資源簡介

教師姓名 單位名稱 填寫時間
學科 化學 年級/冊 九年級（上） 教材版本 人教版
課題名稱 第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算
難點名稱 化學計算題題目的條件理解與運用
難點分析 從知識角度分析為什么難 化學方程式的計算需要以正確的方程式為基礎，方程式出錯計算題就會出錯，而且計算題步驟比較多，細節也比較多，不注意也就容易出錯。
從學生角度分析為什么難 學生第一次接觸化學學科的計算題，對于這樣的解題思維比較陌生，未形成一個解決計算題的思維體系，對于很多較難的方程式學生不能配平導致錯誤。
難點教學方法 通過課件當中的具體計算題實例演示來幫助學生的理解 概括總結計算題的步驟，強調計算題當中的突然難點
教學環節 教學過程
導入 通過前面的學習，你已經掌握了化學方程式的含義，由此，可以知道反應物與生成物存在質量關系，而研究物質的變化常涉及到量的關系。例如：用一定量的原料最多可以生產出多少產品，制備一定量的產品最少需要多少原料，通過這些計算，可以加強生產的計劃性，更有利于合理的利用資源，這些計算的進行卻需要化學方程式的計算。
知識講解 （難點突破） 化學方程式5個步驟：①設未知量；②寫出化學方程式并配平；③寫出相關物質的質量關系；④列比例式求解；⑤寫出簡明答案。 例題：加熱分解3.16g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質量是多少？ （1）設未知量 【解】設：加熱分解3.16g高錳酸鉀可以得到氧氣的質量為x。 （2）寫化學方程式，并配平 （3）寫出相關物質的質量關系 2×158 1×32 3.16g x (
=
) （4）列比例式求解 （5）簡明地寫出答案 答：加熱分解3.16g高錳酸鉀，可以得到0.32g氧氣。
課堂練習 （難點鞏固） 習題：工業上，煅燒石灰石（主要成分是CaCO3 ）可制得生石灰（ CaO ）和二氧化碳。如果要制取11.2t氧化鈣，需要碳酸鈣的質量是多少？ 【解】設：需要碳酸鈣的質量為x。 100 56 X 11.2t 答：需要碳酸鈣20t。
小結 根據化學方程式計算要注意： （一）三個要領 ①步驟要完整； ②格式要規范； ③計算要準確。 （二）三個關鍵 ①準確書寫化學式； ②化學方程式要配平； ③準確計算相對分子質量。

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