資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第一單元 認(rèn)識空氣 劃重點(diǎn)（知識歸納）
-2023-2024學(xué)年三年級科學(xué)上冊同步備課（蘇教版）
1 空氣占據(jù)空間嗎
知識清單必背
1.空氣占據(jù)一定的空間。
2.空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有彈性。
3.把一個塑料袋袋口打開、口朝下，快速移動塑料袋后握緊袋口，塑料袋會鼓起來，這是因?yàn)樗芰洗镅b滿了空氣。
4.壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：充氣城堡、射釘槍、足球、噴水壺、充氣床墊等。
探究活動必會
擠壓注射器里的空氣的實(shí)驗(yàn)。
現(xiàn)象：將針筒口垂直頂住橡皮推動活塞，空氣占據(jù)的空間變小，松手，活塞回到原來的位置；用大一點(diǎn)的力推動活塞再松手，活塞反彈回原來的位置。
結(jié)論：空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有彈性。
活動手冊參考
研究空氣是否占據(jù)空間。
問題 我的猜想 看到的現(xiàn)象 我的結(jié)論
水會漏下去嗎？ 會漏下去 水不會漏下去 空氣占據(jù)空間
紙團(tuán)會不會濕？ 不會濕 紙團(tuán)不會濕
氣球吹得大嗎？ 能吹大 氣球吹得不是很大
2 空氣有質(zhì)量嗎
知識清單必背
1.往氣球中充氣，或者放掉氣球中的空氣，都可以改變平衡桿原本的平衡狀態(tài)。
2.電子天平的特點(diǎn)是稱量準(zhǔn)確可靠、顯示快速清晰，并且具有自動校準(zhǔn)裝置。
3.電子天平的使用方法：
(1)放平：將電子天平放在水平桌面上，打開電源。
(2)歸零：按“歸零”按鈕，確保在稱量之前顯示數(shù)字為“0”。
(3)稱量：將要稱的物體放在電子天平上，讀取顯示數(shù)字即可。
4.通過用電子天平測皮球充氣前和充氣后質(zhì)量的變化，可以驗(yàn)證空氣是否有質(zhì)量。
探究活動必會
小木棍平衡狀態(tài)變化實(shí)驗(yàn)。
現(xiàn)象：被放氣的一端慢慢翹起。
結(jié)論：空氣有質(zhì)量。
活動手冊參考
記錄用電子天平測皮球里空氣的質(zhì)量。
癟皮球?yàn)?9.73克；
充氣20下，皮球?yàn)?00.34克；
充氣30下，皮球?yàn)?00.42克。
由此說明：空氣是有質(zhì)量的。
3 熱空氣和冷空氣
知識清單必背
1.紙蛇受熱轉(zhuǎn)動，是熱空氣上升的結(jié)果。
2.熱空氣要比相同體積的冷空氣質(zhì)量輕，所以熱空氣會上升，冷空氣會下降。
3.暖氣片都安裝在房間的低處，可以讓空氣自然上升，提高室內(nèi)氣溫。
4.冷空氣向下運(yùn)動，所以冷藏柜不加蓋子，冷空氣也不容易逸出。
5.風(fēng)的形成。
(1)陽光使地表溫度升高，溫暖的地面加熱它上方的空氣。
(2)冷空氣補(bǔ)充到熱空氣上升后留下的空間。
(3)熱空氣從地面上升，越升越高，然后又開始冷卻，下降。
(4)風(fēng)是冷、熱空氣循環(huán)形成的。
6.生活中扇扇子、用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)、吹風(fēng)車、擠袋子都可以制造風(fēng)。
探究活動必會
1.讓紙蛇旋轉(zhuǎn)。
現(xiàn)象：紙蛇旋轉(zhuǎn)。
結(jié)論：蠟燭點(diǎn)燃后，火焰上方的空氣因受熱而體積膨脹、密度變小，熱空氣在上升的過程中帶動紙蛇旋轉(zhuǎn)起來。
2.讓“熱氣球”上升。
現(xiàn)象：過一－會兒松手，塑料袋就會上升。
結(jié)論：與袋外的冷空氣相比，“熱氣球”中的空氣同樣因受熱而體積膨脹、密度變小，所以“熱氣球”會上升。
3.制作觀察空氣流動的簡易裝置。
現(xiàn)象：用墊片墊起瓶底一側(cè)時， 火焰燃燒，并有明顯
晃動。抽去墊片后，火焰不再晃動，但不久后會熄滅。
結(jié)論：點(diǎn)燃蠟燭后，瓶內(nèi)空氣被加熱后上升，冷空氣從瓶底縫隙中流進(jìn)來，填補(bǔ)空間，瓶內(nèi)空氣的不斷流動，導(dǎo)致火焰晃動。抽去墊片后，由于瓶內(nèi)只有熱空氣，冷空氣不能進(jìn)入瓶子，無法得到新鮮空氣，因此火焰不再晃動，但蠟燭燃燒段時間后就會熄滅。
活動手冊參考
●用箭頭標(biāo)出冷空氣和熱空氣的流動情況，寫出你的結(jié)論。
我的結(jié)論：熱瓶里裝的是熱空氣，熱空氣會上升，冷瓶里的冷空氣下沉流向熱瓶補(bǔ)充熱空氣上升后留下的空間，而熱空氣在冷瓶內(nèi)流動的過程中受冷，因此下沉，從而形成冷熱瓶內(nèi)空氣的循環(huán)流動。
●●寫出空氣其他的性質(zhì)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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