資源簡介

職業生涯規劃
課題 構建發展階段 授課班級
課型 理論課 課 時 2 授課時間
任務描述 本節課為《職業生涯規劃》（第五版）的第三單元第二課，通過本課的學習，讓學生了解職業生涯發展目標的階段，將長遠目標階段化，為長遠目標的實現構建發展臺階
教學目標 1.知識與技能 （1）理解階段目標的特點與要素 （2）掌握階段目標設計要領與思路 2.過程與方法 （1）根據本人實際和經濟社會發展需要，制定職業生涯規劃的階段目標 （2）根據本人實際確定職業生涯規劃的近期目標，初步搭建出職業生涯規劃的發展階梯 （3）通過了解“現在的我”、預測“明天的我”來補充發展條件。規劃目標的激勵作用 3.情感、態度及價值觀 （1）幫助學生認識到中職階段的學習對于實現近期目標和長遠目標的重要意義，找到自己的優勢和差距，將“揚長補短”與“揚長避短”緊密結合起來，培養具有做成功職場人的健康心態。
教學重點 （1）階段目標的特點及設計思路 （2）圍繞近期目標補充發展條件
教學難點 發展階梯的構建
教學方法 講授法、案例教學法、啟發式教學法、問題教學法、演示教學法
教學資源 教材、案例
教學過程
教學內容及環節 活動設計 設計意圖
教師活動 學生活動
課前準備 課前多媒體調試 學生拿出課本、本子、筆等上課要用的物品 確保課程順利展開
思政演講3分鐘 根據課前安排的思政主題，按照學生的學號順序讓一名同學上臺做演講 演講同學上臺，其余同學認真聽并作記錄 讓學生養成主動學習思政內容的同時提升學生的表達能力
案例故事導入 從洗碗工到酒吧老板 學生閱讀，并思考問題 讓同學從案例中學習
一、階段目標的特點及設計思路 1．階段目標的特點與要素 教師講解 學生傾聽 讓同學樹立向大目標走去，從小目標開始的想法
2．階段目標設計要領與思路 教師講解，讀讀想想， 認真傾聽、思考分享 讓學生掌握樹立階段目標的方法
3.“我的夢”要與“中國夢”有機契合 教師講解 學生傾聽 把自己的的夢想同中國夢結合
二、近期目標的重要性和制定要領 1．近期目標是最重要的階段目標 教師講解 學生傾聽 讓學生明白近期目標的重要性以及如何制定近期目標
2．近期目標的制定要領 教師講解 學生傾聽
三、圍繞近期目標補充發展條件 教師講解 學生傾聽 在進行發展條件補充分析時，對“現在的我”和“明天的我”都有充分的認識，既要立足現實，又要把握變化
課堂總結 本課從階段目標的特點、近期目標的重要性，以及階段目標與近期目標的制定要領出發，介紹了發展階梯的構建，重點強調了圍繞近期目標補充發展條件。
課后作業 【思考人生】p.115
板書設計
教學反思
結合整個教學設計，本次課在信息化軟件方面的應用有待進一步提高，有些知識點還可以呈現得更直觀一些，爭取在下次課上進一步優化信息化教學方法，充分調動學生學習的積極性。

展開更多......

收起↑