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人教版七年級下冊第六章《人體生命活動的調節》復習教案

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人教版七年級下冊第六章《人體生命活動的調節》復習教案

資源簡介

第六章 人體生命活動的調節
復習內容:人體生命活動的調節
教學目標:了解人體自我調節的意義;掌握神經系統和和內分泌系統的正組成;掌握神經調節和激素調節的特點以及二者的關系;掌握神經元和反射弧的結構與功能;理解非條件反射和條件反射的區別;理解建立條件反射的過程和人類條件反射的最突出特征。理解感覺產生的過程;了解眼球和耳的結構與功能;理解近視和遠視的原因及其矯正方法。理解生長激素、甲狀腺激素、胰島素、性激素的產生部位和主要功能
復習重點:神經系統和內分泌系統的組成;神經調節與激素調節的特點;神經元和反射弧的結構與功能;條件反射和非條件反射;眼球和耳的結構與功能; 各種激素的主要功能。
知識考點: 1. 眼和視覺,2. 耳和聽覺,3. 神經系統的組成,4. 神經調節的基本方式,5. 激素調節。
復習課時:2 課時
教學過程:第1課時
一、人體對外界環境的感知
(一)眼和視覺
1. 眼球的結構:
(1)眼球壁:
外膜 :a. 角膜-----無色透明,可以通過光線。
b. 鞏膜----白色堅固,保護眼球的內部結構。
中膜: a. 虹膜----有色素,中央的小孔叫瞳孔。 b. 睫狀體-----
c. 脈絡膜------
內膜:視膜------含有許多對光線敏感的細胞,能感受光的刺激。
(2)內容物:a. 房水------
b. 晶狀體-----透明,有彈性,像雙凸透鏡,能折射光線。
c. 玻璃體-----透明的膠狀物質。
2. 視覺的形成:
物體反射來的光線 角膜 瞳孔 晶狀體(折射) 玻璃體 視膜(成像,產生沖動) 視神經 大腦皮層視覺中樞形成視覺。
3. 近視及其矯正:
(1)近視的成因:晶狀體曲度過大,且不能恢復原狀,導致眼球前后徑過長,形成的物像落在了視膜的前方。
(2)近視的矯正:配戴凹透鏡。
(3)近視的預防:“三要”和“四不看”。
(二)耳和聽覺
1. 耳的結構
(1)外耳:包括耳郭和外耳道。
(2)中耳:包括鼓膜、鼓室和聽小骨。
(3)內耳:包括半規管、前庭和耳蝸。
2. 聽覺的形成:
聲波 外耳道 鼓膜 聽小骨 耳蝸 聽神經 大腦皮層聽覺中樞,形成聽覺。
二、神經系統的組成
(一)組成
1. 中樞神經系統:
(1) 腦:
a. 大腦:包括左右兩個大腦半球,表面是大腦皮層約有140億個神經細胞,具有感覺、運動、語言等多種神經中樞。
b. 小腦:使運動協調準確,維持身體平衡。
c. 腦干:有心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動中樞。
(2)脊髓:具有反射和傳導功能。
2.周圍神經系統:
(1)腦神經:大部分分布在頭部的感覺器官、皮膚、肌肉等處。
(2)脊神經:分布在四肢、軀干的皮膚和肌肉里。
(二)神經系統結構和功能的基本單位-----神經元
1. 結構:細胞體和突起。
2. 功能:產生和傳導神經沖動。
三、神經調節的基本方式
(一)神經調節的基本方式------反射
1. 反射:人體通過神經系統,對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。
實驗:膝跳反射
2. 反射弧的組成:
(1)感受器------接受刺激并產生沖動。
(2)傳人神經------將沖動傳到神經中樞。
(3)神經中樞------產生神經沖動,并將它傳給傳出神經和大腦
(4)傳出神經------將沖動由神經中樞傳到效應器。
(5)效應器------由傳出神經末梢和相應的肌肉或腺體組成,能接受沖動,產生反應。
3. 反射的類型:
(1)非條件反射:生下來就有的反射。
(2)條件反射:在后天生活過程中形成的反射。
說明:人類特有的反射是與語言、文字有關的反射。
條件反射是建立在非條件反射的基礎上的。
(3)條件反射和非條件反射的區別
比較項目 非 條 件 反 射 條 件 反 射
概 念 在長期種族進化過程中形成的先天性反射 在個體生活過程中建立的獲得性反射
神經中樞 參與反射的中樞是腦干和脊髓 參與反射的中樞是大腦皮層
刺 激 引起反射的刺激必須為該感受器的直接刺激 任何無關刺激都可以變為條件反射的刺激
反 射 弧 反射弧是永久的,固定的 反射弧是暫時的,易變的
適 應 性 適應的范圍小,只適應不變的環境 適應的范圍廣,可以適應多變的環境
第2課時
四、激素調節
1. 內分泌腺的概念
內分泌腺:腺體內無導管,分泌物直接進入腺體內的毛細血管,并隨著血液循環送到全身各處。
2. 人體主要的內分泌腺:
(1)垂體-----分泌生長激素。
(2)甲狀腺-----分泌甲狀腺激素。
(3)腎上腺-----分泌腎上腺激素。
(4)胰島-----分泌胰島素等。調節身體的生長發育
(5)卵巢-----分泌雌性激素。
(6)睪丸-----分泌雄性激素
3. 幾種主要激素的調節作用:
激 素 名 稱 主 要 功 能 分 泌 異 常 的 癥 狀
激 素 過 多 激 素 過 少
甲狀腺激素 促進新陳代謝,促進生長發育,提高神經系統的興奮性 甲狀腺功能亢進癥 (甲亢) 呆小癥(幼年期)甲狀腺增生腫大 (缺 碘)
胰 島 素 促進血液中的葡萄糖進入組織細胞被儲存和利用 高 血 糖 糖 尿 病
生 長 激 素 調節人體的生長和發育 巨人癥(幼年期)肢端肥大癥(成年期) 侏儒癥(幼年期)
4.激素調節與神經調節的關系:人體的生理活動以神經調節為主,也受激素調節的影響。
五、例題
例題1:下列生理活動中,屬于反射的是 ( )
A.草履蟲逃避食鹽水的刺激 B. 手偶然遇到火突然收回
C . 皮膚出血后逐漸凝集 D. 皮膚經日光長時間照射變黑
例題2:如果脊髓在胸部折斷,會造成患者小便失禁,原因是 ( )
A.脊髓中排尿中樞損壞 B. 大腦中排尿中樞損壞
C. 大腦失去對排尿中樞的控制 D. 大腦接受不到需要排尿的信息
例題3:因激素分泌異常而引起的一些疾病是 ( )
A. 糖尿病和佝僂病 B. 壞血病侏儒癥
C. 糖尿病和巨人癥 D. 大脖子病和腳氣病
例題4:下列反射活動中,人類特有的是 ( )
A.聽了洪占輝的事跡報告,同學們感動得哭了
B. 手碰到火迅速縮回 C. 吃食物分泌唾液
D. 聽到飼養員的喊聲,豬跑過來取食

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