資源簡介

(共42張PPT)
測量體積
教學(xué)課件
冀人版三年級上冊
目錄
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
課堂小結(jié)
典型習(xí)題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導(dǎo)入
導(dǎo)入
水杯是我們喝水要用到得伙伴
導(dǎo)入
各式各樣的水杯，誰的水杯能裝更多的水？
導(dǎo)入
我們要怎么才能知道誰的水杯裝的水多呢？
新課教學(xué)
觀察探究
器材準(zhǔn)備。
量筒
量杯
水
胡蘿卜
觀察探究
什么是體積？
體積：體積是物體占用空間的大小。
觀察探究
體積的單位
固體：立方米 （ m ）
立方分米（ dm ）
立方厘米（ cm ）
液體：升（L） 毫升（mL）
觀察探究
如何準(zhǔn)確的判斷杯中水的多少？
觀察探究
測量水的體積
量筒或量杯是常用的測量體積的工具
觀察探究
學(xué)習(xí)使用量筒
量筒壁上標(biāo)有刻度和單位，觀察量筒的最小刻度和最大量程。
觀察探究
量筒和量杯
測體積、均無“0”刻度線。
量筒和量杯的相同點(diǎn)：
量筒和量杯的相同點(diǎn)：
量筒：刻度均勻
量杯：上密下疏
觀察探究
正確認(rèn)識量筒
觀察量筒：
單位：毫升（mL）
量程：50mL
最小刻度：2mL
此液體體積：36mL
觀察探究
正確認(rèn)識量杯
觀察量杯：
單位：毫升（mL）
量程：50mL
最小刻度：5mL
觀察探究
量筒的使用方法
1.觀察單位、最小刻度和量程。
觀察探究
量筒的使用方法
2.必須放在水平桌面上。
觀察探究
量筒的使用方法
√
3.視線與凹液面中央最低處相平。
觀察探究
量筒的使用方法
如果視線是仰視或俯視，讀數(shù)會有什么變化？
觀察探究
量筒的使用方法
如果視線是仰視或俯視，讀數(shù)會有什么變化？
平視
讀數(shù)正常
仰視
讀數(shù)偏小
俯視
讀數(shù)偏大
觀察探究
正確使用量筒
1.選正確：選擇合適的量筒
2.放正確：量筒必須平放在水平桌面上使用
3.看正確：視線要與凹液面中央最低處相平
4.讀正確：一般不要求估讀
5.記正確：測量值+單位
觀察探究
測量水的體積
選擇合適的量筒，將杯中的水沿筒壁緩緩倒入量筒中。
觀察探究
測量水的體積
將量筒放置在水平桌面上，待液面穩(wěn)定后，平視液面，讀數(shù)并記錄結(jié)果。
觀察探究
測量水的體積
將同學(xué)們的測量結(jié)果進(jìn)行比較，哪位同學(xué)的水杯盛水量最大？
觀察探究
測量胡蘿卜的體積
生活中有很多形狀不規(guī)則的物體，如胡蘿卜和石子等，用量筒能直接測量這些物體的體積嗎？
觀察探究
測量不規(guī)則物體
同學(xué)們想想烏鴉喝水運(yùn)用了什么原理？
放入石子，石子占了水的空間，液面上升。
觀察探究
測量胡蘿卜的體積
1.在量筒加入適量的水，記錄水的體積。
觀察探究
測量胡蘿卜的體積
2.將胡蘿卜完全侵入水中，記錄水和胡蘿卜的總體積。
觀察探究
測量胡蘿卜的體積
3.用水和胡蘿卜的總體積減去水的體積，就是胡蘿卜的體積。
-
典型習(xí)題
填空題
1.用量筒測量液體的時候，視線要 凹液面。
平視
2.一瓶礦泉水的體積是500 。
毫升
判斷題
×
1.測量液體的時候，要把量筒平放在桌面上。（ ）
2.量筒只能測液體體積不能測固體體積（ ）
√
選擇題
老師要求同學(xué)們量取40毫升水，明明同學(xué)站著俯視量筒測出的40毫升水（ ）
A.少于40毫升 B.多于40毫升 C.剛好40毫升
D.無法確定
B
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
像水在杯子中會占據(jù)空間一樣，物體所占據(jù)空間的大小稱作物體的體積。
量筒是常用的測量體積的工具。
量筒壁上標(biāo)有刻度和單位。
固體體積的單位是立方厘米、立方米等。
1毫升 = 1立方厘米
課外延伸
課外延伸
自制量杯
依次用量筒取相同體積的水倒入透明的杯子，分別在杯壁上標(biāo)記出水面的位置作為刻度，這個量杯就可以測量體積了。
課外延伸
自制量杯
1.量取20mL水倒入杯中，并標(biāo)記刻度。
課外延伸
自制量杯
2.再量取20mL水倒入杯中，并標(biāo)記刻度。
課外延伸
自制量杯
3.做好的量杯
謝謝觀看

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