資源簡介

7.1法律規定公民的權利和義務預·教·練案
預習案
一、填空
1、法律是由____制定，靠_____保證實施，對______具有普遍約束力的一種特殊行為規范。我國是_____當家作主的社會主義國家，____是國家的主人，所以 我國法律是工人階級及其領導下的_____意志和利益的體現。
2.我國公民一律_______地享有憲法和 ( http: / / www.21cnjy.com )法律規定的權利，同時必須__________各項法定的義務。我國公民的基本權利和義務是由______規定的。
3、我國公民的權利和義務是一致的，表現在： ( http: / / www.21cnjy.com )公民的權利和義務是_____的。公民的某些權利和義務是_____的。在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利。如：勞動和受教育等。 公民的權利和義務是______的。權利越能得到保障，越有利于激發勞動積極性，促進自覺履行義務；而履行義務的自覺性越高就越有利于國家的富強昌盛，權利也就能獲得更多的保障。
4. 公民行使權利必須遵守 ( http: / / www.21cnjy.com )____________的規定，不得超越_________的范圍，不得損害_____的、社會的、______的利益和其他公民的合法權益，要尊重他人的權利，不能在合法權利之外謀取_________。
5.公民的合法權利受到侵害，有權運用法 ( http: / / www.21cnjy.com )律保護自己所擁有的權利。必須采用______的方式，按照_________進行，不能采取_________。
6.公民意識的集中體現：依法行使_____，自覺履行______。
1、國家 國家強制力 全體社會成員 ( http: / / www.21cnjy.com ) 人民 人民 廣大人民2.平等 自覺履行 憲法 3、密不可分 相互結合 相互促進4.憲法和法律 法律許可 國家 集體 非法利益 5.合法 法定程序 非法手段 6.權利 義務
二、簡答
1、我國公民的權利和義務有什么關系？
答：①公民的權利和義務是密不可分的 ( http: / / www.21cnjy.com )。在我國，公民既享有權利，又履行義務。在享有權利的時候，必須履行相應的義務。不允許只享有權利而不履行義務。
②公民的某些權利和義務是相互結合的。在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利。例如，勞動既是公民享有的權利，又是公民應盡的義務。
③公民的權利和義務是相互促進的。公民的權利越 ( http: / / www.21cnjy.com )能得到保障，就會越有利于激發他們的勞動積極性，促進他們自覺履行義務；而公民履行義務的自覺性越高，就越有利于國家的富強昌盛，公民的權利也就會獲得更多的保障。
2、公民怎樣依法行使權利，自覺履行法律義務？
答：公民行使權利，要遵守憲 ( http: / / www.21cnjy.com )法和法律的規定①不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益。②要尊重他人的權利，不能在合法權利之外謀取非法利益。否則要承擔相應的法律責任。③公民的合法權利受到侵害，有權運用合法的方式、按照法定的程序來保護自己的權利，不能采取非法手段，否則會損害國家、集體或他人得利益，甚至違反法律。
①凡是憲法和法律所提倡和 ( http: / / www.21cnjy.com )鼓勵的行為要積極去做。②凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做。③凡是憲法和法律所禁止的行為，就堅決不做。否則，就是違法犯罪。
教學案
●導入新課
教師：同學們，你們可曾想象，世界如果沒有了法律，將是什么樣子？
學生思考回答。
教師：同學們想象力非常豐富，雖然回答各 ( http: / / www.21cnjy.com )不一樣，但有一點是相同的，那就是社會秩序一片混亂，整個社會處于無政府狀態之中。不過值得慶幸的是，當今社會法律越來越健全、越來越完善。“刑不上大夫”已真正成為歷史，“法律面前人人平等”已成為現實。現今許多貪官紛紛落馬，黑惡勢力無處藏身。
新聞材料：重慶市第五中級人民法院對文強 ( http: / / www.21cnjy.com )案進行一審公開宣判。審判長當庭宣判：重慶市司法局原黨委書記、局長文強因犯受賄罪，包庇、縱容黑社會性質組織罪，巨額財產來源不明罪，強奸罪，數罪并罰被判處死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
（導課過程中教師可適時地用多媒體展 ( http: / / www.21cnjy.com )示有關“反腐敗行動”“打黑除惡”等幻燈片以增強導課效果，引導學生暢所欲言，烘托、活躍課堂氣氛，激發學習興趣）
教師：同學們，看過上面圖片，你得出什么結論？（學生回答，暢所欲言）
教師總結：肯定學生得出的合理結論，并出示、認定本節學習目標。（教師用多媒體出示學習目標）
教師：同學們，在自學時應注意對正文大字部 ( http: / / www.21cnjy.com )分要精心研讀、仔細體會，以達到融會貫通、活學活用；至于輔助性文字，其作用是幫助你們理解正文，可以泛讀，了解即可；對于自己不能理解的知識可以小組討論，集體不能理解的制成“信息卡片”，老師將在后面的環節中與同學們共同探討解決。
●探究之旅
教師：同學們，讓我們結合“友情提示”，共同走進“探究之旅”。
“法律是特殊的行為規范”一目，設計如下問題：
1. 法律的含義及特征各是什么？法律與道德的關系怎樣？
2. 法律對全體社會成員具有普遍約束力主要表現在哪些方面？
3. 如何理解我國法律是工人階級及其領導下的廣大人民意志和利益的體現。
學生結合以上問題，開始精讀法律的含義 ( http: / / www.21cnjy.com )、法律的本質正文大字部分，泛讀“相關鏈接”、“時政鏈接”和“教材實例”，結合以下圖片，通過自學、分組討論等方式解決以上問題。
“我國公民的權利和義務”和“我國公民的權利和義務是一致的”兩目，教師設計如下題目：
1. 我國憲法規定公民的基本權利和基本義務有哪些？
2. 我國公民的權利和義務之間的關系怎樣？
3. 在家庭生活、學校生活、社會生活中，我們都依法享有哪些權利，應自覺履行哪些義務？
教師：同學們，請精讀課本第86頁和課本 ( http: / / www.21cnjy.com )第88頁正文部分，泛讀“相關鏈接”、“時政鏈接”和“教材實例”，結合教材第86頁和第88頁相關圖片，通過自學、分組討論等方式解決以上問題和教材圖片下所列問題。
教師：同學們，“依法行使權利， ( http: / / www.21cnjy.com )自覺履行義務”一目，請在自學基礎上通過個體交流探討，找出并解決問題，歸納答案，形成共識。（可通過“生教生”、“兵教兵”等形式）。
通過“生教生”、“兵教兵”仍然把握不準、理解不透的問題，同學們可制成“信息卡片”。
（學生選出代表，將“探究之旅”中所制“信息卡片”的有關問題用投影的形式展示給全班同學，整理歸納后集中挑選出具有代表性、典型性的疑難問題。）
●疑難聚焦
教師：同學們，現在讓我們結合 “探究之 ( http: / / www.21cnjy.com )旅”中所制成的“信息卡片”，共同走進 “疑難聚焦”。將同學們所制 “信息卡片”中的典型性的疑難問題，用幻燈片展示。如：
1. 在日常生活中，公民行使權利和履行義務應符合什么要求？
2. 當公民的權利受到侵害時應該怎么辦？
●點撥導航
教師：（教師對“疑難聚焦”中的問題加以指導點撥）同學們，下面我們來共同分析問題1和2。
教師：我國憲法規定：“中華人民共和國公民在 ( http: / / www.21cnjy.com )行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。”要尊重他人的權利，不能在合法權利之外謀取非法利益，否則要承擔法律責任。
在我國，公民履行義務要做到： ( http: / / www.21cnjy.com )凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做；凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做；凡是憲法和法律所禁止的行為，就堅決不做。否則就是違法犯罪。
青少年在家庭、學校和社會公共生活中，要自覺用法律規范自己的行為，依法行使自己的權利，自覺履行法定的義務。
●基礎闖關·潛能挑戰
教師：同學們，下面我們結合自己和同學的實際情況，分成六組設計由易到難的三種題型，所設計題目要求如下：
1. 知識類（小試牛刀）：同學們在設計問題時，應注意以基礎知識為主進行設計，要保證大部分同學能獨立完成。
2. 探究類（獨具慧眼）：同學們在設計問題時，應注意以探究實踐類題型為主，同學們可分組討論，暢所欲言。
3. 覺悟類（自我展示）：同學們在設計問題時，應圍繞自身實際設計問題，突出思想品德的培養和提高。
（師生互動，篩選學生設計的以上三類題型 ( http: / / www.21cnjy.com )中部分經典問題，并用實物投影展示，以學生為主，整理歸納問題答案。通過三種題型練習，確保中差學生過關，提高目標達成度，差者達標，優者更優。）
教師：同學們，古希臘哲學家亞里士多德曾 ( http: / / www.21cnjy.com )經說過：“Law is order ， and good law is good order”（法律就是秩序，良好的法律就是良好的秩序）。法律并不能使所有的人都平等，但是所有的人在法律面前都是平等的，讓我們通過本節課的學習，在今后的現實生活中嚴格遵循法律規范，養成自覺守法的良好習慣，做到法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅決不做，法律要求做的必須去做，不斷提高自己的法律意識和法制觀念，做遵紀守法的好公民。
●課外作業
某班學生學習了“法律規定公民的權利和義務 ( http: / / www.21cnjy.com )”后，同學們對社會主義法律和社會主義道德到底誰更重要產生了分歧。有的說社會主義法律更重要，有的說社會主義道德更重要。為了進一步弄清二者的關系，同學們商定于近期舉行一次專題辯論會。
請你結合有關知識和開展此類活動的程序性要求， ( http: / / www.21cnjy.com )以活動課的形式自行設計一次辯論會。（辯論會包括：活動的主要步驟、辯題、正方和反方的觀點、辯論提綱及評委點評等）
練習案
1.備受房產公司“歡迎”的山東省臨沂 ( http: / / www.21cnjy.com )市住房保障和房產管理局市場科原科長張某被法院一審以受賄罪判處有期徒刑十一年六個月。這個案例說明( )
A.法律是一種特殊的行為規則
B.法律是一種社會行為規則
C.法律是由國家制定并強制執行的社會規則
D.法律是對社會成員具有約束力的社會規則
2.右面漫畫中的人 （ ）
①只想享受權利，不想履行義務 ②沒有正確認識到權利與義務的關系 ③非常有力量，能挑得起重擔 ④沒有自覺履行道德義務
A.①② B.③④
C.①②③ D.①②④
3.甘肅一男子因在騰訊微博中發布虛假信 ( http: / / www.21cnjy.com )息被拘留。他聲稱某地發生嚴重火災，造成100人死亡、數人受傷，嚴重擾亂了社會秩序。對此認識錯誤的是（ ）
A.法律通過規定公民的權利和義務來規范公民的行為
B.網絡是虛擬世界，網絡自由可以不受任何限制
C.公民上網應遵紀守法，不能濫用網絡論壇的自由
D.公民在享受自由的同時，也要自覺履行法定義務
人民網：近日，重慶市政府追授因勇救落水兒 ( http: / / www.21cnjy.com )童而犧牲的馮光國同志“見義勇為英雄”榮譽稱號。放學回家的9歲孩童賈旭在酉陽甘龍河中戲水被河水卷走，馮光國同志毫不畏懼、挺身而出，跳入河中奮力將其頂向岸邊。落水兒童成功獲救，馮光國同志卻因體力透支被激流卷入深潭，獻出了寶貴的生命。據此回答4-5題：
4.馮光國因見義勇為而被授予“見義 ( http: / / www.21cnjy.com )勇為英雄”榮譽稱號。這充分說明（ ）
A.公民總是先享有權利，然后才承擔義務
B.公民的權利和義務具有一致性
C.公民的義務是政府規定
D.政府限制人們勞動的自由
5.上題結論告訴我們要 （ ）
①增強權利觀念，依法行使權利 ②增強義務觀念，依法履行義務 ③以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務 ④多享受權利，少履行義務
A.①②③④ B.①② C.①③④ D.①②③
6.觀察右面漫畫，探究下列問題：
（1）漫畫探究：漫畫反映了什么問題？
（2）漫畫析理：假如你是漫畫中兩位女孩的朋友，你將采用哪些知識對她們進行勸導？
7.材料一：南通日報：據不完全統計， ( http: / / www.21cnjy.com )目前南通市區各類犬只總數已超過3萬只，并仍以每年20%的速度快速遞增。隨著城市養狗族日益增多，由不文明養狗而產生的“狗擾民”現象日益嚴重
材料二：法制晚報：自從養犬管理服務費大 ( http: / / www.21cnjy.com )幅下降后，北京市犬只數量一再攀升。門檻降低了，狗變多了，狗傷人、狗擾民、破壞環境等問題也隨之而來。養犬帶來的城市管理問題已連續多年成為市人大代表關注的焦點。
（1）針對“狗隱患”問題，狗主人說：“養狗是我們的權利，我們愛怎么養就怎么養!”請你對上述言論進行分析。
（2）請你為解決“狗患”問題貢獻幾個金點子。
（3）一旦當你遭遇“狗傷害”后，你將如何去做？
答案：
1.C 2.A 3.B 4.B 5.D
6.（1）她們沒有認識到權利和義務具有一致性，只想享受權利，不想履行義務。
（2）公民的權利與義務是相互 ( http: / / www.21cnjy.com )依存、密不可分的。權利與義務在法律關系上是相對應而存在的。有權利就有義務，有義務就權利。每個公民既是權利的享受者也是義務的承擔者。不能只享有權利不履行義務，也不能只承擔義務而不享有權利。
7.（1）不正確。養狗是自己的權利，但不能隨心所欲。公民在行使權利時不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由。
（2）為養狗立法，嚴格規范養狗行為；加大文明養狗的宣傳力度，提高人們文明養狗的意識；等。
（3）應先與狗主人協商，若協商不成，必須采取合法的方式，按照法定程序，到法院去起訴狗主人，以維護自己的合法權益

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