資源簡介

(共47張PPT)
固體、液體和氣體
教學課件
冀人版三年級上冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導入
導入
大家猜測一下，物質分為幾種狀態？
固體
導入
大家猜測一下，物質分為幾種狀態？
液體
導入
大家猜測一下，物質分為幾種狀態？
氣體
導入
想一想
我們身邊的物體多種多樣，它們形態各異，但彼此又有很多共同之處。
它們有什么共同之處和不同之處呢？
新課教學
觀察探究
器材準備。
量筒
鐵塊
玻璃球
水
氣球
天平
觀察探究
知道物質的三種狀態后，我們來一步步研究它們各自的性質，先來研究固體的性質。
觀察探究
研究固體的主要性質
同學們想一想固體的物體是什么樣子的？
各具形狀：扁的、長方形的、圓的、不規則的……
堅硬程度：有的軟、有的硬、有的很硬……
顏色：五顏六色
其他方面：重量、透明度……
觀察探究
研究固體的主要性質
從形狀、體積、質量、顏色、軟硬等方面研究。
同學們拿出你們的橡皮，我們來研究一下。
觀察探究
研究固體的主要性質
同學們拿出你們的橡皮，我們來研究一下。
形狀：長方形
體積：大約是5立方厘米
軟硬：微軟、不透明
質量：大約是1克
顏色：五顏六色
觀察探究
研究固體的主要性質
玻璃球我們應該都玩過吧，我們要研究一下它。
形狀：圓形
體積：大約是2立方厘米
軟硬：硬、透明
質量：大約是3克
顏色：藍色
觀察探究
剛才只是目測了不同固體的性質，那怎樣才能準確的測量固體呢？
天平
觀察探究
托盤天平
左托盤
指針
右托盤
平衡螺母
底座
游碼
觀察探究
托盤天平
我們來回顧一下托盤天平是怎么用的？
1.將托盤天平放置在水平桌面上，游碼移至“0”處。
2.調節平衡螺母，使指針對準分度盤中央刻度線。
3.將待測物體放于左托盤，用鑷子向右托盤加減砝碼，并調節游碼的位置，直至指針指向分度盤的中央。
4.稱量結束后用鑷子將砝碼放回砝碼盒，把游碼移回“0”處。
觀察探究
用托盤天平準確的測量積木、尺子和凳子的性質
物體名稱
積木
尺子
凳子
形狀
體積
軟硬
質量（克）
觀察探究
研究固體的主要性質
固體的共同性質：有確定的形狀和體積，不流動，大多數不易被壓縮。
觀察探究
研究液體的主要性質
液體要用什么工具測量呢？
量筒
觀察探究
量筒
1.必須放在水平桌面上。
3.視線與凹液面中央最低處相平。
2.一手扶住量筒，另一只手慢慢地往量筒中注入液體，要把杯子緊貼量筒。
觀察探究
研究液體的主要性質
液體有特定的形狀嗎？
把水倒入不同的容器，觀察水的形狀。
觀察探究
研究液體的主要性質
液體有特定的形狀嗎？
觀察探究
研究液體的主要性質
液體有特定的形狀嗎？
液體沒有特定的形狀
觀察探究
觀察各種水杯中的靜止狀態的水面，你有什么發現？
液體的表面在靜止時一般會保持水平
觀察探究
如果把水杯傾斜、晃動，水杯里的水會有什么變化？
水杯中的水整體形狀發生了改變
觀察探究
研究液體的主要性質
同學們想一想，油和水混合后，會出現什么現象？
由于液體的質量不同，將其混合后，有時會出現明顯的分層現象。
觀察探究
研究液體的主要性質
將水、牛奶和醬油的性質填寫在表格中。
液體名稱
水
牛奶
醬油
質量
形狀
體積
流動性
靜止時液面
液體的共同性質：液體沒有固定的形狀，能流動，并且能填充不同形狀的容器，液體的體積隨著的容器的變化而變化。
觀察探究
研究空氣的主要性質
我們已經知道空氣是一種無色無味的氣體，空氣還有哪些性質？
觀察探究
向不同的方向擠壓氣球
空氣沒有確定的形狀。
觀察探究
氣球里面有氣體，而氣球是不一樣的造型，所以氣體沒有確定的形狀。
觀察探究
研究空氣的主要性質
沖著臉部吹氣，我發現空氣有流動性。
觀察探究
研究空氣的主要性質
把紙揉皺后塞入杯底，倒過來插入水低，紙不會濕的原因是
空氣要占據杯中的空間
觀察探究
研究空氣的主要性質
空氣有質量，往皮球里打氣皮球的質量增加，重量就會增大。
打足氣的皮球
放氣后的皮球
觀察探究
將一塊泡沫板剪成比燒杯口略大的圓形，中間穿上繩方便拉動。在燒杯底部點燃一炷香，放入泡沫板，可以觀察到煙霧充滿了泡沫下面的空間，然后向上拉泡沫板，你觀察到了什么現象？
向上拉泡沫板，底下空間變大，煙霧充滿了底下的空間，氣體具有流動性。
觀察探究
研究空氣的主要性質
氣體有質量，具有流動性，能充滿空間。
典型習題
填空題
1.固體有確定的 、 、 。
質量
2.托盤天平取砝碼要用 。
鑷子
體積
形狀
判斷題
×
1.氣體和固體一樣有確定的形狀、體積、質量。（ ）
2.氣體具有流動性。（ ）
√
選擇題
沒有固定的形狀會流動，能填充不同形狀的容器，不易壓縮的是（ ）
A.氣體
B.液體
C.固體
B
課堂小結
課堂小結
固體的共同性質：有確定的形狀和體積，不流動，大多數不易被壓縮。
液體的共同性質：液體沒有固定的形狀，能流動，并且能填充不同形狀的容器，液體的體積隨著的容器的變化而變化。
氣體有質量，具有流動性，能充滿空間。
課外延伸
課外延伸
你們認為牙膏是固體還是液體？
我們在碗里加上面粉和水，攪拌成糊狀。這樣像不像牙膏。
課外延伸
面粉是固體
水是液體
課外延伸
牙膏是固體和液體的混合
謝謝觀看

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