資源簡介

職業(yè)生涯規(guī)劃
課題 確定發(fā)展目標(biāo) 授課班級(jí)
課型 理論課 課 時(shí) 2 授課時(shí)間
任務(wù)描述 本節(jié)課為《職業(yè)生涯規(guī)劃》（第五版）的第三單元第一課，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成，理解發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系，根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)，運(yùn)用“預(yù)測(cè)、衡量、比較”的決策分析方法，確立既實(shí)事求是又富有激勵(lì)作用的發(fā)展目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 （1）了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成 （2）理解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系 2.過程與方法 （1）根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展外部條件和內(nèi)部條件確定職業(yè)生淚發(fā)展目標(biāo) （2）形成“適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的觀念、發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的激勵(lì)作用 3.情感、態(tài)度及價(jià)值觀 （1）標(biāo)激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂群、積極進(jìn)取
教學(xué)重點(diǎn) （1）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成和構(gòu)成要素之間的相互關(guān)系; （2）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件
教學(xué)難點(diǎn) 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系
教學(xué)方法 講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、問題教學(xué)法、演示教學(xué)法
教學(xué)資源 教材、案例
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
課前準(zhǔn)備 課前多媒體調(diào)試 學(xué)生拿出課本、本子、筆等上課要用的物品 確保課程順利展開
思政演講3分鐘 根據(jù)課前安排的思政主題，按照學(xué)生的學(xué)號(hào)順序讓一名同學(xué)上臺(tái)做演講 演講同學(xué)上臺(tái)，其余同學(xué)認(rèn)真聽并作記錄 讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)思政內(nèi)容的同時(shí)提升學(xué)生的表達(dá)能力
案例故事導(dǎo)入 他的選擇沒有錯(cuò) 學(xué)生閱讀，并思考問題 讓同學(xué)從案例中明白在了解自己的基礎(chǔ)上選準(zhǔn)適合自己的發(fā)展方向，明確具體的發(fā)展目標(biāo)，及時(shí)抓住機(jī)遇，揚(yáng)長避短地發(fā)展自己
一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成 教師講解 學(xué)生傾聽 讓學(xué)生理解目標(biāo)分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)
二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件 教師講解，讀讀想想， 認(rèn)真傾聽、思考分享 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在選擇目標(biāo)時(shí)必須要結(jié)合自身情況
三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇 講解職業(yè)選擇3步 學(xué)生思考、回答 讓學(xué)生掌握正確的樹立目標(biāo)方法
課堂總結(jié) 本課從意義上來說，確定發(fā)展目標(biāo)將對(duì)中職生的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要的積極作用，是提高“我的夢(mèng)”與“中國夢(mèng)”契合度的切入點(diǎn)。人生不能沒有目標(biāo)。沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)和生活就會(huì)陷入盲目，就會(huì)失去前進(jìn)的信心和動(dòng)力。但是，目標(biāo)也不能太多，目標(biāo)太多也就等于沒有目標(biāo)。所謂“有志之人立長志，無志之人常立志”正是這個(gè)道理。因此，掌握確定目標(biāo)的方法，及早立下自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，走好自己的每一步路。
課后作業(yè) 【拓展訓(xùn)練】p.103
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
結(jié)合整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，本次課在信息化軟件方面的應(yīng)用有待進(jìn)一步提高，有些知識(shí)點(diǎn)還可以呈現(xiàn)得更直觀一些，爭取在下次課上進(jìn)一步優(yōu)化信息化教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

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