資源簡介

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浙教版七上 §3.2地球儀和地圖（2）學案
姓名
[學習目標]
1、掌握地圖三要素，能流利地說出比例尺、方向和圖例與注記；
2、了解比例尺的含義，能選擇適當的比例尺描述地圖的范圍和詳細程度；
3、知道地圖方向的表示方法，能看圖判斷該地圖的方向表示方法；
4、認識并能說出常見的圖例。
一、知識點梳理：
1、地圖是以各種不同的______將地 ( http: / / www.21cnjy.com )球表面的地理事物________后表現在平面圖上的圖形。比較常見的地圖有________________________等。
2、看懂地圖先要掌握地圖的三個基本“語言”，即地圖三要素，它們是________________________.
3、地圖上的定向法一般可分為__________、______________、________________;
(1)在有經緯網的地圖上判讀:經線指示________方向，緯線指示________方向;
(2)在有指向標的圖上判讀:指向標指示________;
(3)在沒有任何標記的圖上判讀:遵循____________________;
(4)常用的8個方向:東、南、西、北、西北、西南、東北、東南。
4、比例尺表示實地________在地圖上的____程度。即：比例尺= 圖上距離/實地距離。在圖幅相同時，①比例尺越大，表示的范圍____，描述的內容________，精確度越高；②比例尺越小，則表示的范圍________，內容越________，精確度越低。
5、選擇地圖的規律：①大范圍的地區多選用較____的比例尺地圖。如:世界地圖、中國政區圖;②小范圍的地區多選用較____的比例尺地圖。如:平面圖、軍事圖、旅游圖等。
二、例題講解
例題1、當你在一個陌生的城市旅游時，你選擇的導游圖應該是（ ）
A.比例尺盡可能小的地圖 B.世界地圖
C.中國地圖 D.比例尺盡可能大的地圖
例題2、四幅圖幅大小相同的地圖，比例尺最大的是（　　）
A．世界地圖 B．中國地圖 C．浙江省地圖 D．寧波市地圖
例題3、向陽中學東西長180米，南北寬150米，請你在長寬為10厘米的紙上繪制一張該學校地圖，下列適合的比例尺是（　　）
A．1：180 B．1：100 C．1：2000 D．1：200
例題4、讀圖，并回答問題。
（1）在圖中，應該依據________ 判斷方向。
（2）讀圖可知，A村莊在B村莊的_____方向，小河從c到d是自___ (方向)向____ (方向)流淌。
（例題4圖） （例題5圖）
例題5、讀“經緯網圖”，回答下列問題。
（1）經緯度位置：甲________，丙________。
（2）甲、乙、丙、丁四地位于西半球的是________。
（3）丙位于甲的________方向。
（4）丙、丁之間的距離________（填“小于”或 “等于”“大于”）丙、乙之間的距離。
三、隨堂練習：
1、下列選項中，不屬于地圖基本要素的是（ ）
A.地圖名稱 B.比例尺 C.方向 D.圖例和注記
2、地圖是我們日常生活必不可少的工具，手機打車軟件中使用的地圖是(　　)
A．地形圖 B．電子地圖 C．人口分布圖 D．氣候分布圖
3、下列敘述正確的是（ ）
A.比例尺越小表示內容越詳細 B.比例尺越大表示范圍越大
C.圖幅越大，說明比例尺越大 D.比例尺越大表示內容越詳細
4、繪制一張學校平面圖，下面比例尺最合適的是（ ）
A.1：1000 B.1：300000 C.1：25000000 D.1：50000
5、如果兩地的實際距離為50千米，那么在比例尺為1：2000000的地圖上，兩地的圖上距離為( )
A.10厘米 B.4厘米 C.2.5厘米 D. 0.4厘米
6、讀下圖，教學樓位于升旗臺的（ ）方向
A.西南 B.東南 C.西北 D.東北
（第6題圖） （第7題圖）
7、讀下圖，回答問題。
（1）甲島圖上南北距離為3.2厘米，則其實際距離為（ ）
A.256千米 B.2560千米 C.256000千米 D.256000厘米
（2）甲島在乙島的（ ）方向
A.西北 B.東北 C.西南 D.東南
四、課后鞏固：
1、甲乙兩地實際距離為1200千米，圖上距離為3厘米，則該圖的比例尺為（ ）
A.1:4000 B.1:400000
C.四百萬分之一 D.圖上1厘米代表實際距離400千米
2、在表示同一地區的四幅圖中，當圖幅不變時，表示內容最詳細的一幅是（ ）
A.1：10000000 B.1：1000000 C.1：100000 D.1：10000
3、在圖幅大小相同的情況下，下列說法正確的是（ ）
A.繪制中國地圖比浙江省地圖比例尺大，內容較為詳細
B.繪制浙江省地圖，同中國地圖相比，范圍小，比例尺大
C.繪制杭州市地圖，圖的內容較浙江省地圖更為簡略
D.繪制杭州師范大學地圖，比例尺最小，內容最為詳細
4、在比例尺為“1 厘米代表實地距離 1000 千米”的東西半球地圖上，赤道的長度應該是（ ）
A.10厘米 B.20厘米 C.40厘米 D.80厘米
5、“上北下南，左西右東”的方向判定方法適用于（ ）
A.所有地圖 B.不帶經緯網和指向標的地圖 C.經緯地圖 D.指向標地圖
6、在有指向標的地圖上，指向標的箭頭一般指向（ ）
A.正東 B.正西 C.正北 D.正南
7、一個南極科考隊員站在南極點，他的前后左右各朝著（ ）
A.一個方向 B.兩個方向 C.三個方向 D.四個方向
8、圖中①②③④表示的圖例分別是（ ）
A.沼澤、鐵路、沙漠、運河 B.湖泊、鐵路、水庫、國界
C.沙漠、鐵路、山峰、運河 D.時令湖、公路、沼澤、沙漠
9、讀下圖，A點位于B點方向的敘述正確的是（ ）
A.西南 B.東南 C.西北 D.東北
（第9題圖） （第10題圖）
10、讀下圖判斷，下列選項正確的是（ ）
A. A點位于B點的西北 B. A點位于C點的東北
C. C點位于A點的西南 D. B點位于A點的正東
11、讀下圖，回答A、B小題。
（1）甲圖中河流入海口位于乙圖中河流入海口的（ ）
A.東南 B.西南 C.東北 D.西北
（2）甲乙兩圖所采用的比例尺（ ）
A.甲大于乙 B.乙大于甲 C.甲乙相同 D.無法判斷
（第11題圖） （第12題圖）
12、讀下圖，完成下列各題。
（1）本圖判定方向采用的方法是 定向法，箭頭所指方向是 方。
（2）圖中公路走向的變化是：由A向B的 走向，轉為B向C的 的走向。
（3）圖中河流的總趨勢是從 流向 。
（4）村莊b在村莊a的 方，村莊c分別在村莊a、b的 方和 方。
13、讀圖，完成下列各題。
（1）圖A中，教室在停車場的________ 方向。
（2）圖B中，教室在食堂的________ 方向。
（3）圖C中，A點在B點的________方向，B點在C點的______方向，C點在D點的______方向，D點在B點的________ 方向。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、圖示符號 地理事物
2、比例尺 方向、圖例 注記
3、一般定向法 指向標定向法 經緯網定向法 （1）南北 東西 （2）方向 （3）上北下南、左東右西
4、①距離 縮小 小 詳細 ②大 粗略（簡單）
5、小 大
二、例題講解：
例題1、D
解析：在城市旅游時，選擇的導游圖應該越詳細越好，有旅游景點，有交通路線等等，這就這要求選擇盡可能大的地圖。
例題2、D
解析：圖幅大小相同，比例尺大的，表示的范圍小；比例尺小的，表示的范圍大，結合四幅地圖：范圍最小的是寧波市地圖，選用的比例尺應該是最大的，D符合題意。
例題3、C
解析：紙長10cm，學校長180m合18000cm，比例1：1800，故C合適。因為1:2000,圖上一厘米代表實際距離20米，在邊長為10厘米的圖上，向陽中學長9厘米，寬7.5厘米，正合適。
例題4、（1）指向標 （2）西南；西；東
解析：圖中明顯有一個指向標。所以本題是指向標定向法。一般在確定A在B的那個方向我們可以采用這樣的方法。在B位置上畫一個與本題一樣的指向標。
如圖。可以看到以B為中心，分為8個方位，A在B的西南方向。本題可解。以此類推，小河是由西向東流的。
例題5、（1）60°S 170°W；70°S 170°E （2）甲、丙 （3）西南 （4）小于
解析：（1）依據經緯度的判讀，經緯度位置：甲60°S 170°W，丙70°S 170°E。 （2）西半球是地球上西經20°以西、東經160°以東（20°W——160°E）的區域，故甲、乙、丙、丁四地位于西半球的是甲、丙。 （3）丙位于甲的西南方向。 （4）丙、丁之間與丙、乙之間的經緯度的跨度是相同的，但乙地的緯度更低，所以丙、丁之間的距離小于丙、乙之間的距離的距離。
三、隨堂練習：
1、A 2、B 3、D 4、A 5、C 6、D
7、 （1）A （2）B
四、課后鞏固：
1、D 2、D 3、B 4、C 5、B 6、C 7、A 8、C
9、C 10、A 11、（1）B （2）B
12、（1）指向標 正北 （2）西——東 西南——東北
（3）北 南 （4）東北 東南 正南
13、（1）西北 （2）東北 （3）正北；正西；正南；東北
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浙教版七上科學3.2地球儀和地圖（2）教學設計
課題 3.2地球儀和地圖（2） 單元 三 學科 科學 年級 七上
教材分析 《地球儀和地圖》選自浙教版七上第三章第2節地球儀和地圖的第2課時：地圖。 地圖是地球的平面模型之一，地圖的種類是根據不同的功能和制作與區分的，所以針對現實生活中對地圖的利用進行關于地圖的教學，不論地圖的各類如何，地圖上的三個要素總是都存在著，而最重要的是認識實際距離與地圖上距離的比較，即比例尺的確定，地圖是地球的平面模型之一，地圖的種類是根據不同的功能和制作與區分的，所以針對現實生活中對地圖的利用進行關于地圖的教學。
學習目標 科學觀念：掌握地圖三要素，能流利地說出比例尺、方向和圖例與注記；了解比例尺的含義，能選擇適當的比例尺描述地圖的范圍和詳細程度；知道地圖方向的表示方法，能看圖判斷該地圖的方向表示方法；認識并能說出常見的圖例；科學思維：正確理解地圖三要素的內涵并知道方向的判斷方向；探究實踐：通過讀地圖，認識并了解地圖三要素；態度責任：通過了解種類豐富的地圖，感受科技發展對生活的影響；體會生活中處處有科學。
重點 掌握地圖三要素
難點 了解比例尺的含義，理解大小比例尺所表示的范圍大小和詳細程度；
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 1、經線指向 方向，緯線指向 方向； 2、南北半球的分界線是 ； 東西半球的分界線是 ； 3、我們學校所在的位置： 半球、 半球。 討論：1、當你去外地旅游時，人生地不熟的時候，除了生活用品，你還會準備什么？ 2、為什么不是帶地球儀？ 導入新課
講授新課 一、地圖 1、地圖： 地圖是以各種不同的圖式符號，將地球表面的地理事物縮小后表現在平面上的圖形。2、地圖的類型： 政區圖、旅游圖和平面示意圖是比較常用的地圖。 隨著科學技術的迅速發展，地圖的表現形式、裝載內容和編制方式不斷發展，地圖的種類更為豐富，出現了許多新的地圖，如有聲地圖、三維地圖、盲文地圖等。地圖的應用范圍也在不斷擴大。 活動：仔細觀察不同地圖，有什么發現？ 不同地圖上都要圖例，有的還有標有方向、比例尺。 說明：方向、比例尺、圖例和注記是地圖的三要素。 二、地圖的三要素 1、地圖的三要素： 方向、比例尺、圖例和注記是地圖的三要素。 要看懂地圖，先要掌握比例尺、方向、圖例與注記這三個地圖的基本“語言”。 說明：方向表示該地在哪里，比例尺表示距離有多遠，圖例和注記表示有什么內容？2、圖例和注記： （1）地圖上用來表示地理事物或地理現象的符號。 （2）注記：地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。 （3）一些常見的圖例： 活動：比圖例記憶，誰的記憶又快又準3、比例尺： （1）比例尺：表示實地距離在地圖上的縮小程度。 （2）計算方法： 比例尺＝圖上距離/實際距離（3）表示方法： 文字式、線段式、數字式活動：在圖上測量并計算北京到香港的距離。（4）比例尺大小所表示的含義： 4、方向： 地圖的方向常用三種方法來表示： （1）在有經緯網的地圖上，經線指南北，緯線指東西； （2）有的地圖用一個指北的方向標指示北方； （3）一般地圖的方向為上北、下南、左西、右東。 活動：在圖上，找出上海、雁蕩山、普陀山、千島湖，確定它們分別位于杭州的什么方向 判斷的依據是什么？ 探究：怎樣繪制學校平面圖 社會科技：1、導航與數字地圖 2、我國北斗衛星導航系統
課堂練習 1、小明為了繪制自己學校的平面圖，精心制定了繪圖計劃。請你按照繪圖的一般規律，將以下五項內容按照順序進行排列 A. 測量各個地理事物間的實地距離B. 確定校園各個地點的方位、方向，并記錄下來C. 繪制草圖，然后進行細加工D. 選擇和設定合適的比例尺E. 將所要反映的主要地理事物設計出圖例來正確的排列順序是________。 [參考：BAEDC ]2、有關地圖上的方向的敘述錯誤的是（ D ）A．一般地圖都是“上北下南，左西右東” B．在經緯網圖上，經線指示東西方向，緯線指示南北方向，南緯 度數值越大越在南方 C．在有地球自轉方向的地圖上，順著地球的自轉方向是向東 D．以北極點為中心的地圖，順著緯線圈向右是向西 3、圖中①②③④表示的圖例分別是( C )
A. 沼澤、鐵路、沙漠、運河 B. 湖泊、鐵路、水庫、國界
C. 沙漠、鐵路、山峰、運河 D. 時令湖、公路、沼澤、沙漠 4、如圖A點代表龍卷風的位置，則龍卷風運動的方向是（B ） A. 自北向南 B. 自西南向東北 C. 自南向北 D. 自東北向西南 5、讀地球表面某區域的經緯網示意圖，圖中A位于B的（　B　） A．東北方向 B．西北方向 C．東南方向 D．西南方向 6、如果不考慮其他因素的影響，某人從赤道以北40千米處出發，依次向正南、正東、正北、正西各走100千米，最后他位于（ D ） A．出發點 B．出發點以北 C．出發點以西 D．出發點以東 7、讀“三個城市規劃圖”，回答下列問題。 （1）三幅圖中，_______圖比例尺最大，______圖比例尺最小。 （2）三個城市中，_____ 城區面積最大，_____城區面積最小。 （3）圖幅大小相同時，以上三種比例尺，_____ 圖反映的內容最詳細，________圖反映的內容最簡略。 （4）將圖中各比例尺用其他形式表示出來： 把比例尺1：1萬改寫成數字式________； 把比例尺1：50萬改寫成文字式________； 把比例尺1：10萬改寫成線段式________。 [參考：（1）A B (2)B A (3)A B (4) 1：10000 圖上1厘米代表實地距離5千米 ] 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、地圖用不同的符號、顏色等把縮小了的地理事物在紙上表現出來。 2、方向、比例尺、圖例和注記是地圖的三要素，是地圖的語言。 3、常見的地圖有政區圖、旅游圖、平面示意圖等。 4、比例尺＝圖上距離/實際距離；一般比例尺大的，表示的范圍小，描述的內容比較詳細； 5、方向的確定有三種方法：指向標、經緯網和“上北下南、左西右東”。 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
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第三章 人類的家園－－地球
浙教版七年級上冊
第2節 地球儀和地圖（2）
－－－ 地圖
教學目標
科學觀念：掌握地圖三要素，能流利地說出比例尺、方向和圖例與
注記；了解比例尺的含義，能選擇適當的比例尺描述地圖的范圍
和詳細程度；知道地圖方向的表示方法，能看圖判斷該地圖的方
向表示方法；認識并能說出常見的圖例。
科學思維：正確理解地圖三要素的內涵并知道方向的判斷方向；
探究實踐：通過讀地圖，認識并了解地圖三要素；
態度責任：通過了解種類豐富的地圖，感受科技發展對生活的影響；
體會生活中處處有科學。
新知導入
復習：
1、經線指向 方向，緯線指向 方向；
2、南北半球的分界線是 ；
東西半球的分界線是 ；
3、我們學校所在的位置： 半球、 半球。
南北
東西
赤道
西經20°、東經160°的經線圈
東 北
討論：
1、當你去外地旅游時，人生地不熟的時候，除了生活用品，你還會準備什么？
2、為什么不是帶地球儀？
地圖
地球儀上可尋找地理事物，也可確定地理位置，但地球儀的缺點：所列舉的的地方全部都是比較小，地方名稱密集大，容易模糊，且攜帶不方便。
新知講解
一、地圖
1、地圖：
地圖是以各種不同的圖式符號，將地球表面的地理事物縮小后表現在平面上的圖形。
浙江旅游圖
注：圖式符號包括符號、文字、數字、顏色等。
新知講解
2、地圖的類型：
政區圖、旅游圖和平面示意圖是比較常用的地圖。
政區圖 旅游圖 平面圖
新知講解
隨著科學技術的迅速發展，地圖的表現形式、裝載內容和編制方式不斷發展，地圖的種類更為豐富，出現了許多新的地圖，如有聲地圖、三維地圖、盲文地圖等。地圖的應用范圍也在不斷擴大。
活動：
仔細觀察不同地圖，有什么發現？
不同地圖上都要圖例，有的還有標有方向、比例尺。
方向、比例尺、圖例和注記是地圖的三要素。
新知講解
二、地圖的三要素
1、地圖的三要素：
方向、比例尺、圖例和注記是地圖的三要素。
要看懂地圖，先要掌握比例尺、方向、圖例與注記這三個地圖的基本“語言”。
新知講解
2、圖例和注記：
（1）地圖上用來表示地理事物或地理現象的符號。
（2）注記：地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。
圖例
注記
新知講解
（3）一些常見的圖例：
視頻：圖例
活動：
比一比，誰的記憶又快又準！
新知講解
3、比例尺：
（1）比例尺：表示實地距離在地圖上的縮小程度。
（2）計算方法：
（3）表示方法：
文字式、線段式、數字式
圖上1厘米表示實際1千米
1：100000或1/100000
③確定比例尺時一定要統一單位！
活動：
在這幅圖中量出并計算北京與香港之間的直線距離。
比例尺=
圖上距離
實地距離
1厘米
500千米
5.5厘米
實地距離
=
實地距離=5.5×500千米
=2750千米
新知講解
（4）比例尺大小所表示的含義：
¤同樣范圍：
比例尺越大，圖幅面積越大，內容越詳細；
¤同樣圖幅：
比例尺越大，實地范圍越小，內容越詳細，精確度越高。
小比例尺
大比例尺
表示的范圍小，描述的內容比較詳細
表示的范圍大，描述的內容比較簡略
如A圖
如B圖
新知講解
4、方向：
地圖的方向常用三種方法來表示：
（1）在有經緯網的地圖上，經線指南北，緯線指東西；
（2）有的地圖用一個指北的方向標指示北方；
（3）一般地圖的方向為上北、下南、左西、右東。
活動：
在圖上，找出上海、雁蕩山、普陀山、千島湖，確定它們分別位于杭州的什么方向
判斷的依據是什么？
東
南部
西南
東北
依據：
沒有經緯網和方向標的地圖，判斷方向的方法“上北下南、左西右東”。
活動：
探究：怎樣繪制學校平面圖
制定制圖計劃
確定繪圖范圍和圖幅大小
用什么工具：
應繪制的內容
要解決的問題
卷尺等
新知講解
制圖計劃
明確分工
統計數據
繪制地圖
注意問題
根據實測的數據和圖幅大小確定合適的比例尺，并將各地實地距離按比例尺計算，轉化為圖上距離。
在平面上繪制地圖三要素；將學校附近及校園內的主要建筑物等按一定比例縮小在正確方位上，用不同符號表示在平面圖上。
如何確定正確的方向和比例尺 校園內建筑物(大門、臺階、操場、教學樓等)、樹木、綠地等在平面圖上用什么符號表示
分小組進行實地丈量并記錄實物名稱、定位和距離。
社會科技
1、導航與數字地圖
社會科技
2、我國北斗衛星導航系統
課外活動：
試著繪制一幅本校（本部）或家庭的平面圖。
（示例）
課堂練習
1、小明為了繪制自己學校的平面圖，精心制定了繪圖計劃。請你按照繪圖的一般規律，將以下五項內容按照順序進行排列
A. 測量各個地理事物間的實地距離
B. 確定校園各個地點的方位、方向，并記錄下來
C. 繪制草圖，然后進行細加工
D. 選擇和設定合適的比例尺
E. 將所要反映的主要地理事物設計出圖例來
正確的排列順序是________。
BAEDC
課堂練習
2、有關地圖上的方向的敘述錯誤的是（ ）
A．一般地圖都是“上北下南，左西右東”
B．在經緯網圖上，經線指示東西方向，緯線指示南北方向，南緯
度數值越大越在南方
C．在有地球自轉方向的地圖上，順著地球的自轉方向是向東
D．以北極點為中心的地圖，順著緯線圈向右是向西
D
課堂練習
3、圖中①②③④表示的圖例分別是( )
A. 沼澤、鐵路、沙漠、運河
B. 湖泊、鐵路、水庫、國界
C. 沙漠、鐵路、山峰、運河
D. 時令湖、公路、沼澤、沙漠
C
課堂練習
4、如圖A點代表龍卷風的位置，則龍卷風運動的方向是（ ）
A. 自北向南 B. 自西南向東北
C. 自南向北 D. 自東北向西南
B
課堂練習
5、讀地球表面某區域的經緯網示意圖，圖中A位于B的（　　）
A．東北方向 B．西北方向 C．東南方向 D．西南方向
B
課堂練習
6、如果不考慮其他因素的影響，某人從赤道以北40千米處出發，依次向正南、正東、正北、正西各走100千米，最后他位于（ ）
A．出發點 B．出發點以北
C．出發點以西 D．出發點以東
D
課堂練習
7、讀“三個城市規劃圖”，回答下列問題。

（1）三幅圖中，_______圖比例尺最大，______圖比例尺最小。
（2）三個城市中，_____ 城區面積最大，_____城區面積最小。
（3）圖幅大小相同時，以上三種比例尺，_____ 圖反映的內容最詳細，________圖反映的內容最簡略。
（4）將圖中各比例尺用其他形式表示出來：
把比例尺1：1萬改寫成數字式________；
把比例尺1：50萬改寫成文字式________；
把比例尺1：10萬改寫成線段式________。
A B
B A
A
B
1：10000
圖上1厘米代表實地距離5千米
課堂總結
1、地圖用不同的符號、顏色等把縮小了的地理事物在紙上表現出來。
2、方向、比例尺、圖例和注記是地圖的三要素，是地圖的語言。
3、常見的地圖有政區圖、旅游圖、平面示意圖等。
4、比例尺＝圖上距離/實際距離；一般比例尺大的，表示的范圍小，描述的內容比較詳細；
5、方向的確定方法：指向標、經緯網和“上北下南、左西右東”。
板書設計
3.2 地球儀和地圖（2）
－－－地圖
地圖三要素
方向
比例尺：比例大范圍小內容較詳細
圖例和注記
①指向標
②經緯網：經線指南北、緯線指東西
③無指向標：上北下南、左西右東
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習“3.3組成地殼的巖石”。
5、畫一幅你家住房內部的平面示意圖。
謝謝
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