資源簡介

(共33張PPT)
測量溫度
教學課件
冀人版三年級上冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導入
導入
猜一猜
什么東西天氣越熱，它爬的越高？
溫度計
導入
怎樣判斷水的冷熱？
用手觸摸的方法有用嗎？
導入
怎樣判斷水的冷熱？
新課教學
觀察探究
器材準備。
溫度計
燒杯
熱水
冷水
溫水
觀察探究
怎樣感知水的冷和熱？
冷水
溫水
熱水
冷水
溫水
熱水
分別將兩個手指放入熱水和冷水中，5秒后，再將兩個手指同時放入溫水中，兩個手指對水溫的感覺相同嗎？
兩個手指的感覺不同
觀察探究
怎樣感知水的冷和熱？
人們對冷熱的感覺有時是不準確的。怎樣準確的判斷水的冷熱呢？
觀察探究
測量水的溫度
物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來表示。
溫度計是測量溫度的工具。
觀察探究
溫度計
單位
刻度
液柱
液泡
觀察探究
溫度的表示方法
寫作：12℃
讀作：12攝氏度
觀察探究
溫度的表示方法
寫作：0℃
讀作：0攝氏度
0℃往下的是零下
寫作：-5℃
讀作：零下五攝氏度
觀察探究
觀察你手中的溫度計，看看他每一個刻度表示多少攝氏度？最大量程是多少？用手捂住它下端的玻璃泡會怎樣？
觀察探究
測量水溫的方法
手拿溫度計的上方
觀察探究
測量水溫的方法
將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。
×
×
√
觀察探究
測量水溫的方法
視線與溫度計液面持平
觀察探究
測量水溫的方法
俯視：讀數偏大
平視：讀數正確
仰視：讀數偏小
讀溫度計時，視線要和溫度計數字平行。
觀察探究
測量水溫的方法
液柱不再上升時讀數
讀數時溫度計不能離開被測的水
觀察探究
測量時還應注意
1.溫度計要小心拿放謹防破裂。
2.使用時要首先觀察溫度計的測量范圍是否合適。
要正確使用溫度計！
觀察探究
溫度計與體溫計的不同
溫度計
體溫計
最小刻度
一般為1℃
0.1℃
刻度范圍
0~100℃
35~42℃
結構
1.體溫計的玻璃泡容積大而內徑很細
2.體溫計的玻璃泡上方有一段很細的彎口
讀數時
不能離開被測物體
可以離開被測物體
典型習題
填空題
1.溫度計是測量 的工具。
溫度
2.溫度單位用 來表示。
℃（攝氏度）
判斷題
×
1.看溫度計的時候可以仰視或是俯視看結果。（ ）
2.物體的冷熱程度叫溫度。（ ）
√
選擇題
-20℃的正確讀法是（ ）
A.零下20度
B.零下攝氏20度
C.負攝氏20度
D.零下20攝氏度
D
課堂小結
課堂小結
物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來表示。溫度計是測量溫度的工具。
讀取結果時視線與溫度計液面持平。
課外延伸
課外延伸
測量體溫
測量體溫的工具
體溫槍
體溫計
課外延伸
測量體溫
觀察人們常用的體溫槍，了解它的使用方法。
測量自己一周內每天早晨、中午和晚上的體溫并記錄。
課外延伸
測量體溫
早晨
中午
晚上
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
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