資源簡(jiǎn)介

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第一單元
成長(zhǎng)的節(jié)拍
課標(biāo)鏈接
客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力。
單元知識(shí)框架
新的起點(diǎn)
表現(xiàn)
中學(xué)序曲
內(nèi)容
中學(xué)時(shí)
成長(zhǎng)的禮物
要求
夢(mèng)想的含義及意義
有夢(mèng)就有希望
人在少年時(shí)期一定要有夢(mèng)想的原因
少年有夢(mèng)
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上人們的不同表現(xiàn)
努力的重要性
努力就有改變
努力的內(nèi)涵
努力的要求
打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗
全面認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)體生命成長(zhǎng)的意義閃
成長(zhǎng)的節(jié)拍
學(xué)習(xí)新天地
學(xué)習(xí)中有快樂(lè)
體味學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)中有辛苦
苦樂(lè)相伴，體驗(yàn)美好，享受過(guò)程
享受學(xué)習(xí)
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要求
進(jìn)入初中，我們?cè)絹?lái)越關(guān)注自己的原因
人貴自知
正確認(rèn)識(shí)自己的意義
認(rèn)識(shí)自己
認(rèn)識(shí)自己的方面
多把尺子量自己
認(rèn)識(shí)自己的途徑
發(fā)現(xiàn)自己
認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程
接納與欣賞自己的原因
接納與欣賞自己
接納自己要求
做更好的自己
欣賞自己什
內(nèi)容
要求
做更好的自己的要求
我要飛得更高
做更好的自己是一個(gè)過(guò)程
沒(méi)
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第二單元
友誼的天空
課標(biāo)鏈接
能正確認(rèn)識(shí)和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系。
單元知識(shí)框架
感受朋友圈的變化
我的朋友圈
覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待
和朋友在一起
友誼的歷量朋友的重要作用
友誼與成長(zhǎng)同行
友誼是一種親密的關(guān)系
友誼的特質(zhì)
友誼是平等的、雙向的
友誼是一種心靈的相遇
深深淺淺話友誼
友誼不是一成不變的
友誼的澄清
競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼
友誼的天空
友誼不能沒(méi)有原則
需要開(kāi)放自己
建立友誼
需要持續(xù)的行動(dòng)
需要掌握一定的技巧和方法
讓友誼之樹(shù)常青
需要用心去關(guān)懷對(duì)方
需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方
呵護(hù)友誼
需要學(xué)會(huì)正確處理沖突
交友的智慧
需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害
網(wǎng)上交往的特點(diǎn)
網(wǎng)上交友
網(wǎng)上交往的優(yōu)勢(shì)
網(wǎng)上交往的局限
網(wǎng)上交友新時(shí)空
網(wǎng)上交往的要求
慎重結(jié)交網(wǎng)友
在現(xiàn)實(shí)中交友的必要性
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第三單元
師長(zhǎng)情誼
單元知識(shí)框架
教師是人類文明的主要傳承者之一
了解教師職亞
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
走近老師
時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求
老師呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因
風(fēng)格不同的老師
師生之間
老師呈現(xiàn)不同風(fēng)格對(duì)我們的要求
教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵
教學(xué)相長(zhǎng)
教學(xué)相長(zhǎng)對(duì)我們的要求
師生交往
師生交往的良好狀態(tài)
亦列師亦友
建立良好師生關(guān)系的要求
家的內(nèi)涵
師長(zhǎng)情誼
生命的居所
家的意義
家的意味
家的文化內(nèi)涵
中國(guó)人的“家”
孝親敬長(zhǎng)的地位
孝親敬長(zhǎng)的要求
家庭中的親情之愛(ài)
體味親情
親情常在
親情之愛(ài)
親子沖突產(chǎn)生的原因
愛(ài)在家人間
愛(ài)的碰撞
親子沖突的危害
親子沖突的化解方法
溝通傳遞愛(ài)解決親子沖突的途徑
現(xiàn)代家庭面面觀現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)
讓家更美好
和諧家庭我出力創(chuàng)建和諧家庭的做法

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