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(共29張PPT)
測試反應快慢
教學課件
教科版二年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
翻拍手的游戲反映了我們的反應速度，我們反應快就不會被下面的手打到。
同學們都玩過翻拍手的游戲嗎？
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
眼睛
同學們想一想我們在玩翻拍手游戲的時候，用到了哪些感覺器官？
手（皮膚）
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
今天我們來利用我們的感覺器官來測試一下我們的反應速度
2.新課教學
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲
我們今天來玩“抓尺子”的游戲，用這個游戲來測試我們的反應速度。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲
制作“反應速度尺”
2
4
6
8
10
1.用卡紙剪一個長30厘米，寬5厘米的紙條
2.在紙條上每隔6厘米畫一條刻度線
3.在每兩條線間涂色區分，并標記數字
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲
游戲方法
2
4
6
8
10
1.兩個人進行游戲，一人放尺子，一人抓尺子
2.首先做好準備，放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的一端，讓尺子自然下垂，保持靜止；抓尺子一方手放在尺子下端，手部虎口張開，不能接觸尺子，也不能高于尺子的最下端
3.做好準備動作后，放尺子一方隨時放開尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子
抓住靠下的位置，就是反應速度很快。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲
2
4
6
8
10
注意下端手和尺子要有距離
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲
比一比誰抓住的次數多
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲
“抓尺子”游戲我們用到了哪些感覺器官？
接受信息
傳導信息
處理信息
傳導信息
作出反應
眼睛
神經
大腦
神經
手（皮膚）
讓我們來提出問題，開始測試我們的反應速度
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲
提出問題
1.左右手的反應速度一樣嗎？
2.反應速度與性別有關嗎？
3.反應速度與反復訓練有關嗎？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲
讓我們根據我們的問題開始我們的“抓尺子”游戲
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
做一個“反應速度尺”，玩“抓尺子”游戲
把每次抓住部位的分數記錄下來，比一比誰的得分多
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
把每次抓抓住部位的分數記錄下來，比一比誰的得分多
姓名
1
2
3
4
5
總分
3.典型習題
2.抓的越 ，反應的速度是快的。
靠下
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
填空題
1.“抓尺子”游戲中，用到的感覺器官有 和 。
眼睛
手
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
判斷題
1.抓尺子游戲中，我們需要用眼睛看對面同學的手勢，尺子的位置，大腦判斷后，命令手去抓。（ ）
2.翻拍手游戲中，玩一次就能判斷一個人的反應速度。（ ）
√
X
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
選擇題
在玩“翻拍手”游戲中，我們用到了（ ）
A. B. C.
C
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
翻拍手游戲中，我們會用到手、眼睛等感覺器官。
抓尺子游戲中，我們需要用眼鏡看對面同學的手勢，尺子的位置，大腦判斷后，命令手去抓等。
大多數情況下，感官都是協同作戰的。
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
同學們想一想，我們一心二用會使我們的反應變慢嗎？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
寫作業的時候聽歌或者一邊寫作業一邊做其他的事情，會使我們的作業正確率下降，所以我們再寫作業的時候要專心的寫。
X
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
和同學一起騎自行車的時候，不要打鬧嬉戲，會影響其他人的交通，也會出事故，所以騎自行車的時候要專心。
X
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