資源簡介

(共25張PPT)
2.2享受學習
——讓小鎮(zhèn)不止有“做題家”
2023年6月19日星期一
CONTENTS
01
體味學習
02
學會學習
03
鞏固與小結
04
導入
導入
01
2023年5月30日，中國載人航天事業(yè)又迎來了一個歷史性的時刻：神舟十六號飛船成功發(fā)射，順利將三名航天員送上太空。
碩博就讀于北京航空航天大學宇航學院飛行器設計專業(yè)，目前任該院航天飛行器技術系教授
年僅31歲就成為北航的博士生導師
中國史上最年輕（36歲）的航天員。
第一位戴眼鏡的航天員。
中國首位非軍人航天員。
中國空間站首位載荷專家。
2020年9月，作為載荷專家選入我國第三批航天員
2022年6月，入選神舟十六號載人飛行任務乘組，主要負責空間科學實驗載荷的在軌操作
桂海潮（1986-）
體味學習
02
《戴眼鏡的航天員桂海潮：中國空間站首位載荷專家》
問題思考：
為了能成為一名“上天”的宇航員，桂海潮付出和收獲了什么呢？
實現(xiàn)夢想：發(fā)射前，第一次上天的他，熱情地向鏡頭揮手、比大拇指，難掩激動和開心
發(fā)現(xiàn)潛能：在一次次的訓練中，改變對自己的認知，挖掘自己的潛能和更多的“不可能“
收獲獨特的體驗與風景
… …
桂海潮的收獲
筆記區(qū)——1、體味學習
01
對某方面知識有強烈興趣。
自己解決某個問題。
學習中找到志趣相投的同伴時。
發(fā)現(xiàn)自己潛能。
學習中有快樂（P20）
桂海潮的付出
兩年內進行八大類、百余項的訓練：
超重訓練：比合格標準高出2個G的超重訓練
轉椅訓練：“每一次做完訓練之后，走路都天旋地轉”“每一次都自己安排了加練，增加自己前庭的耐受性”
狹小密閉環(huán)境當中進行72小時的睡眠剝奪實驗，強迫自己不能睡著，同時要保持心理和情緒狀態(tài)的穩(wěn)定。
沙漠野外生存訓練：受訓者需要獨立生存兩天并完成規(guī)定任務。哪怕鞋子壞了，也只能強忍滾燙沙子與腳底“親密接觸”，完成兩個小時走完五公里的徒行任務。
… …
筆記區(qū)——1、體味學習
02
即使抱有興趣和探索欲望，學習也不是輕而易舉的事情。
學習過程中需要集中注意力、耗費精力，調節(jié)不良情緒等，都需要我們憑借意志作出努力。
學習中也有辛苦（P21）
學習是多方面的，是一個過程，
在其中我們經(jīng)歷了學習的辛苦、收獲學習的成果，
那種發(fā)自內心的愉悅能讓我們體驗到學習的美好，這就是學習帶給我們的美妙享受。
學會學習
03
走近桂海潮，學會學習
桂海潮家就是姚關鎮(zhèn)上最普通不過的一戶人家，父母讀過高中，因為家里條件不好沒能繼續(xù)讀書。
父母無法繼續(xù)學習的遺憾、貧困的家境、對于走出大山的渴望……這一切讓桂海潮兄弟比同齡人更早認識到勤奮、刻苦讀書的意義。
云南省保山市施甸縣姚關鎮(zhèn)
從小學開始，桂海潮的成績就在班上名列前茅，他的發(fā)小說桂海潮從小“拿獎拿到手軟”。
當然，就和這個年齡段任何一個愛玩的孩子一樣，彼時的桂海潮雖然自律好學，卻也難免因為和朋友出去瘋玩、在插卡學習機上玩游戲，而被父親揪著耳朵喊去學習。
走近桂海潮，學會學習
桂海潮年少時最喜歡的圖書：《中國少年兒童百科全書》。他被“中國航天之父”錢學森的故事深深感染，對天空心馳神往。
2003年10月15日，楊利偉神舟五號進入太空，桂海潮激動萬分，那時桂海潮讀高二。那一刻，航天夢想的種子，早在他的心頭瘋長：“希望有一天，我也能飛上太空。”
哪怕，這個夢想在當時看來猶如天穹一般遙不可及。但桂海潮仍然執(zhí)著追夢，以汗水、以努力、以夜以繼日的孜孜不倦、以頭懸梁錐刺股的決心和自律，不斷縮小與夢想之間的距離。
走近桂海潮，學會學習
桂海潮的高考成績是施甸縣理科第一名，
報志愿的時候，班主任認為以桂海潮的成績是可以報北大的，但是桂海潮卻毫不猶豫地填報了北京航空航天大學。為此，桂海潮的班主任還特意拉上桂海潮的父母，一起勸他修改志愿。志愿填報的截止時間是次日零點，可他們一直聊到晚上11點多，桂海潮沒有一絲一毫的妥協(xié)。
最終，桂海潮以北航在云南省錄取的理科最高分，成功考入北京航空航天大學宇航學院飛行器設計與工程專業(yè)。
本科保送讀研，又在碩士期間提前攻博。博士畢業(yè)時，他才28歲。留學三年，他在國際頂尖期刊發(fā)表了近20篇SCI學術論文，成為該領域的頂尖專家。
走近桂海潮，學會學習
筆記區(qū)——2、學會學習
01
學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目的的人，學習興趣就會濃厚而持久
（1） 需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。（P22）
高中時期的數(shù)學老師楊中軍記得，
下課鈴聲響起，同學紛紛奔向食堂時，
桂海潮總會抓住老師請教問題，
經(jīng)常一討論就是半小時。
“得知標準答案后，
他往往還會有自己的見解，
并且和老師討論有沒有更簡易的解法。”
小學老師趙光富對他的印象是
“非常喜歡提問”，
有些問題讓人意想不到，
連老師也答不上來。
鄉(xiāng)村小學可以看的書特別少，
他業(yè)余時間總喜歡抱著書，
從為數(shù)不多的書籍中探索廣袤的未知世界。
在北航的師兄賈英宏說：“他可能是整個專業(yè)最勤奮的人，他不是在圖書館，就是在去圖書館的路上。他不是在實驗室，就是在去實驗室的路上。”
走近桂海潮，學會學習
他的高中班主任楊兆東說：
“桂海潮是一個非常能吃苦的學生，其實相比于天賦，他更重要的是勤奮。
其他同學一下課就沖去食堂打飯，他從來不去擠，他會留在教室多背幾分鐘書。每天早上，他總是第一個去教室看書，晚上最晚回到宿舍。宿舍熄燈了，他還會打著手電筒在被窩里看書。”
筆記區(qū)——2、學會學習
01
學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目的的人，學習興趣就會濃厚而持久
（1） 需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。（P22）
02
-掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣 -學習方法因人而異，適合自己的就是最好的。
（2）需要掌握科學的學習方法（P23）
桂海潮高中英語老師孫愛春還記得，“一般成績好的同學會有些‘高冷’，但桂海潮不是，有同學提問他都會很熱心地解答，也能和同學打成一片。” 他不僅擅長找學習方法，每次做完試卷還會主動問老師要試卷來做。
走近桂海潮，學會學習

桂海潮在學習上有一股“打破砂鍋問到底”的求知勁兒，他喜歡深入探究問題背后的原理和原因，而非只停留在表面現(xiàn)象和答案。

他是課堂上的積極分子。每當老師提問，即便是意識到自己的答案可能是錯了，但是也會勇敢地說出來，向老師請教。
王悅是桂海潮的同事也是同學兼室友，
以前同寢時，見他每天睡前都坐下來
安安靜靜地寫日記，總結一天的收獲，
對生活非常認真。
桂海潮的師兄賈英宏說，
讀博期間，桂海潮“特別穩(wěn)”，
先花時間下足功夫研究基礎理論，
“每次去實驗室，他基本都在看書”。
筆記區(qū)——2、學會學習
01
學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目的的人，學習興趣就會濃厚而持久
（1） 需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。（P22）
02
-掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣 -學習方法因人而異，適合自己的就是最好的。
（2）需要掌握科學的學習方法（P23）
03
-與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務
-帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考，不斷質疑，在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象等能力
（2）善于運用不同的學習方式（P23）
讀書，真的可以改變命運
桂海潮說：“我無比確信，讀書真的可以改變命運。”

他用看似“不可能”的真實經(jīng)歷告訴我們，讀書，是普通人改寫命運腳本的唯一機會。因為刻苦學習，讓他最終走出了大山，從一個農村娃，到教授、博士生導師，最終實現(xiàn)夢想，奔向太空。

“小鎮(zhèn)上的很多人可能都沒去過北京、上海，大城市離他們很遠很遠，但現(xiàn)在有一個鎮(zhèn)上出生的孩子，卻要上太空啦！”
那個6歲時躺在山坡放牛看星星的孩子，36歲時真的去天上摘星星了。
鞏固與小結
04
本課小結
享受學習
體味學習
學習中有快樂
學會學習
學習中有辛苦
掌握科學的學習方法
善于運用不同的學習方式
發(fā)現(xiàn)并保持學習興趣

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