(guān)閉照相機閃光燈和室內(nèi)照明燈,這樣照出的照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光。謝謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫