資源簡介

(共30張PPT)
我們的水鐘
教學(xué)課件
教科版五年級上冊
目錄
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
課堂小結(jié)
典型習(xí)題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導(dǎo)入
想一想
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
通過上一課的學(xué)習(xí)，我們了解到古人曾經(jīng)利用水來計時，他們發(fā)明了水鐘。今天讓我們也學(xué)著古人的樣子，來制作一個我們的計時器。
2.新課教學(xué)
活動探討
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
活動任務(wù)
在古代，人們曾經(jīng)用一個底部鉆有小孔的碗放在水中，讓碗慢慢下沉來計量時間。
提出制作要求：本節(jié)課，讓我們動手制作一個計時10分鐘的水鐘。
活動探討
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
要想制作一個計時10分鐘的水鐘，我們要考慮到哪些問題呢？
①在制作前，需要有一個設(shè)計方案。
④如何劃分10分鐘的時間刻度？
③怎樣控制水鐘漏水的速度？
②制作水鐘需要哪些材料？
活動探討
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
設(shè)計方案
制作水鐘的過程
評估與改進(jìn)
測試水鐘
制作水鐘
活動探討
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
第1步：設(shè)計方案
學(xué)習(xí)設(shè)計方案范例，了解這份設(shè)計方案是怎樣設(shè)計的。
活動探討
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
學(xué)生分小組進(jìn)行討論，并用畫圖的方法把自己的設(shè)計方案表示出來。
活動探討
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
制作方法：
第2步：制作
③確定制作的流程。
②按照設(shè)計方案加工，組裝我們的水鐘。
①根據(jù)設(shè)計方案準(zhǔn)備所需的材料。
④分別標(biāo)出1-10分鐘的時間刻度。
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
活動探討
在水鐘制作的過程中，使用剪刀、鉆小孔等行為一定要注意安全。
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
活動探討
我們制作的水鐘
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
活動探討
我們制作的水鐘
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
活動探討
第3步：測試
要求：各小組分別用鐘表測試自制的水鐘計時是否準(zhǔn)確？
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典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
活動探討
第4步：評估與改進(jìn)
要求：各小組根據(jù)測試的結(jié)果改進(jìn)本小組的水鐘。
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新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
活動探討
問題1：我們剛剛利用本單元所學(xué)的知識，制作了一個簡單的水鐘，現(xiàn)在請大家回顧一下我們的制作過程，想一想我們的水鐘計時準(zhǔn)確嗎？制作簡單嗎？
水鐘雖然能夠計時，但是因為受到各種因素的影響，計時很難十分精確。
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新課教學(xué)
典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
活動探討
除了水可以制作計時工具之外，我們還可以利用哪些能夠流動的物體來制作計時工具呢？
沙漏能夠用來制作計時工具，是因為它具有流動性，它像水一樣能夠勻速流動并且流下一定量的沙子所需的時間是基本相同的。
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
活動探討
我們利用水的等時性原理，動手制作了一個簡易的水鐘，用來計量時間。水鐘雖然能夠計時，但是因為受到各種因素的影響，計時很難十分精確。
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
活動探討
問題2：古代的水鐘用水滴有什么好處？人們是怎樣控制水以均勻的速度往下滴的？
水流具有等時性原理。因為水的流動和香的燃燒都是一種運動，時間和運動有密切的關(guān)系，只有通過運動才能表現(xiàn)出流逝的時間。因此，量度時間離不開運動。
在貯水壺上部一側(cè)有個小孔，多余的水可以從這個小孔溢出，這樣就能保持固定的水平面，保持恒定的壓力。水從貯水壺下部的小孔流出，注入受水壺，這個孔非常小，可以使水以均勻的速度往下滴。
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
科學(xué)知識
因為水流具有等時性原理。所以人們利用這一原理制作出了水鐘，用來計量時間。水鐘的發(fā)明體現(xiàn)了古人的聰明才智和創(chuàng)造精神
3.典型習(xí)題
1.在滴漏實驗中，瓶子中水滴的速度變化是( )
A.勻速流動 B.先慢后快 C.先快后慢 D.無法觀察
2.在兩個相同的底部有小孔的瓶子里分別裝入50毫升和100毫升水，比較水流出的速度 ( )。
A.相同 B.裝50毫升水，水流出的速度快
C.裝100毫升水，水流出的速度快 D.無法判斷
選擇題
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典型習(xí)題
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課堂小結(jié)
C
C
4.課堂小結(jié)
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新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們動手制作了一個簡單的水鐘計時器，通過制作，我們進(jìn)一步了解了水鐘的工作原理。
5.課外延伸
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
北京時間
每天，電視機的屏幕上，都告訴我們正確的“北京時間”。但你可知道，我們每天接觸的“北京時間”從哪里來的呢？
對于普通人來講，每天應(yīng)用的時間，要求的精確度不要太高，只知道時、分、秒就足夠了。然而，現(xiàn)代科技對于時間的要求是很高的，要精確到毫秒、微秒差。如遠(yuǎn)程導(dǎo)彈的發(fā)射、入軌和落點的控制，各類航天器的發(fā)射、星載儀器的開和關(guān)，動力裝置的點火和關(guān)閉等，都要提供準(zhǔn)確的時間。
　　
　　授時中心匯總?cè)珖魈煳呐_天文觀測的數(shù)據(jù)，通過綜合計算，得出高精度的時間，同時利用各種守時儀器將高精度時間保持住。目前是用各種類型的原子鐘、分子鐘組成名列前茅。蒲城授時中心的標(biāo)準(zhǔn)時間通過各種渠道為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，電視臺、廣播電臺的精確時間就是從蒲城發(fā)布的時間訊號獲得的。
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新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
北京時間
1966年3月26日周恩來總理親自主持的國務(wù)院會議上，決定建設(shè)我國標(biāo)準(zhǔn)時間授時臺決策，并把臺址選在我國中心腹地的西安附近。此后不久，即在陜西的蒲城縣西，出現(xiàn)了一座科學(xué)城，這就是承擔(dān)著我國標(biāo)準(zhǔn)時間授時任務(wù)的中國科學(xué)院陜西天文臺蒲城授時中心，這里是“北京時間”的發(fā)源地。
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新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
北京時間
地球一周被分成24等份，即24個時區(qū)，每一時區(qū)跨經(jīng)度15度。一天24小時，相差一個時區(qū)就相差一個小時。經(jīng)度零度即子午線的時間為世界標(biāo)準(zhǔn)時間。由于子午線穿越倫敦附近的格林威治市，故稱格林威治時間，這也是英國的標(biāo)準(zhǔn)時間。北京的經(jīng)度位置在子午線往東第八個時區(qū)內(nèi)，即東八時區(qū)。東八時區(qū)的區(qū)時為東經(jīng)120度的時間，就是北京時間。
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